挑战游戏随笔

大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点

幼儿园组织的学目标，说设计活动，经过三轮认真热烈的学习研讨拉下了帷幕。通过本次活动，使我对各领域年龄阶段的目标、目标制定的依据、目标表述的方式、目标涵盖的方面、制定目标的注意点以及教学如何为目标服务等都有了更清楚的认识。现结合教学活动大熊的储藏室，选择几点谈谈自己的一些想法。 大熊的储藏室是借助绘本这一媒介开展的数学活动。我认为数学活动的核心目标是在操作探索中让孩子获得一些初步的数学知识，培养对数学活动的兴趣，发展数学思维和解决生活中实际问题的能力。三个活动都是以帮助大熊给食物分类 入手，引导孩子解决生活

主题简单说明：母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是毋容置疑的真理，我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），只有这样，健全人格的形成才有可能。我们试图沿着由营造体味抒发回报的脉络将幼儿与父母（尤其是母亲）之间原本具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动! 一、教学活动： 1.语言活动《喇叭花电话》：活动中，教师设置了多个问题情境，引导幼儿在帮助小田

一个打动我们的活动，一定也能打动孩子们。在教学观摩活动中，有很多的老师，都以自己独特的魅力打动着我，让我受到了很多的启发。我针对杨老师的活动《有趣的变化》，说说我的感受。她的活动，有几点比较吸引我： 一是教师自己本身的魅力。教师在组织活动的时候，层次比较清楚。说话的方式，能够让孩子们喜欢。让活动清晰、透彻、深入、变化地呈现给我们。比如教师的语言：在向孩子提出操作要求的时候，教师的指导语言是沿着杯子，慢慢地将颜料水倒到清水里面。教师的语言比较简练、清晰，并且让孩子能理解。 二是活动设计本身的价值点。整个活动

情况记录：前一段时间，有很多小朋友在制作了树叶小船，有的树叶小船还能够在幼儿园的池塘中随风前行较长的时间，看到自己的树叶小船能够在漂浮在水面上，孩子们的脸上露出开心的笑容。 有一天，铭铭来问我：老师，我在看到河里面的船能够装很多货物的，可是我做的小船好像装不了什么东西。我觉得如何让树叶小船能够装货物？是一个非常不错的问，这个问题还涉及到了有关浮力的科学知识。不妨就这个问题组织一次探究活动，于是我将铭铭的这个问题分享给了大家。 小朋友们，有很多船都可以运送货物，你们觉得我们做的小船可以运送货物吗？，我好奇地

作者: 嘉定菊园幼儿园 韩婷婷上啊！、干什么呀！、啊!啊！自从孩子们对陀螺感兴趣以来，教室里的陀螺变得越来越多，孩子们这样的叫喊声就不绝于耳。几个人围坐在一起你一言我一语，声音不自觉的就开始变响起来，对于自己非常感兴趣的玩具，我发现无论怎么提醒，孩子们总是会不由自主的失去控制，把教师的提醒抛在脑后。对于这样的情况可怎么办呢？总不能总是坐在边上吧！在一次看电视推销儿童玩具节目的时候，看了里面介绍陀螺的广告，我一下得到了灵感。于是，第二天我将材料区中饼干罐子上的盖子都拿了下来，在自由活动时间分发给玩陀螺的孩子

观察实录：春天到了，树叶都长出来了，绿绿的，十分茂盛，孩子们都很想出去看一看，摸一摸。于是我们利用了午间散步的时间到外面去看看这些树叶朋友们。 没过了多久，孩子们就来告状，老师老师，宁宁把树叶采下来了，而且还把树叶给弄坏了。我走过去一看，宁宁手里拿了一张树叶，树叶上有一个洞洞，看来宁宁是被冤枉了，这个树叶上的洞洞肯定是小虫子咬的。宁宁很委屈的和我说，老师，树叶是我采的，可是我看见这个树叶上有洞洞，觉得特别好玩，我才采下来的，想给你们大家一起看，因为它和其他树叶都不一样呢。 分析：其实宁宁的观察能力很强，他

观察重点: 制作新产品棒棒糖，制定一定的买卖规则进行游戏。 幼儿活动情况记录： 今天点心店新产品棒棒糖的投入让点心店的生意异常火爆，涵涵准备了两罐橡皮泥制作不同口味的棒棒糖，菱菱和宁宁在一旁等候着急着要买棒棒糖，见涵涵还没做好，便先买了一个粽子在一旁吃，可是刚买好，两人就在旁边叫了起来：筷子呢，不给我筷子怎么吃啊。可是几个服务员太忙了，根本顾不上他们，宁宁等在那儿没事，便加入了涵涵做棒棒糖，宁宁做好了一个棒棒糖，便付了钱高兴的走了，还很得意的说：老师，看，这是我自己做的棒棒糖，好香啊，好想真的咬一口。路过

案例描述：大班幼儿即将临近毕业，正进行的主题离园倒计时也正是对此阶段孩子的生动写照。在与幼儿学习探索的每一个活动中，孩子的脸上总能透露出对幼儿园、老师的依恋之情。今天的一首大班毕业诗，我改变了以往的教学形式，以分组比赛的形式调动即将毕业班孩子们的积极情绪。10分钟后在图文并茂的图谱中大家很快学会了这首诗歌，我提议以平时分组教学的1班和2班进行一场挑战赛。规则：1.朗读要声情并茂；2.队形新颖有创意；3.编排相应的动作4.赛前准备十分钟。在明白规则之后，两个组在意料之外各有两个位能干的女孩作为队长，（队长的