由幼儿攀爬阳台想到的……
更新时间：2014-07-21 17:47:05
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由幼儿攀爬阳台想到的……————如何培养幼儿安全及自我保护意识
进来我班幼儿在喝开水时常会攀爬阳台，为此我们两位教师总是为幼儿的安全但心，而且一味的说教对幼儿来说已经没有作用了，我们的新老师更是在这类问题上的处理显得那么的无助，听了我们彭老师的案例后，让我感到在幼儿园工作中，幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重，做为一名幼儿教师应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。下面我就来谈谈我班在以后的日常活动中将对幼儿进行的安全教育几点措施：
一、培养幼儿的安全及自我保护意识
现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点将放在培养幼儿的安全意识上：
1、让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。如我们可以创设情景剧：幼儿随父母逛超市与父母走散了怎么办？让幼儿看看议议遇到这样的事情我们该如何做，引导他们在遇到类似的情况可以向超市的营业员或里面的保安求助（帮助打电话、报警等等）。
2、要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到幼儿的手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电、攀爬高处等，对幼儿来说是永远的诱惑。与其我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。如：体育活动《小小消防员》、常识活动《我认识的标志》使幼儿在他们感兴趣的实践活动中不断掌握自我保护的知识，提高自我保护的能力。 二、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯
在当今的二期课改的理念下，幼儿园对环境的创设有了一定的理解并且能和教育活动切实的联系，而物质环境的创设相对薄弱。因此，我们在创设教育环境的同时也要创设相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁（已经切断电源）、厕所台阶旁、大型玩具旁，贴上我们和幼儿一起设计的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，我们还将设立“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，“哪个孩子习惯好”的图片是让幼儿寻找书写习惯最正确的孩子，找到后贴上五角星，这样时刻提醒幼儿注意保护视力、“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时我们还将创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。我们平时也要注意幼儿的一些生活小节的训练如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物等等，让孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯。
三、幼儿自我保护能力的培养，需要家长的合作
我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。为此，我们将召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义及需要家长配合的事项和不要忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。我们也将定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。
在对幼儿进行安全教育过程中，我深有感触：把安全的责任交到孩子手里吧！让孩子自己撑起安全的保护伞，大家一起来营造一片安全、健康的生活空间！
张红波
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中班下学期安全计划中班下学期安全计划 为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的安全计划制定如下： 第一周：我会玩滑梯 目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我保护。 第二周：认识常见的交通标志 目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。 第三周：保护五官 目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里 第四周：家用电器的安全使用 目的：引导幼儿安全的使用电器，对于不安全的电器不玩 第五周：阳台高高我不爬 目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 第六周
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陶朱中幼食堂管理严格高效陶朱中幼严格高效管理幼儿园食堂，为全园师生员工提供了卫生、健康、安全的就餐环境和饮食服务。 多年来，陶朱中幼食堂本着诚信服务，幼儿至上的宗旨，微笑服务，礼貌待人，虚心征求师幼的意见，接受全园师生的监督，努力改进工作，提高水平。 为了向全园师生提供卫生可口的饭菜。该校食堂严把食品采购关、加工关、烹制关、贮藏关，通过正规渠道采购食品，并向供货方索要食品卫生许可证，使师生吃上放心面、放心米、放心肉、放心豆腐、放心盐;食堂员工持健康许可证上岗，每年至少进行一次身体健康检查;操作工程中，食堂工人穿戴清洁的工作衣、帽
