把学校制度与执行力完美结合起来

更新时间：2018-11-01 14:23:48

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当听说东方幼儿园毛园长要来太讲座时，早早就通过网络搜寻了许多关于毛园长在幼儿园管理方面的相关理念，并细细研读。顺着文章的思路，头脑中渐渐勾勒出一个敢闯、敢拼，有思想、有智慧、有创意的园长形象。
初见毛园长，更感觉她的身上透出一股与众不同的魅力。娇小的身材，一身时尚、职业而又很有女人味的服饰，说话语气温文尔雅，却字字有力，活泛泛透着灵气。眼前的毛园长更率真、更坦诚、更热情，言语之间真诚相授，把自己积累了多年的管理经验倾囊而出。毛园长从公办幼儿园经营的概念，到经营的内容，其中包含了幼儿园的品牌、幼儿园特色文化、名师队伍建设、教育成本、办园质量、危机管理等方面进行了全面的阐述，一个个生动的例子就像在手把手的传授，让在座的学员有如亲身经历着一个个幼儿园管理的场面，一起解决着管理中出现的“难题”。
在毛园长的管理理念中有一句话对自己的触动最大——“贵在制度，赢在执行。”
是啊，当一所幼儿园的管理逐渐走向成熟之时，一定离不开出台一系列科学、规范的管理制度。应该说制度是最好的约束人的办法。小到一个单位，大到一个国家，没有规矩不成方圆，有了各种规章制度就有据可依，有据可循。
一所好的学校不缺科学的管理制度、组织架构，较为良好的人际关系和团队，按理说工作效率、效果应该比较理想，但为什么总是达不到预期的效率与效果呢？问题就出在对制度的执行上，一方面作为管理者没有持续地跟进，大的方面是：对制度的执行不能始终如一地坚持，常常虎头蛇尾；小的方面是：有布置没检查，或检查工作时前紧后松，跟进不力。另一方面管理者碍于情面，感觉大家事情都很多，“下不了手”……。其实恰恰是管理者疏忽了一点：制度对事不对人，又经教代会全体审议后产生，具有广泛的认可性。制度面前人人平等，制度面前任何人没有特权。
一个单位，管理是错综复杂的，身为管理者应该不断提高对制度的执行力，让大家感觉自己处处是公平的，这样才能在管理中起到事半功倍的效果。“贵在制度，赢在执行”这句话把管理的奥妙与精髓展露无疑，那么如何提高对制度的执行能力呢？我觉得可以从一下几个方面着手：
其一：以身作则，从我做起。
执行力的提升要求管理在日常工作中以身作则，处处做好典范。学校的建设发展是全体教职工的事，不是某一个人的事。管理干部要有事业心、责任感，不能处处对别人严要求，对自己低标准。提升执行力要以身作则，从自己做起，在工作中摒弃不拘小节的心态，要注重细节，要求别人做到的，自己首先应做到，摆脱官本位思想。
其二：加强检查力度，布置与检查有效结合。
在日常工作中往往是多布置、少检查；各项规章制度虽然完备，但是真正检查落实的却很少。导致很多事情做与不做一个样，做好做差一个样，没有反应到对应的奖惩举措，结果出现某些浑水摸鱼行为，执行力也由此受到影响。因此，在工作中，各条线应加强各项工作任务的检查力度，形成日查机制，努力做到布置与检查有效结合。
其三：执行要有力度，不能有任何借口。
执行力强调的就是一个力度问题，没有力度的执行力就不能称其为执行力。在检查、考核大家完成日常各项常规工作的过程中，一定要有力度，任何人不能以任何借口推诿塞责，同时制度中出台的奖励条例同样执行分明。在教育孩子的过程中，我们要讲究赏罚分明，让孩子口服心服，同样对于管理教职员工，当奖与惩能清晰执行，信服力也会随之提高。
其四：加强沟通，提高互动。
很多时候，一些事件的发生往往产生于沟通不畅，这也是阻碍执行力得不到提升的另一原因。在日常工作中，条线与条线、条线内部教职工间常常因为沟通不到位造成工作进程受阻，或频频出现违规现象。所以，加强沟通，促进条线之间、员工之间的交流与互动，对执行力的提升能够起到立竿见影的效果。
“贵在制度，赢在执行。”制度是基业长青的守护者，好制度造就好人才。但如果好的制度没有好地执行，这个制度将是一纸空文。最后借用阿里巴巴董事长马云所说的一句话提醒管理者：“三流的点子加上一流的执行，强于一流的点子加上三流的执行。” 执行制度能让制度本身产生力量，当我们把学校制度与执行力完美结合起来，才能把学校的文化全面深刻有力地体现出来。