爷爷给我的糖，我舍不得吃，想给老师吃

《爷爷给我的糖，我舍不得吃，想给老师吃》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

这天，轮到我在门口检查孩子们的卫生情况。丹怡来了，我们相互问好后，突然在她的口袋里我摸到了一粒糖，于是我问她：“丹怡，这粒糖怎么在口袋里啊？”丹怡回答道：“是我爷爷给的。”于是我就对她说：“放在老师这里，放学的时候你拿回去。”边说边把糖放在了我的口袋里。丹怡想要说什么但等了等还是点了点头，高兴地去挂牌子了。放学时，由于时间比较急，我连忙把糖塞给了丹怡，又去照顾别的小朋友了，也没和丹怡进一步的交流。但是第二天午睡我帮她脱裤子的时候，在她的裤子夹缝里摸到了和昨天一样的一粒糖。这下，我生气地质问道：“昨天带来了糖，今天怎么又带东西来了呢？”看到我这样生气，丹怡怯怯地说：“爷爷给我的糖，我舍不得吃，想给老师吃。”听了这话，就像一股暖流，一下子流遍了全身。我摸着她的头说：“不了，老师牙疼。你吃。”“没关系的，老师就吃一粒，这种糖很好吃的。”看着丹怡迫切的眼神，我收下了糖，感动地说了声“谢谢你！”
回想丹怡快两个月的转变，真是感慨万千。刚开学时，这位孩子是班中适应能力最弱的，虽然开始的三天没有哭，当往后整整哭了两周。她又性格比较倔，说什么她总不听。当时真可以说是用尽了各种方法，但一件小事慢慢使我们俩的关系发生了改变。有天吃饭，吃着吃着，她又突然想起了她的爸爸，又“哇”的哭了出来。哭着哭着，突然，吐了出来，把她刚刚吃的饭菜全部吐了出来。其他孩子看到这样也连忙捏住鼻子喊“好臭，好臭。”这时，保育员也去吃饭了。看着孩子们的表现，我想不弄掉其他孩子也是不能吃饭的呀。于是忍着打咯把吐得残渣打扫干净了。事情过后，我又和丹怡进行了一次恳谈，和她仔细分析了上幼儿园的原因，她似懂非懂的点了点头。在往后的日子中我也加倍的留心她的表现，并及时的听取她的意见。渐渐地，我发现这名孩子虽然倔，但都有她的道理，只要你的道理说服她的道理，那么她就会听你的。孩子也在不停地转变，她变得开心上幼儿园了，变得积极主动的进行各项游戏了。她与我们的距离也越来越近了。
通过与这位孩子的交往，使我深深地体会到了“爱”所带来的回报。我们常说老师爱孩子是天经地义的事儿，老师为孩子付出再多的爱，那也是应该的，老师也从不奢望孩子回报什么。而孩子虽然小，却是一个个小精灵，他们小小的心是那样的敏感，他们的小眼睛会洞察老师的心思。谁对她好，他也就对谁好。其实，爱孩子是教育好孩子的基础。