中班音乐欣赏活动教案：《树苗苗》

活动目标： 1、熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲AB两段的不同情绪。2、与同伴合作用身体动作表现对乐曲AB两段内容的理解。3、萌发欣赏歌剧的兴趣。 活动重点： 熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲AB两段的不同情绪。 活动难点 与同伴合作用身体动作表现对乐曲AB两段内容的理解。 活动准备 教学挂图，磁带。 活动过程 一、欣赏画面 1、出示画面：冬天到了，北风吹呀吹，雪花飘呀飘，飘到地上堆雪人。 瞧：她们堆了两个好漂亮的雪人。 2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。让我们一起来听音乐感受下雪和堆雪人的情景。

作者：上海市松江区泖港镇中心幼儿园 谢胜平 所属领域：艺术 活动名称：中班音乐活动《双层汽车开来了》 教学目标：1、初步学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点 2、愿意根据歌词的内容表达表现双层汽车开来的欢乐情趣 教学重点：学习歌曲，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点 教学难点：根据歌词的内容表达表现双层汽车开来的欢乐情趣 教学准备：经验准备：幼儿对双层汽车有一定的了解，幼儿有赶车的经验 物质准备：图文并茂的人物、双层汽车图片、音乐、歌曲录音带、创设汽车站场景 空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼

活动目标：1、巩固三拍子歌曲，感受歌曲优美欢快的旋律。 2、创编出蝴蝶飞舞的动作，与同伴合作进行表演。 活动准备:钢琴、曲谱 活动过程： 一、律动、练声。 练声：《唱支节日歌》、《数青蛙》、《小雪花》。 律动：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一个吧》。 二、回忆歌曲。 1、教师出示挂图，提问。 师：看到这幅画，你有什么样的感觉，画面的小朋友他们都在干什么呀？ 师：这幅画还有一首好听的歌曲，你还记得歌曲的名字叫什么吗？ 师：谁还会唱这首歌曲的？愿意上来唱一唱吗？ 2、教师带领幼儿一起演唱歌曲。 师：那现在请小朋

幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的爷爷换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。 课堂游戏：《爷爷为我打月饼》 活动目的：知道中秋节是我们的传统节日，体验节日快乐的心情。 活动准备：音乐《爷爷为我打月饼》 活动过程： 1.老师：农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是

教学提示：1.请小朋友听音乐，提问：你听了有什么样的感觉?2.看多媒体课件，提问：歌曲的名字叫什么?唱到了什么?3.重点练习歌曲最后一句。4.小朋友跟随课件完整演唱歌曲，启发小朋友用声音表现歌曲的情绪。5.请小朋友配合动作来表演歌曲。 课堂游戏：小纸船 活动目的： 引导小朋友用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中的连与跳;能较流畅地唱出歌曲. 活动准备：音乐《小纸船》、七个台阶。 活动过程： 1.小朋友跟唱《小纸船》两遍。 2.老师：小纸船变成一只华丽的大船，把我们带到一个美丽的岛上。 3.老师：岛上有这座

一、活动目标： 1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低，培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。 2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。 3、激发幼儿学习音符的兴趣，寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。 二、活动准备： 1、知识准备：认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。 2、情景设置音乐王国。 3、教具准备：挂图一张，高音谱表、人手一个小音符的挂饰、音乐CD、地谱（在地板上画五线谱）若干个。 三、活动过程： （一）、感受音符不同的音高 1、随着《哆来咪》音乐

作者: 朱桢 活动名称：美妙水歌（中班音乐领域） 活动目标：1、尝试用竹筒内的水声打击相应节奏，感受水声的美妙。2、体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动准备：1、经验准备：已有的节奏知识 2、竹制杯子若干、水、调羹 活动过程： 一、导入（价值分析：通过观察，激发幼儿活动的欲望。） 听歌曲《摇篮曲》进入活动室。 1、提问：请看看这三个杯子，里面有什么呢？ 2、提问：今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们有什么不一样？ 小结：它们每个杯子的水量都不一样。 二、听一听（价值分析：通过探索发现水

活动目标：1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。2、听辨歌曲，根据歌词，用相应的动作来表现。准备：与歌词相关的简笔画图片：微笑的妈妈、云中的太阳、鲜花、全家照。 过程：1、谈话：微笑的妈妈 （1） 学学妈妈微笑的样子？（图片：微笑的妈妈） （2） 看到妈妈微笑，你心里怎么样？爸爸呢？ 2、欣赏歌曲 （1） 完整欣赏歌曲一遍（磁带） （2） 歌曲里唱了什么？把妈妈微笑叫做什么？（露笑脸） （3）再听一遍 歌里唱了什么？ （4）再听一遍，老师卡准歌词出示图片，并有序排放。 （5）幼儿听歌曲，卡准歌词指点相应的

武容 活动目标：1、根据照镜子的生活经验，找同伴合作做照镜子的游戏。2、能够和着音乐节奏节拍做动作,体验自变动和同伴一起游戏的快乐。活动重点：能够和着音乐节奏节拍做照镜子的动作。 活动难点：幼儿能自己创编各种动作与同伴进行游戏。 活动准备：镜子、音乐、图谱、镜子胸牌,人胸牌 活动过程： 一、导入---玩镜子： 1.请幼儿拿出自己准备好的镜子，对着镜子去做自己喜欢的动作。 2.提问：你照镜子的时候，你发现了什么?你的动作和镜子里的动作是不是一样的。 3.教师小结：原来镜子里的人和照镜子的人的动作都是一样的。