小小班：巧嘴的王雅婷

让幼儿自主操作，增加想象素材 一天，孩子们在吃虾，托班的老师显得特别的忙碌，分完饭后再次动手帮助孩子们剥虾，剥出来孩子们张口就吃，几个嘴馋的小家伙忍不住了，就那样吃起来，被老师发现了：小心，老师还没有剥掉硬硬的虾壳，会刺到你的嘴和手，等老师剥完了你们在吃！小家伙们哪能等啊，自己一通乱剥，竟然剥下来了，以最快的速度吃到嘴里，那种满足无限幸福，大喊：老师，老师，我把大虾的铁衣服脱下来了，没有刺到手和嘴。其他小朋友见状也自己动起手来：老师，老师，大虾出血了，快给它包扎一下吧试想，如果老师包办了孩子的这个权利，还

自从1980年8月的一声童稚的老师好，我的一生便和孩子们结下了不解之缘。刚进幼儿园那段时间，每当小朋友在路上遇到我喊老师好时，我就感到不自在，害怕周围人注意我，瞧不起我。说我是孩子王或高级保姆什么的。他们不屑、鄙夷的神情伤害了我，让我感到难堪，使我抬不起头来。所以我不仅没有回答向我问好的孩子，而且还在心里责怪他们为什么当众向我问好。 草长莺飞，花开花谢。经历了多少个春夏秋冬，春去秋来，时光流逝，我从一个天真活泼的青春少女，到年近五十岁的中年妇女，在幼教这块土地上干了快要三十年了，但我总觉的生活在孩子们中间

1. 叠被子 ：小班孩子入园快一年了，可有的孩子在叠被子的能力上还有待提高。今天中午起床，乐乐似乎没睡醒，当别的小朋友都在忙着叠被子时，他头枕在枕头上，撅着屁股，就是不肯起床，我说：乐乐小朋友，你怎么还不起来?他不语。旁边的雨雨说：乐乐是懒羊羊，他不会叠被子。原来是这样

为了培养幼儿从小养成良好的阅读习惯，大武口区幼儿园将5月份定为读书月，开展了多种形式的读书活动，激发幼儿的阅读兴趣。首先，创设阅读环境。幼儿园利用幼儿活动室创设了开放式的读书角，在读书角里铺上地垫，为了让幼儿能够放松的看书，在区角里放置了靠垫，幼儿可以靠着、坐着、趴着看书，轻松快乐。 其次，丰富阅读资源。为了丰富幼儿的读物，幼儿园在五月份购置了幼儿喜爱的绘本读物，如《母鸡螺丝去散步》、《花格子布大象》、《七彩下雨天》、《安的种子》、《大卫，不可以》等上百本经典绘本，并将这些书投放到读书角，幼儿非常喜欢，读

做老师的好朋友 每个班都会有几个特调皮的孩子，聚聚小朋友自从入园来，一直非常调皮，经过这么长时间的了解，我知道聚聚其实是一个特别可爱的孩子，我决定要帮他提高自律能力。 这天午睡起床，忽然听到有孩子喊：老师，聚聚把被子扔地上了。我转身一看，聚聚的被子的确在地上，而他却坐在床上哭，怎么啦，聚聚？我忙问。我被子叠不起来我看了看他的被子，发现被套和里边都混为一团。我捡起聚聚的被子，帮他弄好，然后手把手的教他叠好被子。聚聚含着眼泪笑着说；老师，你是我的朋友我知道这件事并不能彻底改掉他的坏习惯，但通过循序渐进的努力，

自由 下午第二节课是自由活动，孩子们根据自己的爱好，尽情的发挥自己的才能，他们有的在瓷砖画壁上尽意的画，有的用五颜六色的废旧毛线做各种各样的小挂饰，粘贴有趣的画面，还有的在剪各种图形，来用组成有趣的故事情节，孩子们在自由的活动，都很投入，陶醉在一片的欢乐气氛中。这一活动发挥了孩子们创造、想象、制作、欣赏等能力，使幼儿真正有了自己的小天地，他们在自己的天地里尽情挥洒自己的欢笑。 跟孩子学习说话 以前带大班习惯说的一些话、语气、神态现在对待小班孩子来说不灵了,跟小班孩子说话要特别用心，想着法变着花样对孩子说，

手机的普及为我们的生活带来了很多便利 ，但有时候，在某些场合确实不适合接听手机 ，如在幼儿园中 ，随意解答手机很多时候会干扰正常的教育教学活动，我们作为老师应该重视手机所带来的负面影响 。 今天的活动课上，孩子们兴高采烈地忙着画画 ，我和兰兰老师忙着知道，提醒孩子们注意彩笔的用法，线条的画法 ，突然从办公桌上传来手机铃声 ，只是，所有孩子都停下了手中的画笔，在搜寻声音的出处 。小雪迅速离开座位，跑到前面拿起手机递给我：老师，你的电话 。所有的孩子都抬起头，目光都集中在我身上 ，没有谁还在涂色 ，我拿着手机

9月开学的第一天，幼儿园总是伴随着小班孩子的哭声拉开新学期的帷幕。每当这时我也总是和小班的老师一起和那些个哭得最凶的孩子周旋，可能也是自己的思维或者方法定势了，为了制止孩子的哭闹，我会毫不犹豫的说：宝宝不哭，我就打电话叫奶奶（妈妈）来，你可知道这话是非常管用的，大多孩子听了会马上停止哭，然后就叫我打电话。这时的我就要和他讨价还价了，比如中午午睡时我会说：只要你闭上眼睛，奶奶就在路上来了，你要是睁开眼睛，奶奶马上回去，有的孩子上当了，闭上眼睛不一会儿就睡着了。 在孩子的哭闹的当时，我从来没有想过这样哄骗孩子

9月1日是开学的第一天，带着好奇与忐忑的心情来到单位，本学期我担任了小一班的班主任，虽然在小博士带了2年的新大班，但对于小班的情况我了解甚微，不免有些担心。 不知不觉，我来到了我们的班级，一进班级，我就看到四五个小朋友早早来园啦，只见孩子们坐在小椅子上，开心地玩起了玩具，渐渐的，孩子们都陆陆续续来上学了，分别看到了不同的孩子，有的孩子一进班级就坐下来玩，有的一进来就跟老师打招呼，然后跟家长说再见，还有的一进教室就哇哇大哭，我们班的三位老师采取各种办法，先安抚幼儿的情绪，渐渐的，孩子能够坐住了，为了能够吸引