孩子们开始学会自己来整理了

不跟你玩了！这句出自一位小朋友之口的气话，给我上了一节深刻而生动的教育课。 一天，一初兴奋地告诉我，他学会跳绳，并骄傲地问我：徐老师，你会跳吗？我当然会了！那咱俩一起来比赛!于是,在活动区里，我俩厮杀起来，许多孩子看到后，都好奇地围拢过来，很想看一看到底谁胜谁负。 第一回合，我轻而易举地赢了。第二回合，我以教师地姿态指点了他几招，并且声明不许耍赖皮，最后还是我赢了。在一旁观看地孩子们一齐拍手夸赞：徐老师太榜了！徐老师真聪明！听到这些夸赞的话，我竟有些飘飘然了，一初，咱们再来一

一、 结果为什么不一样 ？ 侯镇春晖幼儿园 李秀霞 今天，在上活动课《动物园的新成员》的时候，有两个孩子因为意见不一致而吵起来了。李靖宇说狮子是从左开始数的第三个，而国道远则认为是从右开始数的第四个。本来他们是隔开了一个桌子，为此两人开始争吵起来，而且站起来凑到一起。其它的小朋友就开始议论纷纷了，都忙活着帮助他们解决问题，他们提议直接来问我。以前，孩子们遇到解决不了的问题就马上找老师，而我一般也会直接告诉孩子答案。今天，我想让他们自己来解决。于是我一步一步的引导孩子，首先让孩子先想想老师问的问题是什么？再

大班随笔：想象力无限 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 孩子的想象力是无限的，这是众所周知的。 今天在上厕所的路上，轩轩对我说：老师，昨天我在我爷爷家看见一只长颈鹿从窗户上爬下去了我说：不可能，动物园才有长颈鹿呢他说：真的。我指着园里的大树说：长颈鹿很高的，得有这棵大树那么高，你见得那只长颈鹿有这么高吗？轩轩说：那是小长颈鹿。那也不可能我说。从厕所出来，轩轩又改变了他起初的说法，他说我看到的是梅花鹿，不是长颈鹿 面对这样的情况时，你不能说他是撒谎，不能一味的制止这种行为，这是幼儿在这个阶段无限想象力的

冬天刚临气温比较低，我们浏家港地区大部分时间都处于阴雨天气，孩子们户外活动的时间较少。课间的时候，孩子们基本上都在室内玩耍，由于班上的幼儿偏多，活动室里的空间又有些狭小，这时候如果老师不组织孩子们玩一些感兴趣的游戏，他们你追我打的，一个个就象脱缰的小野马，很容易发生安全事故。于是，为了安全起见，课间时、我总是带着孩子们玩一些他们喜欢的游戏。可是昨天，我感觉身体很是不舒服，好不容易将正课坚持下来后，课间却再也没有精力带他们玩游戏了，任由孩子们玩吧，又感觉太危险了，我就想：干脆发一些拼图玩具让他们在座位上自己

离开幼儿园，跨入小学的大门，是每个孩子人生中的一个重大的转折。为了让大班幼儿进入小学后能够适应一年级的学习和生活,今天下午，我园的彭美英老师在多功能厅为全体大班家长作了名为《好习惯让孩子终身受益》的讲座，这也是大班教研组幼小衔接系列活动之一。 彭老师是一位有着三十多年教龄的优秀幼儿教师，曾担任平湖幼儿教育的教研员。彭老师从习惯养成的角度来与家长们探讨怎样做好幼小衔接工作，她结合一个个真实的事例，与大家分享了自己积累多年的幼教经验和成功的教子经验，令人信服。她告诉家长，在培养孩子良好的行为习惯、生活习惯、学

2008年9月我们聆听了浙江省特级教师朱敬东老师的《用审美的视角发现生活》专题讲座后，我用相机寻找生活中的美；和孩子一起感受棒棒糖的甜美；用智慧的双手表现美；两人同行研一堂生活化美术教学活动；家园联动开展创意游戏制作，并进行游戏展示围绕生活我们在美术领域发现着、探索着、感悟着，同时，我们也困惑着，如何让源自生活的美，与孩子之间的平台，更显它的价值？ 2009年10月全体教师开展了生活化美术教案设计，从老师的教案中，我们看到了很多生活元素充实到了我们的课堂教学设计中；看到了同一题材不同的教案设计；看到了他人

在暑期培训的第一天，行知幼儿园的每一位教职工，都收到了一份特别的礼物，一本紫色封面的博客专辑《风中的美丽》，这是行知幼儿园的朱小英园长（博客名：醉清风）自2007年开始撰写教育笔记后，出刊的第二本博客专辑。 紫色的《风中美丽》：美丽而神秘，细细品味书中的六个部分：相聚有缘；感悟教育；专业学习；小孩不小；乐在博中；品味生活，它又富有鼓舞性，给人深刻的印象。 紫色的《风中美丽》：柔和而优美，学校的特色发展、师生的生命成长、领导朋友的关爱、清新美好的生活，在清风拂过的季节里，留下了许多美丽的印记。 朱小英园长在

偶然中，我发现杨秋艳老师的美工字写得很好，她写的美工字可以直接张贴到我们的主题墙上，这样既节省时间、材料，又美观、动感，不像打印出来的字那么死板。我何不让我们的年轻教师来学会这个技巧，让他们学以致用呢！于是，我临时改变了原先的计划，让杨秋艳事先准备了必需的材料。在活动中，我们的老师一开始觉得美工字很难写，但是，当杨秋艳讲解，又让她们对着样子写上几个后，我们的老师好像找到了感觉，应该说，写得还是不错的。我请杨秋艳对每个人的字作了评价，希望他们能够写得更好。课后，布置了作业每人写两个美工字，从收上来的作业来看

本学期，我们有１２名新生的加入，因此，刚开学那段时间比较乱，哭声、吵声，到处都是，连老生都被带动了。更别说排队、上课了。 但是，我并没有因此而放弃，而是不余遗力地一次次哄、一次次包容、一次次尝试，一次次教诲，每天像耍猴戏一样变着法子让孩子们开心，让他们喜欢上幼儿园。终于，功夫不负有心人！孩子们进步了！ 现在，不管新生还是老生，全都很喜欢上幼儿园，上周六，还有一个新生非要上幼儿园，由于不能上幼儿园而闹了一上午呢！ 上课时，虽然还有个别孩子坐不牢，但大多数孩子已经听得很认真了，而且和老师之间还有互动，学到的本