小班学习故事《大自然的颜色》

情感交流是一种心灵的交汇，如果教师在幼儿的心中只是严厉的代名词，那么，幼儿就不会向老师表达心声，我们也无法探知幼儿的内心世界。在日常生活中，为了更了解幼儿，我会以朋友的身份主动参与到幼儿的活动中，参与到孩子们的游戏中，与孩子们拉近距离，在适当的时候给与鼓励。就像在户外活动玩沙包时，我有时会故意自顾自的在一旁玩，孩子们看到后就会模仿,甚至会根据我的方法自己进行创造，创造出更好的玩法;有时我会直接参与到孩子们的战斗中，每当这时候，孩子们就高兴的不得了，他们在一旁不断给我加油，出主意，他们会大声喊老师，你往这边

为了培养幼儿从小养成良好的阅读习惯，大武口区幼儿园将5月份定为读书月，开展了多种形式的读书活动，激发幼儿的阅读兴趣。首先，创设阅读环境。幼儿园利用幼儿活动室创设了开放式的读书角，在读书角里铺上地垫，为了让幼儿能够放松的看书，在区角里放置了靠垫，幼儿可以靠着、坐着、趴着看书，轻松快乐。 其次，丰富阅读资源。为了丰富幼儿的读物，幼儿园在五月份购置了幼儿喜爱的绘本读物，如《母鸡螺丝去散步》、《花格子布大象》、《七彩下雨天》、《安的种子》、《大卫，不可以》等上百本经典绘本，并将这些书投放到读书角，幼儿非常喜欢，读

游戏一开始，阳阳就选择了银行的游戏，银行前面就排了长长的队伍，晨晨说：我要领100元。阳阳说：不能领这么多，你还是领10元吧。晨晨点点头，答应了。这时，后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了，有的往前挤，有的开始争吵。阳阳就站起来提醒后面的小朋友：你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效，大家都安静了下来。我听了就和阳阳沟通：你试试换种更好听的语气说，请大家保持安静！阳阳回答：这样说没有用的，他们不听的。活似一个小大人的口气，让我很吃惊。 平时的角色游戏确实很多幼儿之间会发生争执，或者吵闹，很多时候是由老师

开始选择角色了，阳阳今天选择了医院，挂上了医生的牌子，还有缘缘、月月、晨晨也一起参与了医院的游戏，医生护士都到位了，医院里的娃娃正躺在小床上输着液。突然，娃娃家的爸爸妈妈来了，说他们家的娃娃在医院要接回家。但是医院的医生和护士说娃娃生病还没好不能接回家。就这样开始争抢起了娃娃，你一拉我一扯，娃娃的一只胳膊扯掉了。老师，他们把娃娃抢坏了！月月叫了起来。我过去一看，果真如此，娃娃的一只胳膊在缘缘手里。这时，阳阳抱起娃娃说：快点！给娃娃抢救。大家都跟着阳阳说：快点抢救，给他动手术，给他包扎．．．．．．在阳阳的带

梳小辫 随着孩子年龄的增长，大班孩子自理能力也有了很大的提高，很多事情都能自己解决，也能做到自己的事情自己做，让我们做老师的感到很欣慰。为了让孩子的自理能力得到进一步发展，我在班里设置了一个区角小小美发厅，让我们班的小女孩自己学习梳小辫，这样，老师可以利用孩子梳头的时间多做些事情。孩子们都非常喜欢，每当午休起床后，我们班的小女孩都自觉的到美发厅梳小辫。可刚开始的时候，孩子们不会梳，怎么也弄不好，我看着也很着急，很想去给她们梳起来，可还是忍住了，让她们自己动手。你会听到她们悄悄的谈话，你梳的头发真漂亮,你的

宝宝不哭 开学的第一天，我们班来了刘俊宇小朋友。当妈妈抱着他跨入我们班时，只见他双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的满头都是汗，嘴里还不停的说着：我要回家，我要妈妈，我不上幼园直哭的妈妈不知所措。他妈妈哽咽着道歉：老师，我们明天再来吧!一连几天都是如此。这样以来，刘俊宇的情绪也会影响到其他的小朋友。面对这特殊的孩子，我认真分析原因，采取不同的方法，让他轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。积极引导他，关心他，成为他依恋的对象，并组织有趣的活动，吸引他的注意力，使他忘却孤独和焦虑，让他的心情高兴起来，渐渐地消除他的不安

小班的孩子刚接受幼儿园这个群体，对于很多东西都很敏感，可能我们不经意的一句话就会让他坐立不安，所以老师要有足够的耐心来对待每一位幼儿。帮助培养他们养成良好的生活习惯。 现在很多小朋友在家吃饭都是家长喂饱，不让孩子自己吃，这种做法导致孩子的生活能力得不到提高，还养成了一些不好的习惯，在幼儿园小朋友都是自己动手吃饭穿衣，刚开始，我们班的浩哲小朋友吃饭就会呕吐，后来经过多方面了解，才知道，自己不太会吃饭，在家都是妈妈喂饭，开始，我们慢慢的教他，饭菜量也不是很多，一步一步来，和家长也做好沟通做好沟通工作，慢慢的，

周六上午，我们幼儿园的老师，一起听了一个音乐教学活动，分别有两堂音乐课，第一个是《库企企》，第二个是《小燕子》，两位老师精彩的教学，至今使我印象深刻。特别使我记忆犹新的是《库企企》的教学，该乐曲旋律轻快活泼，带有热情奔放的色彩，符合中班幼儿的年龄特点。活动通过欣赏，感受乐曲的情绪，提高音乐的感受力和表现力。这个音乐活动很有趣，在教学中是借助图谱来体会结构，在故事《小小王国》中，有一个咒语，让幼儿用不同动作来表现，如拍手、跺脚、点头等，在熟悉音乐的基础上，离开图谱，让幼儿边欣赏音乐边做游戏，听到相关音乐做骑

让家长放心 贝贝是这三月份新入园的孩子，贝贝的妈妈对我说，孩子在各方面比较弱，不太爱表达自己，让我帮助贝贝多锻练。当贝贝第一天来到幼儿园时对所有的装饰和玩具都非常的好奇，可过了几天贝贝就什么都不愿参加，就一个人静静坐着看。我走到贝贝面前，和他面对面地谈话并问他：贝贝，！我们能一起玩吗？他好像没听到一样，对我不理不睬。我又接着说：我喜欢你贝贝。他这次听了我说的话，点了点头。贝贝的性格特点比他妈妈说的还要内向，他不仅是社交方面较弱，而且不愿融入集体，比如：一天当中不喝水、不说话等做任何事情都不参与，就一直静静