更新时间:2014-07-20 14:54:57
《教育科研 让小鸟飞起来》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天正忙着组织大班小朋友的区域活动,活动室里一下乱起来,怎么回事?奥:原来是一只小鸟闯进了活动室,然后又想快快逃离,于是在活动室里乱飞一起,随后撞在窗口玻璃上,栽倒了地下,一动也不动了,小鸟撞晕了。每个人都有一个属于自己的故事,有惊天动地的,有微不足道的,也有记忆犹新的。但我觉得所谓的故事不一定就是长篇大论的,可以是由一件事引发的遐想,可以是自己看到后发自内心的感悟,还可以是日积月累写成的故事等。在我的身边就有很多小故事。今年我带的是小一班,在班级中同样会让你发现不少的故事。 从刚入学到现在已过了一个多星期了。孩子们的情绪有所好转,渐渐适应了幼儿园的生活。从孩子们的大哭到不哭,从讨厌到喜欢,作为老师我们在一步步的努力,而孩子们也在一步步的进步,一个多星期的时间,孩子们都有了一定的习惯与常规。渐渐地喜
香港海洋公园有一条鲸鱼,虽然重达8600公斤,却不但能跃出水面6.6米,还能向游客表演杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼,有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说,在最初开始训练时,他们会先把绳子放在水面之下,使鲸鱼不得不从绳子上方通过,每通过一次,鲸鱼就能得到奖励。渐渐地,他们会把绳子提高,只不过每次提高的幅度都很小,大约只有两厘米,这样鲸鱼不需要花费多大的力气就有可能越过去,并获得奖励。于是,这条常常受到奖励的鲸鱼,变很乐意接受下一次训练。随着时间的推移,鲸鱼越过的高度逐渐上升,最后竟然达到了6.5米。 从这则
刚开学班上来了一位插班生玲玲,几天来玲玲表现地非常乖巧,活动中也总是神气地坐在椅子上,各方面不需要老师操心,但是表情总是很拘谨,看人的眼神也很防备,好像从来也没有笑过。她妈妈几天后来说孩子性格内向,不敢真正表现自己,同时晚上睡觉时也经常会哭。可见这个孩子对于陌生环境是充满了恐惧感,对别人也是存在排斥之心,短时间内要让孩子能够放松地和我们交往还存在一些难度。面对如此拘谨、紧张的孩子,我想除了平时的关心,老师不要吝啬你的微笑。因为微笑是融化剂,是一束冬日里的阳光,它是解除交往障碍最好的方法。想象一下,在一个充
在开展了宇宙的秘密这一主题后,幼儿产生了许多的疑问,提出了很多的问题。宇宙中有些什么?白天的时候,月亮和星星跑哪里去了?为什么天是蓝的?真有外星人吗?好奇好问是幼儿的突出特点,他们的这些疑问和问题都是学习科学的起点,科学探索要依靠问题的不断推动,我们对待他们提问的态度直接影响到他们的发展,所以要善待幼儿的提问。 1、接纳问题。当孩子提出一个问题时,无论自己是不是很忙,无论自己是不是知道答案,都不要斥责或回避岔开他们的问题。如果只是一笑置之,敷衍了事,几次得到消极的反馈后,孩子会感到老师不喜欢他提问题,他问
你的魅力够不够?反问着自己,常规培养是我们常抓不懈地,现在大班的孩子对幼儿的作息、事都熟悉了,渐渐地的调皮就显现出来了,你看我班里的一个个调皮鬼,我是喊不过他们,没办法总是噱他们的高帽子,放大优点来让他们跟上你的脚步,和你共同前进。 在健康活动《小伞兵跳
本学期刚接触科学活动,授课时虽然遇到了一些困难,但看到了孩子们探索的热情时,我感到欣喜万分。《转一转》,这是一节科学活动,目标是:让孩子积极参与活动并探索让物体转动起来的方法。活动中,孩子们积极主动,探索出了推、搓、捏、捻等方法让物体转了起来。杨老师,你看我一推易拉罐就转了,这是李嘉恒小朋友的方法。我把笔放手心里一搓也能转任惠煊很骄傲地把他的发现告诉了我,每个孩子都有自己的方法。 其中,最令人惊喜的是刘竞文小朋友,她想到了一个跟别人都不一样的办法,杨老师,我的易拉罐还能吹。孩子们用自己的语言描述着操作结果
宝宝们一听要下楼玩地面大型玩具玩活动,就非常的兴奋,老师要花一定时间才能使他们安静下来,每次出去户外时,幼儿的纪律都很差,走路时也不能一个跟着一个走,争先恐后一拥而上的,下楼梯对小班新生本来就有难度,这下更不安全。 今天,又要去楼下进行大型玩具活动了,老师一开口宣布,他们就一下子跳了起来,并且欢呼着,老师不阻止,只是静静的看着他们,直到他们渐渐的安静下来才说:今天,我们去楼下地面大型玩具活动,你们说说,我们应该怎样去?应该安静地走,应该一个跟着一个,人多的玩具区不要去宝宝们你一句我一句的说了起来。老师说:
正如著名教育学家陶行知指出:全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。孩子的生活是丰富多彩的,他们常常为自己的成果,而高兴一整天,甚至是兴奋很长一段时间。在我的实践中,我发觉做个孩子生活的崇拜者,受益颇多。 让孩子在幼儿园集体的环境中顺利地成长,有序、自主、轻松愉悦的生活活动对孩子很重要。如何使孩子改变衣来伸手,饭来张口的现代家庭教养通
伴随着九月的朝阳,我又迎来了33张可爱幼稚的小脸。笑笑就是其中的一员,可是开学以来,他却没有像他的名字那样露出笑脸。每天总是沉默的踏进教室,对我们热情的招呼也无动于衷,然后就是安静的坐在小椅子上摆弄积木,安静的吃饭,安静的睡觉,哪怕是户外活动的时候,他也是安静的拿着玩具,对我们的问话,唯一的反应就是点点头,摇摇头,再也没有多余的表情了,就这样笑笑安静的过着幼儿园的每一天。一转眼一个月就快结束了,每天教室里都充满着孩子稚气的笑声,而笑笑的这种情况就让我感到很着急,为此我们也进行了家访,期望通过近距离的接触孩