学习《纲要》后的体会
更新时间：2014-07-21 17:58:41
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最近我们幼儿园学习了《上海市学前教育纲要》和全国的幼儿园学前纲要的有关文章，这主要是对以往学习的又一次补充，并且对纲要的一些内容进行了逐字逐句的分析。这使我对以上两个纲要又有了新的认识。也让我知道作为一名站在21世纪门槛上的幼儿园教师来说，应将目光深情地投向娃娃们，因为教师在幼儿的心中是神圣、具有绝对权威的。
因此我深深地知道在孩子们眼里我不仅仅是在传授知识，而且更是与他们共同成长的一个大姐姐。记得刚从师范毕业时，我对幼儿园教师这一职业充满了极大的兴趣和渴望，也总认为只要将三年所学到的理论知识运用到工作中去，但是当我一接触到幼儿们时，完完全全不象是我当初想象的这么简单，也让我体会到作为一名合格地幼儿园教师是多么的不容易呀！孩子们是一个一个活生生的人，他们有自己的主见，并不是你老师用一个字或一句话，一哄一骗就可以“解决”的，现在的孩子相当的有主见，他们每时每刻都在动，都在思考，作为引导者的教师，是不是也应该不断的学习和创新呢？答案只有一个那就是“是”。但光有高的理论知识也是不够的，还应有一颗爱孩子的心。
我班有个十分顽皮的男孩子，常常一会儿弄哭这个妹妹，一会儿弄坏这个玩具，孩子们这个来告状那个也来告状，面对这样一个特殊
的孩子，我并没有一味的去责怪他，而是对于每一件事都有公证的解决办法。记得有一次玩区域活动，孩子们都玩的很认真，忽然张晨小朋友走到我面前对我说：“支老师，赵泽右在科常区里，把水都弄到桌上了”我闻讯赶去，第一是十分生气，第二是怕孩子们都学着这样做……结果当我走近一看，每一个罐子里的水都满满的，难道水会越玩越多的吗？我就装作不知道问在场的几个小朋友：“这水都是从哪儿弄来得，刚才我只盛了半杯子的水，现在怎么会有满满的几大杯了呢？”孩子们被我这么一说就七嘴八舌的说开了。有的说：“是赵泽右让我们去盛的水……”“我们是跟着赵泽右去厕所间盛水的”孩子们为了逃避批评纷纷将矛头指向了赵择右小朋友。我也没有特意的指责谁做错了什么事？只是对孩子们说以后如果发生了什么事一定要想一想，然后再去做这件事。
这时又一幕被我发现了，只见在一个小水罐里放着一块抹布，而且一看就知道是硬塞进去的……我一下火气就上来了，“是谁干的事情呀？把抹布都放进了水罐中，抹布本来是要让孩子们自己动手擦干净桌上的水的，而不是用来放在罐子中玩的呀！我看着这几个孩子的脸，马上就意识到是谁放的了，赵泽右又一次被小朋友举报了“支老师，是赵泽右干的,他把抹布硬是塞到水罐里去”我看着他问“是你干的吗？为什么要将擦桌子的抹布放到杯子里呢？”赵泽右这时象是被冤枉的大叫到，“支老师，我没有拿来玩”“那你拿来干什么？而且塞到水罐里干什么呢？”赵泽右说“因为
抹布也可以将一只杯子里的
水引导另一只杯子里去”我顿时恍然大悟，原来是这么一回事，我和其他孩子们都错怪了他，今天两件事中，不都是赵泽右的错，而且第二件事我还应该表扬他呢！因为只有他想到，可以用抹布来吸水罐中的水，而且连我都没有想到。我也真应该好好的反省一下自己了,在指导幼儿活动的过程中,我们老师也应同样的去探索,多想一想,多查一查有关的书籍,这样自己也在不断的充电和提高。这件事给我的感触很大，使我不能轻易的小看每一位孩子，因为孩子的创造力也是没有绝对的界限的。
有一次延长班上孩子们正在听我给他们念珠心算的题目呢，忽然我察觉到空气中有一股味道，我真想说“真臭呀！”哦可能是谁……?一时我也不太在意，可是这味道似乎越来越浓了。我脑中一下被针扎了一下，有了一个可怕的的想法，“是谁大便了吧？”我顺着这股味道找到了这味儿的根源，我发现新来的汪鹏鹏正在低头斜眼看着我，那眼神有些畏恐，可能是羞涩的原因，我轻轻地问了一句：“汪鹏鹏，你…是不是大便了？”他一声不吭，我又缓和了一下语气。“大便大在身上了，是不是因为来不及了呀？”这时一旁的小朋友们说开了嘴，“这么臭”“真臭”……一边说一边捏住了鼻子。我马上意识到，如果孩子们的话不经意中伤害到了这位孩子的心，我很认真地对孩子们说：“小朋友们，我们不可以这样说的，汪鹏鹏是因为肚子疼才不小心，忍不住才拉在裤子上的。”孩子们听我这么一说都乖乖的闭嘴不说话了，但是还是有几个在同一桌的孩子，转过头偷偷的用手捏住了
鼻子不说话。我没有继续说下去，而是马上想到给他换裤子，但是……这时已经是4：50分了，做保育员的阿姨也已经回家了，而我又在带班…还是应该马上帮孩子换上裤子再说。我请汪鹏鹏到厕所里，帮他搬了一把椅子，很快我帮他换上了干净的裤子。这时延长班快要结束了，我也深深的吸了一口气，一颗心也终于落在地下了。我也可以理直气壮的、放心的将孩子交到父母那儿，要不然总是有些惭愧不已。
当然作为教师光有这些还是远远不够的，我会一如既往的努力，并且将幼儿园纲要作为工作中的良师益友，好好的运用，在幼儿园教师这一领域中发挥自己的才能，并用自己的一颗爱心爱每一位孩子。
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新《纲要》下的课程生成新《纲要》下的课程生成 一、对生成课程的理解 生成课程是与幼儿特定环境相呼应而生成的课程，课程反映了儿童在环境中发生的一切事物。它不是教师预先计划好的课程，教师也不可能完全按计划行动。所谓“生成”，是教师在与儿童一起活动时，逐渐发现儿童的兴趣、需要，就象大洋下面的冰山在浪潮中逐渐浮出水面。教师并不是消极等待“冰山”的到来，而是用自己的知识技能看清楚这个“冰山”，用自己的智慧和创造性工作，激发每个孩子的潜力，使之不断地生成变化。生成课程本身是动态的，具有不确定性。 谈到生成课程，我不由想到了“瑞吉欧”教育模
