中班下册音乐上下左右教案

今天乡镇结队老师来听课，我展示的第二个活动是音乐活动《小鸟落落》，这是一个大班音乐歌唱教学活动，下面从三个方面说一说自己的整个活动过程。铺垫部分：活动一开始我让幼儿，随着钢琴弹奏的节奏进行自由动作，充分感受三拍子歌曲的节奏特点。让他们能够通过倾听来感受节拍，通过跟着打拍子，来感知拍子的强、次强、弱的节奏和休止符的停顿。然后以小鸟落落的方式边唱边将小鸟落到小朋友手里，在幼儿初步感受歌曲，幼儿在同样的音乐声中把小鸟落到前面背景的大树上。通过以上的环节，幼儿能更快地进入下一个环节，起到了推进的作用。 学唱歌曲：

目标 l 在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l 体验律动的快乐。 准备 l 幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l 学会用啦字哼唱。l 音乐磁带。 过程 l 教师变魔术，让幼儿理解歌词。 看教师用瓷泥变出盘子和碗，回答教师提出的问题这是什么?变成了什么? 边看教师制作一边听教师清唱歌曲。 l 学唱歌曲。 用啦字跟琴声哼唱。 自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。 学唱2~3遍，用活泼的歌声唱出来。 l 创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作. 逐句创编：模仿泥宝宝，大家围个圆圈一会儿变

活动目标： 1. 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2. 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。 活动准备： 与歌曲内容相关的课件、图谱 带歌词与无歌词的歌曲音乐 节奏不同的歌曲音乐 活动过程： 一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点。 1、听音乐入场，激发孩子们的活动兴趣。 师：孩子们，今天有两位外国小客人也要来和我们一起做游戏，让我们听着音乐去欢迎他们吧!(听音乐入场) 2、感知歌曲旋律，随音乐打出歌曲节奏。 师：客人们就要出场了，我们怎么欢迎他

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。教学重点：熟悉歌词及旋律，初步学唱歌曲。教学难点：让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备： 钢琴。 活动过程 一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三、学习歌曲《过新年》。 1、前几天我们放假在家，是因为什么节到了?(新年) 2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说) 3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲，歌曲的名称就叫《过

活动目标： 1、进一步熟悉乐曲结构，感受A段轻快跳跃，B段舒缓的情绪。2、学习领唱和分声部演唱歌曲。。3、培养幼儿能与同伴合作、协调一致地演唱乐曲。 活动重点： 进一步熟悉歌曲的结构，能熟练地演唱歌曲。 活动难点： 分声部演唱歌曲 活动准备： 钢琴一架录音机、磁带。 活动过程 一、开始部分 1、律动《采茶》、《挤奶》、《中国功夫》、《你的眼里有个我》。 2、练声《山谷回音真好听》、《国旗红红的哩》。 二、基本部分 1、教师播放音乐《井冈山下种南瓜》，请幼儿说出回忆歌曲旋律及名称。 2、引导幼儿进行演唱歌曲

活动目标： 1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备： 幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分。1、发声练习：师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》、《六一庆祝会》。 2、律动练习：《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。 二、基本部分 1、教师：小朋友们我们每天早上起床都会做那些事?(会洗脸、刷牙、梳头发、照镜子、穿衣服 ) 2、老师出示挂图 教师：小朋友看看图中的小弟弟在做什么?(图1小弟弟叠被子、图2小弟弟穿衣

活动目标 1．感知自己的小脚，产生初步的探索兴趣。 2．尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。 3．体验用脚来舞蹈的快乐。 活动准备 经验准备：知道箭头能表示不同的方向。 物质准备：彩色、黑色水彩笔每人一支，黄色纸板人手一份，音乐磁带，五线谱。 活动过程 一、猜谜语引发幼儿兴趣 师：今天我给小朋友带来了一个非常有趣的谜语，你们来猜一猜：说有两个好朋友，会蹦会跳也会走。你有我有大家有，离它谁也不能走。 二、与小脚做游戏 1．动动小脚。 师：小脚都出来了，它好高兴哟!我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏

课前反思：这节课我保留了省示范园老师运用较好的策略如：难点前置：把郎里个郎解决，保证后面学习的时间；运用垒加：把难点逐步增加，提高幼儿的挑战兴趣；运用点平激励：调动幼儿的积极性；图谱策略：帮助幼儿记忆歌词；图谱排列：帮助幼儿掌握歌词，加深印象。我在设计这节课时重新设计了图谱退位策略和图谱排列策略：新《纲要》指出：幼儿喜欢显示自己的成果，因为有些成果出自于自己的脑和手，自己创造的最能体现自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。 图谱排列策略：能帮助幼儿理解记忆歌词，并让幼儿有了自己动手机会，幼儿的自我价值有所

执教：金丽萍 （中三班）活动目标：欣赏乐曲《小鸟和大树》，引导幼儿运用语言与动作表达、表现对作品的理解。活动准备：音乐《小鸟店》活动过程：（一）导入。今天金老师带了来了一首好听的乐曲，名字叫《小鸟和大树》，猜猜小鸟和大树之间会发生什么样精彩、有趣的故事呢？ （二）欣赏、理解乐曲 1、第一次整体欣赏 请你说说在乐曲里听到了什么声音？这首乐曲给你什么感觉？ 2、分段欣赏音乐： 引子部分：你听到了什么声音？公鸡叫和敲钟的声音说明这是什么时候？ 师：清晨，钟声响了，公鸡催大家起床了，小鸟也醒来了，它们会做些什么事