中班育儿心得——细心观察 耐心等待

不要向孩子的任性妥协 大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 我园年前上了午餐，中午孩子在园休息，也许是新鲜，孩子们开始表现的非常兴奋。可新鲜劲一过，几个孩子开始闹情绪，尤为胜者就是玲玲。不知是不是见她邻家孩子，因感冒，几天没在幼儿园午休，眼红，还是有其他原因。总之，每每午餐时间一到，就开始哭闹，怎么哄也没有，真有点弄得我们束手无策。不光在园闹，在早上上幼儿园时就开始跟爸妈闹，哭着喊着不上幼儿园，她的爸妈也很为难，要求接几天看看。我们也没有其他办法，只好答应试试。她的爸妈接了她几次，哭闹的情况有所好转，我们试着劝她中

这几天在杭州的幼儿园进行入园实践，由于是小班，午睡期间我被要求在一入睡情况不好的幼儿身边睡下（她需要有老师陪着才能睡着），她很快入睡了。睡了一个小时，她醒来说要上厕所，我告诉她轻轻过去解小便，解完回来后她便开始东瞧瞧，西瞧瞧，一会儿摸摸手，一会儿咬咬被子我看到后就和她说我们一起再睡会儿，她看了看我，把头朝向另一面，手开始抓头上的木头发出嚓嚓的声音。 我本能的将她身体拝向自己，让她朝自己睡，并要求她将眼睛闭上，她却直接将脸朝向相反的方向，继续睁着眼睛。看得出她对我的举动表示不满 我轻轻将她的脸转向自己，说：

作为教师的我们，必须帮助、爱护、关心每一个孩子，孩子的成长离不开周围的人与环境的刺激和作用。多尊重，平等对待;多关怀，走近他们的心灵世界;多沟通，多鼓励，多给予他们爱。当孩子有了缺点，犯了错误，我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长的问题，他们毕竟是年幼的孩子。尤其在教育教学工作中，对待任何幼儿、任何问题都应有冷静的头脑，要多细心、多耐心、多观察、多思索 我班的小杰小朋友是出了名的 肇事王，每天都有关于他的一些新闻。每当他看到其他孩子吃东西、做游戏、玩玩具时，他悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢玩具，

午睡起床后，总能看见在床上堆放着许多没有折的被子，看上去给人一种乱乱的感觉，如果老师每个被子都去帮孩子折，又没有那么多的时间，如果不折看上乱乱的，让小朋友自己折，好多孩子都不去做。在我矛盾之中，我发现班级里有几个孩子居然能自己折被子了，而且，折得很整齐，于是在我的脑中冒出了一个想法：举行一次折被子比赛吧！也许能改变一下现状。 我选择了一个时间举行了折被子比赛，比赛前我和孩子门一起制定了比赛的评比要求。在孩子的讨论中，比赛的评比要求出来了，我们一起挑选出了两条合理的评比要求。一、折被子的速度要又快又整齐。二

在幼儿园的教学中，由于幼儿的注意力时间较短，为了调动幼儿的学习积极性与注意力的集中，也为了激发幼儿的上进心，促进幼儿的竞争意识，更好的学习、成长。看谁最聪明看谁最棒看谁最听话之类的话，每位老师经常在用，用这些话来鼓励每个班上的孩子，但是，我却发现此类话存在着弊端。我班有个女孩叫杨家奇，她很懂事，论智商，她是个聪明的孩子，接受能力也很快，不管什么一学就会。但在多次的活动中，我却发现她表现得谨慎怯懦。每次一听到我说：看谁最聪明之类的话，她便会把高高举起的小手悄悄放下来，而当我鼓励她时，她的小声回答却是准确无误

新学期开始的时候，我被安排带中班，班里有一个叫新新的小朋友，对于这个孩子的行为表现，自他在小班时就早有耳闻，他就像个自由兵，不听老师的招呼，我行我素，管急了就哭，管松了就到处乱跑乱逛，提起他的名字，园里的老师没有不知道的。刚升入中班的时候，他还是老样子，不由着他就哭就闹。通过一段时间的观察，我发现他很聪明，学东西特别快，就是太任性，针对他的一些基本情况，与家长进行了沟通交流，希望家长能配合我们的工作，在取得家长的支持与配合后，首先从行为习惯方面着手，针对他平时的表现制定了教育计划，首先对他我行我素的习惯进

一分钟教育 作者：安阳市第二实验幼儿园李娜 一分钟可以做什么呢？喝一杯水，发一条校信通其实，在这看似不起眼的一分钟里，蕴含着很难得的教育机会和很深的教育真谛呢！如果运用好了一分钟教育，可以没有压力，很轻松地塑造孩子的创造性，甚至改变孩子的一生。 《一分钟教育》中提到要用肯定句提出要求，这一点对我的教学很有帮助，也使我在和孩子交流时不断提醒自己说的话要适合孩子，让孩子能够理解接受。都说教学有法，教无定法，从这本书中我学习到的不仅仅是方法，更多的是一种教育理念尊重和理解孩子！ 对于孩子，尤其是6岁前的孩子，他

两个托班的老师在运用相同的儿歌、相同的示范叫儿童洗手，小肥皂，手中拿，手心手背搓一搓，冲一冲，甩一甩，擦擦毛巾小手白。两周后，甲班的幼儿完全掌握了洗手的正确方法，而乙班的幼儿却还未能掌握。究其原因，原来甲班的老师感到一首短短的儿歌里包含了许多洗手的动作和要求，对于托班的儿童来说，他们是不能一下就掌握的。于是，甲班老师根据儿歌内容把洗手分成许多步骤，每天教一步，所以儿童很快就学会了正确的洗手方法。而乙班的教师却将儿歌和洗手的动作一次性全部教下去，每天反复念诵。于是就出现了两种截然不同的结果。 2~3岁的儿童

大班的孩子已经相当懂事了，他们完全可以象一个小大人似的与老师交谈，而我也非常喜欢和他们聊天。多与孩子聊聊天，可以让我们多一份童心，添一份童趣，永远保持一种孩子般快乐的心境！有时候，通过聊天我们还可以帮助幼儿改掉平时不容易改掉的不良习惯。 小慧是有一个不太好的习惯，就是爱在嘴边玩唾液，平时经常提醒她，可总改不掉这个习惯，班里有好几个小朋友开始模仿她了。有一次偶然的聊天中，我说到了这个，并和她一起分析这样玩唾液的坏处。她听得很认真，不停地点着头，并答应保证改掉这个坏习惯。在此后的几天里，我仔细观察，小慧真的没