更新时间:2014-07-20 14:23:46
《教育随笔六篇(加入孩子们的行列)》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
带孩子们进行户外活动是,我总担心他们会磕着碰着,因而每次我都会站在孩子们的旁边,盯着他们的一举一动,不敢有丝毫的怠慢。一天,户外活动的时间到了,我组织孩子们进行踩高跷比赛。同往常一样,我照例站在旁边“监护”着孩子们这时杨子怡小朋友认真地看着我:“老师,你为什么不和我们一起参加比赛呢?”我脱口而出:“老师要看着你们啊!”“为什么要看着我们呢?”杨子怡一脸的疑惑。我立刻意识到自己的失言,赶紧改口:“高跷太小,老师太重,会把高跷压坏的!”“老师,高跷很结实,不会踩坏的!”杨子怡说着就来拉我的手。我的加入,立刻引起了孩子们极大的兴趣,他们纷纷来拉我加入自己的行列,虽然被孩子们拉得团团转,但我却感觉特别幸福。逸阳是春天入园的小班的孩子,刚来园时还不足三周岁,看着孩子胖嘟嘟的可爱样子,老师们都非常的喜欢他,宝贝他,可是孩子入园不几天班里告他状的声音就绵绵不断,搞的老师们头疼不已,通过对孩子细致的观察我发现:逸阳出现了与小朋友交往上的困惑,他有事没事总是戳戳这个,捅捅那个,在他的意识里,他是想和小朋友玩,可是他的行为让孩子们很是反感,于是就出现了绵绵不断的告状声。 针对此事,我们苦口婆心的和孩子交流,告诉他应该怎样做,不应该怎样做;怎样做是对的,怎样做是错的,是不受小朋友喜欢的;有那么几天,逸阳好像产生了逆反心理
情感交流是一种心灵的交汇,如果教师在幼儿的心中只是严厉的代名词,那么,幼儿就不会向老师表达心声,我们也无法探知幼儿的内心世界。在日常生活中,为了更了解幼儿,我会以朋友的身份主动参与到幼儿的活动中,参与到孩子们的游戏中,与孩子们拉近距离,在适当的时候给与鼓励。就像在户外活动玩沙包时,我有时会故意自顾自的在一旁玩,孩子们看到后就会模仿,甚至会根据我的方法自己进行创造,创造出更好的玩法;有时我会直接参与到孩子们的战斗中,每当这时候,孩子们就高兴的不得了,他们在一旁不断给我加油,出主意,他们会大声喊老师,你往这边
稻田镇幼儿园刘玉玲 我们班的吴华成是刚刚从别的幼儿园转过来的,刚来时没觉得他有什么不同,可时间一久,问题就出现了,他总是控制不了自己的行为,不是碰碰这个、就是推推那个,就是给别的小朋友撕了本子,扔了橡皮。还常常把别人的橡皮、本子、小画书、铅笔等装到了自己的书包里,每一次教育他,他都答应的很好,可是转眼就忘。有一次,有一个小朋友又告他的状,我刚要批评他,竟找不到他了,原来他竟藏到了桌子底下,看来他是知道自己错了。每天都有几个告他的状的,这令我很伤脑筋,我不知是什么原因造成了他今天的样子,为了更好的了解他,我
今天,我被重新分配到小班去当孩子王。怀着兴奋的心情,我来到了我们幼儿园神圣的地方小班活动室。我曾经无数次的想象小班孩子们可爱、纯真的笑脸,更曾在心底小小的期盼有一天我也能当小班的老师。但当我迈入小班时,入眼的是抱紧爸妈不放手的宝宝、入耳的是一片嚎啕。手足无措的我,只能站在一边看着。 你看,尹俊杰小朋友死命抱住送她来园的妈妈,怎么劝也不放手;你再看,马心桐趁着上厕所又偷偷跑到滑梯上玩了,任你在下边喊破喉咙,依旧我行我素;还有,那个是家中独子的王俊杰更是软硬不吃、油盐不进......我现在真是一个头俩个大,实
