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音乐课程《妈妈我要亲亲你》活动反思

音乐课程《妈妈我要亲亲你》活动反思

更新时间:2017-12-22 11:04:25

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活动过程:一、熟悉前奏,感受快乐的节奏。师:今天,老师带来了一段特别的音乐。听!(前奏音乐)
师:听了这段音乐,你想做什么?
师:原来这段音乐非常有节奏,大家听了都想动起来了。那我们赶快一起来试着唱一唱、拍一拍,把音乐的节奏表现出来吧!
二、运用音乐游戏,引导幼儿对歌词中脸部位顺序有初步印象
师:你们知道老师听了想做什么?我看到我们班宝宝们的脸真可爱,我想亲亲你们呢!师:你们想玩这个游戏吗?我们有节奏的亲亲自己吧。
师:被人喜欢被人亲的感觉怎么样?那我们啧啧的声音也要有幸福、开心的味道。(啧啧夸张下)再来玩一次,要有幸福的声音、开心的样子哦!三、在图谱帮助下学唱歌曲,尝试有表情的演唱
师:有一个小宝宝看到我们玩得这么开心,她也来了,我们来听听她在和谁玩?
师:亲亲妈妈哪里?摸摸妈妈哪里?我们再来仔细听一听
师:都听出来了,一起来看着图谱说一说。(看者图谱说一遍歌词)
师:我们来跟着音乐有节奏的说一说。(念白音乐下说歌词)
师:你的声音里有爱妈妈的味道吗,我们也来用爱妈妈的声音来说一说。你们想唱了吗?师:心理里想着什么?哦,心里想着对妈妈的爱声音就会很好听。还有如果胸挺起一点唱,声音也会很美很甜的。
四、互动:幼儿用歌来表达对长辈的爱。
师:除了亲妈妈,你还会亲谁?这一次,我们先来亲亲辛苦工作的爸爸!准备好了吗?那亲奶奶的时候,我们这句怎么唱?爷爷呢?
师:我们一起来表达你对他们的爱哦!记得要一边唱,一边做出亲和摸的动作!
五、延伸活动:用不同的方式表达对长辈的爱
师:除了用亲来表示你爱爸爸妈妈爷爷奶奶,还以做些什么来表示你对他们的爱?(敲背、按摩、拥抱)
师:原来帮他们敲背、捶腿,按摩,说说好听的话,给一个拥抱,亲亲妈妈都是表达爱的方式呀!那你可以唱着刚才的歌曲,再去用这些来表达你对他们的爱哦!
 
活动反思:
这节课和贴近幼儿的生活,歌词也朗朗上口,在加上图谱,孩子们学习的积极性很高,很主动,课堂气氛很活跃,孩子们基本上都能单独的演唱,效果较好。这首音乐歌词内容比较简单,主要是亲亲妈妈和摸摸妈妈的五官,内容也比较相近,所以我在活动中怕孩子对于一个歌词出现的顺序掌握不好,所以在整个教学活动中,我主要让孩子学唱记忆歌词,我利用“听歌词、图谱、动作”来帮助幼儿对歌词的掌握,加深幼儿对歌词顺序的理解。
活动一开始的熟悉前奏感受音乐的节奏,老师的主导性太强,可以让孩子自己用身体的各个部位随着音乐摆动。在此处环节中浪费了时间,因为这首歌是关于妈妈的,很好的表达了宝宝对妈妈的喜爱之情,可以加深宝宝与妈妈的深厚感情。在活动的目标第二条上也有写到“感受与妈妈长辈之间的美好情感”,但在整个活动中,我忽视了它,幼儿并没有感受到对妈妈的爱,都是老师深硬的提问后告诉他们应该如何唱,如何表达,而不是孩子们发自内心的感触。老师在活动中忽视里以孩子为本的原则。
活动前可以收集一些孩子与妈妈亲密的照片,来激发妈妈的爱启发经验。在活动中,因为前期学唱歌曲时用的时间过多,所以导致最后完整演唱的次数不够,可以把学唱环节更加紧密一些,加入一些孩子之间的互动表演,这样能有多种演唱表演方式,也是一种学唱的过程同时也能提升幼儿的艺术表现力。
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