更新时间:2017-09-24 19:02:26
《从创设温馨阅读区,营造愉快的阅读氛围入手》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书是五彩生活的万花筒,是大千世界的缩影。阅读可以丰富孩子的精神世界,拓宽孩子的视野,提高孩子的生活品位。在幼儿园中如何让孩子学会倾听?如何让孩子喜欢阅读?如何让孩子爱上阅读?3月17日,我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动,并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动,倾听名师设计活动的理念、意图,感觉自己还是有一些收获的。 ⒈社会活动关注情感、问题的解决。 情感教育是我们在开展社会活动时会关注的一个点,通过怎样的方式在活动中自然的渗透情感教育呢。看了戈柔老师执教的大班的社会活动《雨中的蘑菇》,让我有一些启发。这个故事的内容就是下雨啦,小动物要在蘑菇下躲雨,分别有几个动物躲在里面,老师把关键定位在了“选择”,是选择让小动
幼儿园课程审议已经实施了有多个年头了,从刚开始的个人审议到如今的个人与集体相结合的审议,从开始的课程前后审议到如今的前中后三次的审议,不管从审议的形式,还是审议的整个内容都丰富了许多,读完虞永平教授的这篇文章更让我这个一线的老师更加明确了课程审议的内涵与方向。 《再论幼儿园课程审议》一文主要从为什么要在幼儿园倡导课程审议;课程审议是怎样的过程;如何提高课程审议的成效三个方面来阐述了幼儿园的课程审议。通过阅读让我更明白了作为课程审议中的重要角色之一的老师应该做的几个意识: 一、前审议时要有目标意识 在审议之
今天去办公室找来一些旧报纸,幼儿人手一张,她们拿着报纸问我:“老师要干嘛啊,报纸拿来做什么。”我很神秘的说:“先跟老师做完放松运动我告诉你们好吗”她们就来劲了,跟着做得很好。做完后我提出问题了,这报纸到底有什么用呢?让孩子们进行讨论。为了新鲜我不能全部告诉她们,我说我们把报纸放在胸前看看会不会掉下来,孩子们都说要掉下来。我有提出问题了,想想怎么样报纸才能不掉下来?自己去试着做做,有点孩子用下巴压着,有的用手贴着,有的把它着成条放在两个口袋里,有的边跑边用手贴着保护它……让幼儿尝试了后请他们说了,然后不能用
三月,参加了苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会;四月,观摩了太仓市幼儿园优质课评比活动。两个月里,包括本中心的随堂课等在内,已观摩了近60个活动,因为主持社会语言学科协作组的活动,所以对社会领域的活动多了一份关注,在这60个活动中,显然涉及社会领域的不多,但让我有同样的感受,那就是每一个活动都能关注孩子的生活,从而让集体活动更有效,在这里写下自己的收获和思考,与大家分享。 活动一说说害怕(大班) 宝山区机关幼儿园园长蒋静老师执教(上海市特级教师) 活动简录: 一、认一认,说一说 1.出示生气、高兴、难过、害怕
在集体活动音乐跳房子的活动中,幼儿很快就学会了这首歌,而且对这首歌挺有兴趣的。在教室的地板上画线时,幼儿都很兴奋。但由于地板上画线根本就不清楚,所以幼儿的兴趣大减。我觉得我忽视了材料与环境的作用与准备,匆忙的上了这节课。所以幼儿的兴趣没有得到提升,经验也没有得到扩展。我先在课上及时进行初步调整:引导幼儿合作讨论可以怎样造房子(房子的形状,让幼儿画下来),8个音符宝宝怎样住进去(怎么排列)。他们大致讨论出了4种,兴趣很大。 这次的集体活动还不能满足幼儿的需要,也没有很好的解决课中的问题,需要在区角中继续巩固
范画的存在因为《指南》的相关要求变得似乎不知该取还是舍。但《指南》的设置应该也不是空穴来风,为了能使幼儿在创造美、表现美的过程中多投入自己的想法和表现方法,范画的存在似乎是有些不合时宜。我们都知道,范画一出,孩子绘画的基本格局应该是和范画所差无几的。硬要说孩子的想法是否表现,只能从一些小细节例如背景的绘画、线条的处理上略显露一二,真正改头换面的创想应该是不曾出现的。 我也一直再思考这样的问题。范画对于孩子的表现力是否扼制?局限?但是没有范画又该如何表达绘画技巧,孩子们又从何处有所依据呢?我认为范画的存在其
篮球老师带着小朋友们上体育课,孩子们一个个的都非常开心,很神气的站成了两排,听着老师的指挥做着各种动作。热身运动的时候,老师并没有强调孩子应该怎么样站队形,只是请孩子们前后左右距离散开一些,这时候小尊先离开了队伍,找了一个空地方立正准备好了,旁边的孩子也跟着去寻找空地方,不一会大家就围着篮球老师开始做热身运动了。 热身运动结束后,准备开始游戏了,今天的主角是皮球,小朋友们来当小螃蟹,把大西瓜(皮球)运回家。游戏开始前,篮球老师请大家排成一竖排,同样没有按照平时的队伍来排的。他一边喊口令一边带着孩子踏步,慢
情景实录:(早上桌面活动中)早上室外刚下过雨,地面潮湿,孩子们无法户外晨锻,就在教室进行桌面游戏。有的在种植角观察植物,有的在画画,有的在下棋。忽然天暗了下来,紧接着小宇、小峰、欢欢、糖糖、博文好些小朋友就叫起来老师,不好啦,天黑啦!天黑啦!随着他们的呼喊声,所有孩子都向窗外望去,有的甚至跑到窗口。我则反问:这是怎么回事呢?刚才还好好的,怎么突然就变黑了呢?孩子们你看看我,我看看你。小峰说:老师,我知道,这是要下雨了。小宇接着说:对,是乌云来了,所以天变黑了。真的吗?我反问。博文:真的。我们一起看看就知道
作者: 韩婷婷 活动背景: 做中学活动神奇的扑克牌过后,孩子们对于垒高非常的感兴趣,因此除了扑克牌以外还提供了麻将牌,让幼儿进行垒高活动,少的孩子能够去尝试,并且记录下自己的垒高方法,有的孩子是两两合作进行垒高比赛,一次次的尝试不同的方法,互相竞争。 情景描述: 在小言和小延两人游戏过后,由于他们的记录非常的清楚,因此在交流讲评的时候向大家介绍了他们清楚的记录,让所有的孩子能够把自己的游戏结果记录下来。第二天小伟和小宇便挑选了麻将牌垒高的游戏,在游戏的过程中两人先用了一块块叠的方法和每层两块往上叠的方法,