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幼儿园的“安全使者”翻看着日历，不禁感叹，时间过的真快呀，又是一年，赶紧整理着月底之前每一项活动的安排和实施的具体时间。突然感到身体的一侧暖洋洋的，转头一看，一团阳光已经照射进房间，阳光的强度有些耀眼，赶紧转移目光，无意停留在一个熟悉的身影上 ---- 保安人员朱师傅。六出飞扬，温度已是零下，此时室内如春，我们是感受不到室外的寒冷，他却为了幼儿园师生的安全，在园内来回的巡逻。虽然工作性质不同，要求不一样，但我感到心中很温暖。停止手中的工作站到窗前，回想起每一位保安师傅值班时的身影。 为了确保幼儿园师生的安全，集团领导高度重视
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关于在全园安全教育日开展应急疏散演练的通知各班组教师：3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日，主题是普及安全知识，提高避险能力，根据教育局全区学校安全教育周活动安排，我园决定于3月26日下午3：30分开展一次应急疏散演练活动，特通知如下： 1.请各班通过多媒体图片展示、游戏、讲故事、绘画、背诵儿歌等形式开展安全教育活动，内容包括防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。并于下周五将活动小结、图片、教案上交。 2.撤离顺序及路线： （1）预警发生后，各班积极行动组织幼儿排队。南教学楼二楼各班：大三、中一从东楼梯口依次而下到达餐厅
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全面动员、清洁校园、减少疾为认真学习贯彻《关于在全县教育系统开展春季爱国卫生月活动的通知》，扎实推进我园开展春季爱国卫生月活动，结合文明在我行进中及城乡环境综合整治 活动的开展，我园组织开展了以全面动员、清洁校园、减少疾
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班级卫生工作制度1、每天晚上要认真清理教室。每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。 2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。 3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。 4、班上活动室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。桌椅柜每天擦1-2次，电风扇每周擦1次。 6、班上睡室每天擦地1-2次，每天擦地1次。 7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次2次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次2次。每周剪指甲1次，每两周剪
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谈幼儿园安全工作管理一、幼儿园安全工作管理取决于制度建立健全 围绕安全工作目标，幼儿园应相继制定一些《安全措施》、《教师安全工作职责》、《保育员安全工作职责》、《晨、午、晚检制度》、《交接班制度》、 《幼儿接送制度》及《幼儿安全教育》等安全管理制度链，并在落实各项制度的过程中，不断完善和充实，量化标准使其更加科学合理，具有操作性。一九九七年出台了“安全工作达标细则”在全园开展了班级“百日安全竞赛”活动，其内容贯穿于幼儿一日活动中，使幼儿园的安全工作管理形成了一个制度环。 二、幼儿园安全工作管理，取决于园领导的重视程度 “幼儿
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园所事故的责任及处理原则园所事故的责任及处理原则 在处理幼儿园事故问题时，应当具体问题具体分析、对待，遵循谁有过错，谁承担赔偿责任的法律原则。在幼儿园事故中，涉及赔偿的主体主要有三个：一是幼儿园，二是监护人，三是保险公司。 （一）幼儿园赔偿责任 包括因幼儿园过错引起的伤害赔偿，也包括因教职员工过错引起的伤害赔偿。后者赔偿是先有幼儿园代替教职员工赔偿，然后幼儿园再对教职员工进行行政处分式追偿。根据幼儿园事故发生的原因、情节、过错情况，幼儿园赔偿可分为完全责任、部分责任和免除责任。 1、完全责任。过错全在幼儿园。如前不久电视上报道的
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幼儿伤害事件的防范和处理现在的孩子大多是独生子女，虽然他们在家里也经常磕磕碰碰，但如果孩子在幼儿园发生意外伤害，家长却很少能够冷静地对待。为此，教师天天提心吊胆，只怕孩子出事。为了减少伤害，有的教师消极防范，限制孩子到户外活动。即使在户外，也不许孩子自由活动。然而，消极防范是不利于幼儿发展的下策。我们应该认真分析幼儿伤害事件的起因，从而积极预防伤害的发生。一旦发生伤害事件，也要理智、合理地加以处理。这样才能保证幼儿的身心健康发展，保证幼儿园按照幼儿身心发展规律有序地开展工作。 一、幼儿伤害事件的起因 l．幼儿年龄小，容易出意外