首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班教学反思
庆祝元旦故事:新年甜甜话

庆祝元旦故事:新年甜甜话

更新时间:2016-12-29 15:44:48

《庆祝元旦故事:新年甜甜话》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我们这个星期有了一系列庆祝元旦的活动,我们今天要制作的是一个展板,让孩子想一想、做一做给身边的人送祝福。

刚开始跟孩子谈话的时候,询问孩子们你新年最开心的事是什么的时候,很多孩子告诉我新年最开心的是收到礼物,有说新年可以收到红包、新年可以穿新衣服、新年可以去玩。于是我就问小朋友你们过新年有那么多好玩的事情很开心,那你觉得我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆和你身边的一些亲人们,他们会因为什么而开心呢?很多孩子说“只要我们表现的好,得到老师的表扬拿到奖状,他们就会很开心。”我告诉孩子们其实你们身边的这些亲人不需要很多东西,他们希望你们给他们说有好听的话,他们就会很开心。有一个小朋友站起来说:“老师,我知道我们去拜年的时候说上一句祝福的话,我的爷爷奶奶和外公外婆就会很开心,还会说我真乖。”“对!你说的非常好,今天我们就来送祝福,把你想对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆、你的好朋友你身边说的话用我们最擅长的画画的形式记录下来,说给他们听。”这样你们身边的亲人就会觉得心里很甜。

孩子们都开始埋头苦干了起来,他们一个比一个专注,对身边的人也有了说不完的话。
相关阅读
推荐
  • 幼儿教师教学反思:教学实践规范——教师半日活动、备课的改进

    一、缘起:古人云:“授之以鱼,不如授之以渔”。 对于一线教师来说,组织半日活动教学和备课是教学的关键,是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作,带好一个半日活动、备好课是教师的基本能力。本学期,我园为了做好下一阶段各园所星级提升的准备,进行了大量的教学日常工作的规范改革和完善,并邀请了专家为我们幼儿园的教育教学诊断把脉。 二、回溯 1、半日活动的规范 教师的教育机智,教学实践能力如何?就要看教师日常的带班能力和班级的整体常规了。本学期,我们在教研组长的带领下,开展了教师半日活动组织的观摩与研讨活动,从观摩

  • 幼儿园教师教学反思:语言活动《拔萝卜》

    《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣!在平时的教学中,我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事。 课的一开始我便先出示一个大萝卜,我问小朋友这是什么呀?他们一看就说是个萝卜,我接着又问是这个萝卜是什么样的啊,小朋友便开始说,红红的、大大的……。接着我便带上老公公的头饰。装成老公公的样子,一边拔一边说:“这个萝卜这么大,怎么也拔不动?谁来帮帮我呀

  • 幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思

    《礼物》是一个语言活动,此时正是元旦节之际,大街上张灯结彩,充满了欢乐的气氛,孩子们喜欢感受这种快乐,期待能收到更多的礼物,特别是礼物打开那一瞬间,他们感到非常的满足。《新年礼物》是非常结合幼儿生活的一个题材。 《新年礼物》是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中,孩子们都有过新年收到礼物的经验,但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物,所以说故事和幼儿的生活比较贴近,又能激发幼儿关心、体谅别人的情感,

  • 关注孩子的情感:爱与被爱

    3月25日-27日,我们一行三人来到了美丽的西施故里诸暨,参加浙江省特级教师大讲台幼教专场研讨活动。听到徐老师给了我这个机会参加这样的活动,很是期待。而且活动的组织与安排也非常井然有序,让我深深感受到了活动组织方的用心。虽然,在来去的路上也发生了一些趣事和烦恼的事情,不过,学习前的期待和学习后的快乐,早把路途的疲惫当成了趣事,一笑而过。 本次活动共一天半的时间,有十二个教学活动和三个论坛、一个讲座,因为活动分为两个会场,因此,教学活动我只能聆听其中的六个。不过这个六个活动已经让我收获不少了。执教的老师都是