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幼儿园数字化管理悠着点生存环境的数字化，波及各行各业，同样幼儿园管理工作也主动或被动地卷入了数字化的浪潮，这就不得不令人担忧了。 1、细则过于具体化，抑制创造性 先看看各幼儿园的考核细则：出勤，整个学期不缺勤者奖满勤奖50元,可迟到3次扣5元、请假1天扣5元，满勤奖也必泡汤。再如教学常规，只要没有及时带孩子做早操者扣、带通讯工具进课堂者扣、上班吃早茶者扣、没有在规定时间里组织教育教学活动者扣、不参加中心活动者扣、出门不开出门证者扣等等，没有理由，没有特殊，无论主观还是客观的原因总不能不扣。 考核条例越来越细，打分标准越来越多。
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智慧碰撞 创意实践——新学期班级工作思路交流一个班级的发展，就是孩子的发展。班级管理工作也显得尤为重要，近日，平湖市行知幼儿园召开了班级特色工作交流会。13位班主任就新学期的班级管理工作思路进行了观点、举措等的碰撞。 这次的交流会非常的成功，13位班主任的交流尽显了教师的教育智慧。有扎实型的班主任就如何坚持不懈的做好、做深班级读书漂流活动成长日记班级阅读活动活动进行了经验及新设想的介绍；有慧眼型班主任对园舍教育资源的发现与利用的新点子探讨；有创意型班主任对孝敬小真人孝敬父母日爱心妈妈社团魅力价值的新举措介绍班主任结合幼儿园三年发展规划、特色建设、班
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新环境下幼儿园教师团队建设凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力。对于我们弇山幼儿园来说，怎样以幼儿园整体搬迁为契机，打造新环境、树立新理念、营造新风貌、呈现新成绩，在此之中，教师的团队建设尤显重要。 一、缩短适应期，打造新家园，增强教师团队的凝聚力 2009年8月25日，城厢镇投资1700多万元的新园舍全面启用。面对新园舍，我们激动，因为我们憧憬着新弇山的美好未来;我们也忐忑，因为每个人都将面对一个全新的环境，一片空白的园舍急需我们去进一步地设计、勾画
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绿色教育中的教师专业化成长尊敬的各位领导、专家、幼教同行： 大家好！ 我来自于青岛开发区第一幼儿园，非常感谢省教育厅基教处的领导为我们十佳姊妹园再次提供这样一个大好时机，让我们在这充满研究的氛围中相互学习、相互交流、相互分享管理经验，今天．我给大家汇报的题目是：绿色教育中的教师专业化成长。 以人为本、以人的发展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章．成为教育改革的主流趋势。然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，教师的因素被忽略了。实际上，以人为本的内涵十分丰富，它同样应当包括教师在内
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《新“纲要”与幼儿艺术教育改革》——读后感树立新观念 开创新途径 《新“纲要”与幼儿艺术教育改革》——读后感 新《纲要》中将幼儿教育的领域划分为“健康、语言、社会、科学、艺术”五个范畴，各个领域的内容相互渗透。艺术教育作为领域之一有其独特的作用，同时在不同领域的的交叉和融合的过程中发挥着中介作用，而且这种中介作用是其它各领域都不能比拟的 。 以往的美术教育是沿着反儿童绘画发展规律之道而行的，“依样画葫芦”的模仿樊篱如同如来佛的手掌，孩子无论如何也跳不出去。把曲解的幼儿艺术教育纠正过来便是新《纲要》的幼儿教育改革精神之一。 树立新型的观念是幼儿艺术
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2008年幼儿园汇报材料在局公共事业部、孤岛社区领导的关心指导下，在学前教育中心的大力支持下，上学期顺利地通过了局级示范幼儿园的验收。全体教职员工齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，一切为了孩子。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将一学期来的工作总结如下： 一、 加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全，全期责任事故发生率为零。 今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园所有工作中维稳和安全是重中
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入园手续办理程序范文招收对象:2005年12月份之前出生的幼儿 手续办理程序: 1、请到防疫站确认幼儿卡介苗已成活及幼儿预防接种程序内所有疫苗全部按规定接种过再办理手续。 2、2008年8月21日-8月29日为集中办理时间，请家长带幼儿到胜利油田河口医院化验肝功、乙肝五项、血常规 3、化验单合格后到指定银行的指定帐户交费 4、请家长带好化验单、幼儿接种本、交费单据与幼儿一起来园办理入园手续。