学习故事：我会当医生

“世界上没有两片完全相同的叶子”，这是至理名言。的确，一棵树上的两片树叶即使看上去有惊人的相似之处，也仍是各具特点的两片树叶。由此引申，如何使每个幼儿各具特点，表现出自己的独特性，应是每一位学前教育工作者必须认真思考的问题。那天，我在上海某幼儿园观摩了一个中班的美术教学活动，引发了我对这一问题的进一步思考。 活动现场，教师把从户外捡来的两片一大一小的树叶贴在演示板上，我当时心头一喜，以为教师会借此引导幼儿观察和发现大小叶子的不同颜色和形状。不料，活动过程与我的以为大相径庭。只见教师又贴了张自己画的范画，紧

3月17日，我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动，并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动，倾听名师设计活动的理念、意图，感觉自己还是有一些收获的。 ⒈社会活动关注情感、问题的解决。 情感教育是我们在开展社会活动时会关注的一个点，通过怎样的方式在活动中自然的渗透情感教育呢。看了戈柔老师执教的大班的社会活动《雨中的蘑菇》，让我有一些启发。这个故事的内容就是下雨啦，小动物要在蘑菇下躲雨，分别有几个动物躲在里面，老师把关键定位在了“选择”，是选择让小动

对于大班的幼儿来说可能也会有难度，而对于中班的幼儿来说可能更难。但它既然出现在了幼儿园中班的教材里，就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的，因而在今天的活动中我决定选择《我的邻居朋友》这一课，为了上好这一课让幼儿能够学会这一知识，我做了精心的设计和准备，活动一结束就发现许多的问题。为了提高自己的教学水平特对此次活动作以反思： 一、借助故事，激发幼儿学数学的兴趣 本次活动我尝试打破传统教学的模式，把幼儿数学活动与故事进行了有机的结合，在设计的过程中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿在轻松地在故事情节中自

美术《小蝌蚪找妈妈》活动反思 《小蝌蚪找妈妈》这个故事在之前的语言活动中幼儿已经深入的接触和了解了。因此在我提出活动主题时孩子们都告诉我他们已经听过这个故事了，而且孩子对这个故事的印象很深刻。我就请沈周讲述故事，帮助幼儿更好的回忆故事中的内容。沈周的故事讲的细致，一些小细节也没有漏掉。再讨论如何把这个故事用绘画的形式表现出来时，孩子们说：小蝌蚪碰到几只小动物就画几幅画。孩子们对连环画已经有了一些初步的概念了，但是孩子们的合作意识还不强。在教师提出小组之间合作没人画一幅组成一本连环画前，小朋友都表示都由自己

今天上午是副班主任半日活动过关，有一节是科学《花儿好看我不摘》的教学活动，其目标是通过儿歌的学习，让幼儿懂得保护环境的道理。 活动环节： 1.谈话引题：幼儿通过对花儿的了解知道了开满鲜花的美感 2.观察图片：先是开满鲜花的公园的图片和开满鲜花大树的图片，再是大人和小朋友摘花的图片，最后是荒凉的枯树的图片，前后进行对比 3.儿歌欣赏：教师示范，幼儿聆听，回答都听到了儿歌里的什么内容，并跟老师一起学习儿歌 4.互动环节：教师利用自制教具（一颗大树上面开满小花），边讲故事边把树上的小花一朵一朵取下来，让幼儿观察

今天，第一节教学活动为大班科学活动《会变的月亮》，主要是让幼儿认识月亮形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。 幼儿在生活中有这方面的经验，知道月亮有时圆、有时弯，知道月亮一直在变。 在第三环节中，让幼儿说说幸福浪漫的夜晚。我问：在月光下人们可以做些什么事情？你做过什么事情？王万旺突然站起来，说：我发现，我走，月亮也会跟着我走。他的回答是我没有预想到的，让我想起了下面第二个音乐活动《小月亮》中的歌词我走，你也走，我停，你也停。于是我接着说：王万旺发现了，我们走，月亮就会跟着我们走。那我们停呢，月亮会

背景： 美工活动不仅是幼儿园中常见的一种活动形式，也是孩子们十分喜欢的一种活动。因为他们可以在做做玩玩中获得新知识、新技能，体验亲手制作的乐趣。但是我们发现：使用了多年的手工纸纸张单

观察实录：春天到了，树叶都长出来了，绿绿的，十分茂盛，孩子们都很想出去看一看，摸一摸。于是我们利用了午间散步的时间到外面去看看这些树叶朋友们。 没过了多久，孩子们就来告状，老师老师，宁宁把树叶采下来了，而且还把树叶给弄坏了。我走过去一看，宁宁手里拿了一张树叶，树叶上有一个洞洞，看来宁宁是被冤枉了，这个树叶上的洞洞肯定是小虫子咬的。宁宁很委屈的和我说，老师，树叶是我采的，可是我看见这个树叶上有洞洞，觉得特别好玩，我才采下来的，想给你们大家一起看，因为它和其他树叶都不一样呢。 分析：其实宁宁的观察能力很强，他

背景： 为了帮助刚来园的孩子们尽快适应幼儿园的生活、喜欢上幼儿园，我们在开学的前两周每天都安排了不同的活动，有时是参观美丽的校园，有时是和哥哥姐姐做游戏，有时是观看老师精心准备的小舞台表演而今天，我又给孩子们带来了不一样的惊喜 活动情景： 小朋友们，庄老师要变魔术咯！听到我这么说，孩子们都觉得很惊讶，有的孩子还笑了起来。看好哦，我先要把道具拿出来。只见我神神秘秘地从柜子里拿出把几个装着水的饮料瓶，是什么呀？可乐！汽水！果汁！孩子们兴奋地说。老师，你拿汽水出来干嘛呀？有孩子问。我要变魔术啊，我回答，看看现在