卫生保健工作相关材料

为保证幼儿身心健康发展，根据幼儿不同年龄生理特点及季节，合理科学地安排幼儿一日生活，注意动静交替，脑力体力结合，室内外结合，保证2小时以上户外活动时间。

幼儿园常见事故类型及责任的划分 近几年来，幼儿园里幼儿伤害事故日益成为人们关注的焦点。这一方面是由于人们的法制意识增强了，另一方面是由于有关幼儿园方面的立法也在不断地发展和完善。幼教工作者不能单凭经验从事教育工作，而必须以法律为准绳，依法治园。 幼儿园常见事故类型 幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，即使教师在现场，幼儿的伤害也往往是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，活动时不小心绊倒、相互之间碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但幼儿园如果没有尽自己的义务，就很难证明自己是

， 平邑县双语实验幼儿园营养食谱 2006年2月27日 — 2006年3月3日 餐别 星期 早点（9:10） 午餐（11:40） 午点（15:10） 名称 配量 名称 配量 名 称 配 量 星 期 一 小 米 粥 熊仔饼干 小米面30g 饼干70g 排骨炖藕 西红柿ji蛋汤 米饭 排骨100g藕100g ji蛋20g西红柿30g 大米100g 苹 果 苹果150g 星 期 二 纯 牛 奶 小 汉 堡 纯牛奶200g 小汉堡70g 鲜肉蒸包 热调豆腐皮 玉 米 粥 精肉100g蔬菜80g 面粉100g豆腐皮

现今社会，随着社会生活节奏的加快，家庭结构与养育方式的改变，增加了幼儿成长过程中的紧张因素，致使幼儿的心理健康问题较以前明显增多。对此，儿童教育学者们有一个相当确定的观念，那就是任何形式的儿童心理问题，除非是源自于明确的自体疾病，否则只有一个原因，即儿童所处的生活环境中的人和事。研究成果证明，无论是行为习惯的问题，还是个性与情绪问题，都必然能追溯到儿童生活活动中的环节，可以从其父母或周边的成人行为中找到原因。 因此现代幼儿面临的健康问题正从养病防治向心理卫生、环境适应方面变化，保育的观念应该从传统的保护身

架心桥，让梦想成真！ 家长座谈会发言稿 各位家长朋友 ,大家好！ 2006-2007学年第一学期一晃过了快三个月了,非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长座谈会，与我们共同探讨幼儿的保育、教育。当初您们把孩子送入心蕊幼儿园，不是看中了这里的环境有多优美，玩具有多么豪华,而是看中了这里的师资力量、教学水平，是看中了这里多年来成绩优异，在社会上具有较高的声誉，因而希望自己的孩子在心蕊幼儿园锻练自己、提高自己，最终实现埋藏在心中多年的梦想。应为孩子的美梦成真之日，也是各位家长的人生最大梦想实现之时。正是

1、凡园内公共活动场地，小歌剧院、音体室、会议室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅床铺等均由后勤组长立册登记、管理，这些物资未经后勤组长同意不得擅自搬动，挪作部门使用，违反者，后勤组长有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。 2、放置体育器材室内的体育活动器械，班级因授课需要移动使用后，要负责放回存放地点，有损坏应向该室负责人报告及时检修。 3、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记，专人保管，每学期清点一次，发现毁、损、错、漏要报告后勤组长，检查原因，各班级向教具室、资料室借用的教材教具要

幼儿园晨检制度 晨检要求： 每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。 晨检内容： 一摸 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。 三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 晨检取牌 绿牌：晨检合格者，领牌进班。 黄牌：身体不适但未带药的幼儿。 红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。 晨检记录 晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常

甲型 H1N1 流感毒性强、传播速度快、分布面广，幼儿园是个特殊群体，一旦出现疫情，后果不堪设想。针对近阶段 H1N1 的病毒流感的迅速传播，为切实提早做好防范工作，陶朱中心幼儿园在前期部署防范的基础上，进一步全面加强疫情防控，确保防控工作有力、有序、有效地开展。 近日，俞园长在工作会议上通报了近期甲型 H1N1 流感的最新情况，让大家充分认识到甲型 HIN1 流感防控工作的紧迫性、长期性与艰巨性，全力做好甲型 H1NI 流感防控工作，确保防控工作有序开展，扎实推进。 通过对幼儿开展健康教育活动、宣传栏、

1.餐前主班教师按时做好消毒工作及餐前准备工作。2.按当天幼儿实到人数有序分发饭菜，分汤时切忌从幼儿头上过。分饭的原则为少盛多添。3.教师引导幼儿做好餐前饭菜的介绍。 4.养成幼儿餐前洗手的习惯，教会幼儿正确的洗手，擦手；学习正确的使用勺子，大班幼儿学习使用筷子；教会幼儿正确的坐姿，小肚皮挨着小桌子，让幼儿更加舒服的进餐。 5.要求幼儿在进餐时保持安静，不大声喧哗，一口饭一口菜一口汤，此时老师可以播放轻音乐，给幼儿创造一个安静的进餐环境。做到三清一静。 6. 进餐时，幼儿需要添饭，养成举手的习惯，不允许在