上学期,我们班来了一位新小朋友,他的名字叫浩浩。据说他刚入学时进的是小二班,不知道为什么他有转进了我们小四班。原先以为多一位新生也无所谓,但是不久就让我们发现,其实他的到来真的给我们增加了许多的麻烦。 首先他每天都会尿裤子,而且尿裤子了也不说,而后是他不吃饭,老师嬷嬷喂也喂不进去。最棘手的是他不说话。自进入幼儿园之后,他一句都没有说过。不要说早上入园时向老师问早,离园时向老师说再见,甚至连自己小便尿在裤子上了,他也不吱声。中午别的小朋友睡觉了,他还是坐在椅子上不脱衣服不脱鞋子更不会自己上床。起床了,小朋友
这学期我们小博士幼儿园进行了两次一课三研的活动,第一次是陈超老师执教的小班绘本《最好吃的蛋糕》,第二次是谢晓燕老师执教的小班绘本《大西瓜》活动。这两个教学活动在一次次激烈的研讨活动中,一次比一次精彩。使我们的老师大开了眼界。 印象深刻的是最近的一次《大西瓜》活动。故事内容虽然简单,却不失幼儿学习的趣味性,在学习的过程中需要一定的语言基础和知识经验。本活动重在让幼儿用完整的句子描述小老鼠发生的事。同时,让幼儿体验到小老鼠的善良、聪明、勇敢的品质。 在这个活动的一课三研中,每次讨论时老师们都很主动得提出自己的
开学已有很多天,在这段时间里,发现本班幼儿的常规纪律并没有进步,我们两位老师都发现幼儿上课比较浮躁,喜欢说悄悄话的幼儿越来越多,以前只有个别,比较好管理,过了一个寒假,有相当一部分幼儿在上课的时候注意力不集中,小动作,说悄悄的人数都呈上升的趋势。 对于这个情况,引起了我们两位老师的重视,并且分析了原因以及采取措施。 1.原因:开学初,有些幼儿的假日生活不规律,在卫生习惯与行为习惯上有所被忽略,所以来到幼儿园以后,进入状态还需要一个过渡。 措施:与家长进行沟通,配合幼儿园的工作,在家也要注意幼儿的各种良好的
芸涵是新来的小朋友,胖乎乎的脸蛋,小小的眼睛,让人喜欢。她有一个不好的习惯,就是爱哭。今天她妈妈送她上幼儿园,一转身,她哇的一声又哭了,我只好让她妈妈快走,按以往的经验,孩子的妈妈走后,孩子就不会再哭了,可是芸涵没有像其他孩子一样,继续在哭,我哄了很长时间,他还是不听,终于挨到放学点,家长把他接走了。他走后, 我们几个老师就商量,哄了这么多年孩子,从来没有像今天这样孩子一直哭下去。我们几个想了一个办法,决定一个扮白脸一个扮黑脸,下午芸涵又被妈妈送来了,妈妈走后他还是哭,比上午哭的更厉害,这时我们就按计划开
春姑娘的脚步越来越近,幼儿园里的迎春花展开了笑颜 ,一簇簇美丽的黄花给整个幼儿园带了勃勃生机,柳树随风摆动着柔软的枝条 ,悄悄冒出的柳芽也露出了调皮的笑脸,几只不知名的小鸟围绕着校园飞来飞去,春天,就这样在孩子们欢快的笑声中悄悄来了 。 今天又是一个好天气,看眼前无限春光,我和兰兰老师又怎能让小小班的孩子错过这美丽景象呢,午睡结束,让孩子们喝足了水 ,我和兰兰老师就整理好队伍出发了,我们要带孩子们走出校园去寻找更多的春天 。幼儿园的后面有一片耕地,一年之计在于春,快到播种时间了,地里的人们正忙碌着准备播种