小厨房制作三明治

托班的孩子最喜欢争抢玩具。往往别人拿了什么玩具，他也要了，仿佛别人的玩具都是好的，自己的玩具就是不好的，哪怕这件玩具是刚刚从别人的手上拿来的。所以我们每天会遇到很多这类事情。而且，一般叫他们谦让一下是很难的。后来我想了一个办法，如果争抢一件玩具是，我干脆让他俩一起玩这件玩具。比如，争抢鄂鱼跷跷板时，我让他们两人一人一头玩跷跷板，如争抢一个皮球时，我让他们玩滚球，如争抢玩具枪时，我让他们一人当警察，一人当坏人，一个打枪，一个装作被打死，还有一次一位小朋友把鄂鱼跷跷板当马骑，另一个小朋友也想骑，争执不下时，我

托班的孩子最喜欢玩水了，从不放过任何一个玩水的机会，如:上厕所，喝水，洗手等等。作为老师，我经常给他们讲道理，洗手时不要玩水，把衣服弄湿了，会着凉生病的，还浪费水等。可是我不知讲了多少次，哪怕我在一边看着，有的孩子还是会弄湿衣服。 为了不让孩子弄湿衣服，我做了许多尝试，如;帮他们挽袖子，让他们一个一个去洗手等等，都没有收到很好的效果。一天，在教孩子《洗手歌》时，使我受到启发，为何不让小朋友在《洗手歌》中来完成洗手的习惯呢?于是，我便给小朋友们讲解洗手的方法，了解洗手的意义。我和孩子们一边念儿歌，一边洗手挽

明天就要进行小小运动会了！我们托班的小朋友将进行爬爬乐和海豚推球的比赛！ 虽然孩子们应该都会爬，但是，他们却没有比赛的经验。因此，今天早上户外活动的时候，我让孩子们提前进行了比赛，让他们感受到了比赛的氛围。 首先，我先不顾形象地示范了手膝着地爬的动作，让孩子们在原地进行了练习。 接着，我请阿姨站在对面终点处进行召唤，自己则走在他们爬的前面，将他们引到终点！ 孩子们在老师的引领下练习了一遍后，老师就进行发号施令了，让孩子们自己爬到终点处，当然不忘记带领不爬的小朋友给他们加油！ 孩子们的表现大致不错，就是有个

呜呜呜老师！新妍宝宝跑到我的边上，抱着我哭起来。宝宝，你怎么啦？我着急地问她。老师，我的心里不舒服。呜呜呜。她伤心地说。为什么不舒服啊？她伤心地在我的身上蹭蹭头。宝宝，你怎么了？呜呜呜老师，我也不知道。 那老师拍拍你好吗？呜呜呜她默默地点点头。 接着，她连续几天都是这样的。问她时，她总是说不知道为什么伤心。 后来，经过几天的观察发现，在我拍别的孩子的时候，她的眼睛总看着，这时，她就会大声伤心地哭起来。 这是孩子纤细、敏感的心

这几天坤坤很高兴，因为他找到自己的小伙伴了。这个小伙伴跟他一样的爱好，喜欢到处跑然后一起对着天空大笑。很快乐很有趣！看着他们玩着那么开心，我也看着心里也高兴啊，总算会找小伙伴玩啦，不再是一个人独自坐着看着同伴玩耍自己又不知道如何介入。 自从有了好伙伴，区域活动他们在一起，户外活动他们也一起。他们在一起不是利用老师提供的材料合理的玩，而是拿这样材料敲敲打打然后他们相对哈哈大笑。我怕他们会把材料弄破，也会温馨提醒要爱护老师的劳动果实。他们也很懂事就轻轻的玩。看着孩子那么懂事我偶尔也介入进去教他们怎么利用材料玩

我一直觉得：一个玩具就是孩子的一个朋友。他们也热衷于交这些朋友，妈妈买了一个新玩具，第二天他们将新玩具拿到幼儿园，并且向小伙伴骄傲而又很满足地介绍着这位新朋友，一脸天真无邪的样子，根本就无法掩饰他们的那份开心！ 每个孩子都有属于自己的那个朋友，使他们破涕为笑。而我们班的孩子拥有了同一个带给他们欢乐的新朋友杯子。瞧，孩子们已经喜欢上了这位新朋友，而且每次都能玩得不亦乐乎，他们会将这位新朋友创造出更多的造型，有他们向往的城堡造型，有女孩子喜欢的花朵造型，还有男孩子酷爱的枪、剑造型，等等。在他们的眼中，一只只杯

又到了区域活动的时间了，孩子们纷纷来到了自己喜欢的区域当中活动。今天妮妮选择的是小厨房，当然选择小厨房的并不止妮妮一个，还有小川和小曼。只见他们着急忙慌的脱了鞋子就进了小厨房当中。只是没过一会儿问题就发生了。起因是妮妮一个人独占了小厨房当中所有的蔬菜、水果，可是其他小朋友也想玩，所以就发生了矛盾。刚刚开始我只是在一边旁观，但是眼看着小曼就要哭了，于是我就走进了小厨房当中。我进去以后对小曼说：怎么啦，小曼发生什么事情啦？小曼眼泪汪汪的看着我说道：是妮妮，她把蔬菜、水果拿走了，我也想玩。我听了她的话后摸了摸她

每天早上，有一个小男孩边哭着边嘴里喊着：妈妈，我要妈妈。进到班级里来，他就是浩宇。已经快一学期过去了，每天早上见到他阳光般上学总是那么少，大多数见到的是他的雨天。一天，他一边喊着一边抹着眼泪找自己的小椅子，我走过去问：浩宇，今天是谁送你上幼儿园的？我妈妈。哦，那是你妈妈送你来的呀。是的。妈妈送我到楼梯后我自己上来的，妈妈回家了。哇，浩宇越来越厉害了，都自己来教室了。他抹掉自己的眼泪，开始安静下来：是的，我自己上来的，老师我有进步吗？是的，浩宇有进步了。如果浩宇天天上幼儿园来都自己一个人上来而且不哭那就更棒

欣是个调皮的小女孩，如果有什么东西入了她的眼，她就会偷偷地把它藏起来带回家。从上幼儿园以来，我们已经多次发现她把班级的书籍偷偷藏在身后想带回家，幸亏及时发现制止了她的这种行为。 今天，我又从她的书袋里找到了一本班级图书角的书，我问她：这本书怎么在你这里呀？我不知道。她不承认。我继续说：你是不是想看这本书？她点点头。如果你想看，可以玩区域的时候到图书区看。但这本书不是属于你的，你不能把它藏到自己的书袋里，不然别的小朋友就没得看了。老师，我知道了，我下次不会了。她低下了头。还有也不能把其它东西带回家，这样小朋