  • 农村幼儿园教师上课比赛试教

    非常荣幸,自己将代表幼儿园参加北仑区农村幼儿园教师上课比赛。在感到殊荣的同时也感受到了肩上的压力领导将这么重要的任务交给我,我难道只是参加就可以了吗?我是不是应该取得一个好成绩呢! 于是,我就开始有心地选择教材,虽然很用心,但是,我寻找的教材似乎比较平稳、普通,没有什么新意。于是,我求助了我的导师陆红梅。我们两个埋头电脑,花了整整一个下午的时间终于将内容定了下来。我马上去征求教研组长和园长的意见,得到了肯定,我们又一起细细研究,大家一起制定了活动流程,并且安排人员做好了教具。看到领导那么重视,看到导师那么

  • 区域游戏反思:纸杯叠高记

    游戏实录:区域游戏中,探索区投放了纸杯,请孩子们进行纸杯叠叠高的游戏。子潇来了,拿起纸杯就开始叠高:他将纸杯一个一个口朝上叠放在一起,说:老师,你看,我叠好了。想想能不能叠的更高一点呢?老师问。不能了。他很坚定地说。于是,老师拿起纸杯,将一个纸杯口向下放,另一个纸杯杯底对杯底放,子潇马上鼓掌说:哇,好高呀。那你也试试吧。他也尝试放好第一层的纸杯,接下来的纸杯还是按之前的方法放了。 第二天,子潇又选择了纸杯游戏,这一次,他将下面摆放了一排口朝下的纸杯,第二排把纸杯放在两个纸杯中间,这样依次叠上去,叠成了一座

  • 照相馆的小插曲—如何解决幼儿游戏乱跑的情况

    小杰今天在照相馆进行游戏活动,只见他拿着照相机跑来跑去,一直不停地在给别人拍照,杨德也是,两个人一会跑到娃娃家,一会跑到小舞台。你们不要光顾着拍照,还要把你拍好的照片拍下来送给别人的呀,照片你们都画好了吗?在听到我说的话之后,杨德立刻就去拿记号笔和白纸,画了起来。当我再次走过来看的时候,发现他们仍然在不停地走来走去拍照。小杰这个时候已经跑得满头大汗。娃娃家的爸爸拿着杨德拍好的照片给我看,杨德给我们的照片,老师,都没有涂颜色。因为照相馆提供了三个相机,所以孩子们每人一台相机都很喜欢跑来跑去地去拍照。但是在拍

  • 大班数学区观察记录(数字加减算式)

    观察重点: 打电话形式,完成分合式填空、图形加减算式和数字加减算式,并做好记录。 幼儿活动情况记录: 圆圆开始计算电话号码5+4=?,愣住了,不知道怎么算。这时旁边的小宇说:有小花片呢,你自己算吧!于是圆圆开始利用小花片进行运算,并且在记录纸上准确地写下了数学9。看到圆圆拿小花片计算,一旁的冬冬和丁丁也开始用小花片计算,只有小宇没有使用,他一直在心算,基本准确地记录下几名幼儿的电话号码,然后就开始玩拨打电话的游戏。 行为分析: 1.小花片的投放,为运算能力相对弱的幼儿提供了很好的帮助。 ⒉活动缺乏评价方法

  • 头箍风波

    事情经过:晨间吃早点的时间到了,幼儿吃完饼干都自己上来拿牛奶喝。晶从桶中拿出牛奶就转身,迎头撞上了也来拿牛奶的斌。两人都没注意,结果两个头撞在了一起。斌撞了之后也没说话拿了牛奶转身跑回自己的座位上坐下喝起了牛奶。而晶却愣在原地,发现头上漂亮的塑料头箍撞断了,分成了两截,顿时哭起来了。我走过去安慰她说:你别哭呀,发生什么事了?晶难过地告诉我是被斌撞坏的。我叫来了斌,问他:斌,是不是你把晶的头箍撞坏的呀?,可是斌却沉默以对,我问了好几遍,他才心不甘情不愿地点点头。我说:你刚刚也不是故意的,对不对,两个人都没注

点击查看更多