从幼儿的生活经验出发，展开联想

更新时间：2015-11-03 15:42:32

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我们班级轮到给小兔子喂食。当我把这个消息告诉小朋友的时候，孩子们很兴奋。淇淇说：“以前我感觉从没有喂过小兔。”其他孩子也附和着。老师说：“是呀，去年轮到我们班级喂的时候正好放长假。”孩子们理解地点点头。老师问：“小兔喜欢是什么食物？”佳豪说：“喜欢吃胡萝卜。”淇淇说：“喜欢吃青菜。”小毅说：“喜欢吃苹果。”老师说：“那小兔是怎么吃东西的呢？”孩子们怀着期待的心情，带着问题来到了小兔子房子前。

保育员阿姨早已切好了胡萝卜，今天先请第一、二、三组小朋友喂食。佳豪拿了一小段胡萝卜，走到围栏前，把胡萝卜扔到里面，佳叶也跟着扔了进去。小兔子看到胡萝卜猛地扑过去，开始快速地啃胡萝卜。承承说：“这样扔不太好吧，我把萝卜卡在铁丝洞洞里，让小兔来吃。”于是，她试着做了，可是洞洞小，胡萝卜塞不进去，试了几下不行，索性也把胡萝卜扔了进去。其他孩子都这样把胡萝卜纷纷扔给了小兔，这下小兔不愁没有吃的。孩子们正好围着兔笼开始观察起来。欣然说：“为什么两只兔子宝宝长得一只像妈妈，一只像爸爸？”小桃花说：“为什么兔宝宝一只胖胖的，一只有点瘦？”拓宇说：“为什么小兔子的嘴巴动得那么快？”边说边模仿起来。突然，钧男跑过来说：“不好了，有一个小朋友给小兔吃青草了，小兔就不要吃萝卜了。”一听这话，围在围栏边的小朋友转身去草地上拔草给小兔吃。老师说：“小兔喜欢吃嫩草。”大约15分钟后，小朋友喂完小兔。

回到了教室，老师引发孩子展开了讨论：为什么小兔吃了青草就不吃萝卜了？佳叶说：“萝卜比较硬，小草嫩比较好吃。”轩轩说：“萝卜是甜甜的，小草是水水的，味道不一样。”涵涵说：“一直吃萝卜有些吃腻了，换换口味觉得小草特别好吃。”韬韬说：“萝卜每天有小朋友给它们吃，可是小草难得吃到的。”孩子们你一言我一语，讨论很热烈。

通过这次喂小兔，老师发现大班孩子日常生活经验日益丰富，因此，在思考问题和解决问题的时候，能比较自觉地迁移已有的生活经验，从自己的生活经验出发，展开联想，从而得到自己想要的答案。对于小兔为什么爱吃青草不吃萝卜的讨论看，孩子们能从食物的口味、食物的本身特点、以及有人类的心理联想移情到动物的心理，思考问题比较全面、有深度，逐渐脱离低幼儿童思维单一片面的特点。

陶行知说：“生活即学习！”生活就是课堂，生活活动就是学习活动。