手足口病的考验

孩子哭闹不上幼儿园，一般发生在刚入园的时候，有的幼儿好几天甚至几个星期每天到园时苦闹不止。通过观察我们发现，这些哭闹不愿上学的孩子大都是害怕的心理，在家只有爸爸妈妈、或者爷爷奶奶领着玩，一来到幼儿园这个大集体中他会感到害怕、恐惧，因为有很多人，他看到的大部分都是新面孔，因为要离开父母很长时间，他们感到很无助只要有一个人对他稍微关心一点，他就像抓住了一根救命稻草一样紧跟着你不放。像这样的现象，除了教师在幼儿园要进行有效的教育外，家长的态度也很重要，对孩子的哭闹，家长千万别心软，要用鼓励的语言让他想在幼儿园那

那天我们正在进行民间游戏活动《炒黄豆》，《炒黄豆》有一定的技巧性与难度，游戏性很强，但活动量也比较小，很适合小班幼儿。小朋友们都高兴的找到了伙伴，开始了游戏。 杜莹算是我们班比较特别的一个孩子了，平时的她，脸上一直是笑嘻嘻的，而在她感兴趣的活动中却是一脸的专注。虽然聪明可爱，但又调皮的像男孩子一样，经常有小朋友告她的状。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟她一起玩。在活动中，其他小朋友都找到朋友了，可是她和许书豪却在哪里争吵。其他小朋友看到了，马上跑来告诉了我。其实，我早就看到了他们，但是我想给孩子一个机会，让他

一个身影闪现在门口，周老师，你的水杯掉了。还没等我看清是谁，他已经跑走了。这时又来了一个小朋友，身子躲在墙后，只探出一个脑袋，冲我喊到：周老师，你的水杯掉在地上了，桌上和地面上都是水。我知道了。我还没说完，他也已经走远了。正当我想起身去班中看看时。又有一个小朋友来告状了，她走进办公室两三步，就站在那儿对我说：周老师，你的水杯破了。她只是陈述自己的观点，也不在意我是否给她反应。同事朱老师说：是水杯掉了吧。 她早就蹦蹦跳跳地走了，我想这句话她是没听到了。怎么回事，杯子掉了，孩子们除了告状还会做什么呢？我急切地

午睡 平日里,甜甜小朋友午睡非常好。这几天，我发现她刚躺下便要去小便，回到床上没多大工夫，又要去小便.是什么原因使她难以入睡呢？经过观察，我发现她去小便是假，去看鞋子是不是还在才是真正的目的。原来，妈妈给她买了一双新鞋，她怕鞋子被小朋友穿走，所以连觉也不敢睡了。了解原因后，我有针对性的对她进行了教育，使她明白，小朋友都有自己的鞋，老师每天也要检查小朋友穿的鞋子，甜甜有点放心了。第二天午睡，我便对她讲：甜甜，老师在这里看着，你放心睡觉吧。她点了点头。 幼儿教师时时刻刻都要认真细致地观察没一个孩子，对孩子的欢

洗手是我们日常活动的一个重要组成部分，每每加点前要洗手，吃饭前要洗手，外出活动回教室要洗手，小便后要洗手等等，可是经过我近期的观察，发现部分幼儿洗手只是应付，手还没湿就洗完手了，特别冬天，整个小手皴的没法看。 为了培养孩子养成讲卫生的良好习惯，我问他们，如果你们的小手洗不干净，小手上会有什么？他们都说有细菌。我告诉他们有的小朋友平时肚子疼，就是因为不讲卫生，手太脏拿东西吃造成的。 有一天，洗手时我发现孩子们不一会就洗好手站好了队，我问他们，你们都搓肥皂了吗？他们高声回答：搓了。可是有的孩子根本没搓肥皂，我

午休 每当我们班孩子午睡时，我都会在孩子刚刚上床时逐一的巡视一次，看看他们是否盖好了被子，手里或者嘴里是否有细小的异物。。。。。。这天，依萍的手里拿着一个小塑料瓶，说是妈妈给的，我猜依萍也许是想妈妈了，就安慰她说：你对着小瓶子告诉妈妈说我要睡觉了，好吗？依萍听到后真的对着瓶子说：妈妈，我现在睡觉，我很乖。我让依萍把瓶子先给我，留着放学时给妈妈听听瓶子里的话，依萍欣然的同意了，随后很快的睡着了。 在幼儿园里，个别情感丰富的孩子常常在午睡时思念妈妈，这时教师适当的安抚和引导就显得很重要，能使他们幼小的心灵得到

最近我们班开展的等分活动是如火如荼啊，不管是在教学活动中、区域活动中还是在孩子的生活活动中，我们无时无刻地都在让孩子认识等分。对于我们大班的孩子来说，图形的基本特征他们都已经了解了。于是，我们结合我们班的特色活动剪纸，让孩子通过对图形的分割和拼合，使孩子们来认识图形之间的关系。认识图形之间的简单关系是对已知图形的进一步认识，这也能帮助孩子理解整体与部分之间的关系，同时也培养了孩子从不同的角度思考问题，促进了孩子们思维能力的发展。 由于我们班的孩子认识掌握等分是通过折纸、剪纸等形式来学习的，这些活动是在平面

让家长放心 贝贝是这三月份新入园的孩子，贝贝的妈妈对我说，孩子在各方面比较弱，不太爱表达自己，让我帮助贝贝多锻练。当贝贝第一天来到幼儿园时对所有的装饰和玩具都非常的好奇，可过了几天贝贝就什么都不愿参加，就一个人静静坐着看。我走到贝贝面前，和他面对面地谈话并问他：贝贝，！我们能一起玩吗？他好像没听到一样，对我不理不睬。我又接着说：我喜欢你贝贝。他这次听了我说的话，点了点头。贝贝的性格特点比他妈妈说的还要内向，他不仅是社交方面较弱，而且不愿融入集体，比如：一天当中不喝水、不说话等做任何事情都不参与，就一直静静

又一个星期天结束了，带着周末出去旅游的兴奋 ，我走进了活动室，这次出去玩，不但买回了自己喜欢的衣服，还买了一条漂亮的项链，孩子们陆续走进活动室，都对我的项链产生了兴趣，大家围着我，问这问那，摸摸我的衣服，摸摸我的项链，似乎比我还兴奋 。 我边照料着孩子，边组织教学活动，孩子们快活地接过我发给他们的卡片 。但在我发给琪琪时 。只听琪琪发出哎哟一声 ，我忙问琪琪怎么了 ？我的头发，老师，我头发疼 。我一看。她的头发被勾起了一些 。我心里一惊 ，怎么回事啊？再低头看看带着的项链，原来是他惹得祸，项链的接头处有一