孩子们会有自己的方法来掌握一些知识

今天早上体锻时，钱钱小朋友不小心摔倒了。没想到，雨彦、非非等几个小朋友却哈哈大笑着跑过去压在他的身上，旁边的孩子见状也纷纷效仿。我赶紧走过去，把压在最下面的钱钱扶起来。本来想向雨彦、非非等压在别人身上的小朋友发火，可又想，对于小班的孩子来说，他们这样做只是觉得好玩，并不了解被压孩子的感受，因此也不会设身处地为他人着想，简单的批评几句效果未必好。我开始思考解决的对策，正好这两周是“学雷峰爱妈妈”小广播，每天都会讲一些雷峰叔叔帮助人的故事。吃完饭后，大家又安安静静地坐在小椅子上听小广播，今天的故事内容是雷峰叔

在之前这个活动中就我请孩子照照镜子，仔细观察五官，并说说五官、头发等特别之处，再跟同伴比较在外貌上的不同，因此孩子在作画之前还是能做到心里有底的。在活动中我们先欣赏原大班孩子的"大头像"，围绕"特别"进行突破让孩子欣赏，以此让幼儿寻找灵感。 然后，我和孩子一起讲讲自己特别的地方。刚开始，孩子们讲不出所以来，于是，老师慢慢引导：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛长长的，我一下就记住了；戚潘玙的两颗大门牙不见了：曹汀兰的牙齿有蛀洞，分得有些开；…在师幼共同描述中孩子找到了自己特别之处：或头发或嘴唇。孩子们这次的作

从今天的《男孩女孩》的活动中，我发现了一点。我们的孩子善于观察。他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来。活动开始时我问了一个问题：小朋友你知道这个是男孩还是女孩？（我手中拿着一张穿裙子的简笔女孩）孩子们都回答说是女孩。于是我又问了他们那为什么呢？这个时候月月跟我说："因为她穿着裙子。"这个时候大家都纷纷告诉我是穿裙子的是女孩的，公共厕所上的标志也是这样的。之后我又给他们玩了一个游戏，游戏的方法很简单就是男孩女孩分类，是男孩的站左边是女孩的站右边，小朋友都上来站好了。没多少时间都站好了，我来检查。发现男孩一

对于大班的幼儿来说可能也会有难度，而对于中班的幼儿来说可能更难。但它既然出现在了幼儿园中班的教材里，就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的，因而在今天的活动中我决定选择《我的邻居朋友》这一课，为了上好这一课让幼儿能够学会这一知识，我做了精心的设计和准备，活动一结束就发现许多的问题。为了提高自己的教学水平特对此次活动作以反思： 一、借助故事，激发幼儿学数学的兴趣 本次活动我尝试打破传统教学的模式，把幼儿数学活动与故事进行了有机的结合，在设计的过程中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿在轻松地在故事情节中自

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 编辑：cicy

游戏实录：区域游戏中，探索区投放了纸杯，请孩子们进行纸杯叠叠高的游戏。子潇来了，拿起纸杯就开始叠高：他将纸杯一个一个口朝上叠放在一起，说：老师，你看，我叠好了。想想能不能叠的更高一点呢？老师问。不能了。他很坚定地说。于是，老师拿起纸杯，将一个纸杯口向下放，另一个纸杯杯底对杯底放，子潇马上鼓掌说：哇，好高呀。那你也试试吧。他也尝试放好第一层的纸杯，接下来的纸杯还是按之前的方法放了。 第二天，子潇又选择了纸杯游戏，这一次，他将下面摆放了一排口朝下的纸杯，第二排把纸杯放在两个纸杯中间，这样依次叠上去，叠成了一座

大主题《我奇怪 我发现》中的小主题《我掉牙了》中孩子们一起讨论关于掉牙的趣事。班级有部分孩子是有掉牙经历的，在讲述中有几个特别有趣的故事。花慧琳讲到她有一颗牙齿松动了，在晚上睡觉时，突然就掉了，好神奇，当时还有些害怕。詹骏昊说他的牙齿也是松动了，妈妈说不用特意管它，在乘车刚坐下时，牙齿就从嘴里掉出来了，车上的人都围过来看，还问他疼不疼。吴克穹说在吃饭时，突然嘴里有一个硬硬的东西，当他吐出来一看，才知道是一颗牙齿，害怕得都不敢吃饭了。看到孩子们在分享自己掉牙的事件时，让我有些思考，其实这些经历都是孩子们成长

事情经过：晨间吃早点的时间到了，幼儿吃完饼干都自己上来拿牛奶喝。晶从桶中拿出牛奶就转身，迎头撞上了也来拿牛奶的斌。两人都没注意，结果两个头撞在了一起。斌撞了之后也没说话拿了牛奶转身跑回自己的座位上坐下喝起了牛奶。而晶却愣在原地，发现头上漂亮的塑料头箍撞断了，分成了两截，顿时哭起来了。我走过去安慰她说：你别哭呀，发生什么事了？晶难过地告诉我是被斌撞坏的。我叫来了斌,问他：斌，是不是你把晶的头箍撞坏的呀？，可是斌却沉默以对，我问了好几遍，他才心不甘情不愿地点点头。我说：你刚刚也不是故意的，对不对，两个人都没注

案例描述：大班幼儿即将临近毕业，正进行的主题离园倒计时也正是对此阶段孩子的生动写照。在与幼儿学习探索的每一个活动中，孩子的脸上总能透露出对幼儿园、老师的依恋之情。今天的一首大班毕业诗，我改变了以往的教学形式，以分组比赛的形式调动即将毕业班孩子们的积极情绪。10分钟后在图文并茂的图谱中大家很快学会了这首诗歌，我提议以平时分组教学的1班和2班进行一场挑战赛。规则：1.朗读要声情并茂；2.队形新颖有创意；3.编排相应的动作4.赛前准备十分钟。在明白规则之后，两个组在意料之外各有两个位能干的女孩作为队长，（队长的