更新时间:2020-08-21 19:04:32
《教师在目前的观察中存在着很多的问题》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教师在目前的观察中存在着很多的问题,细究原因在于教师对于观察的理论知识掌握不扎实,技巧运用不熟练,许多教师认为观察幼儿的自主游戏,就是到处看一看,看看幼儿是在否游戏,看看幼儿游戏是否存在危险。然而教师对于幼儿自主游戏的观察,不能仅仅停留在“看”幼儿是否能按部就班地游戏。二月中,我们班在教学上围绕《不一样的我》和《走近小学》两个主题开展教学活动,在进行教学的时候,我们先利用谈话的形式让幼儿知道有关主题的内容。在这两个主题中,幼儿认识到了自己即将步入小学了,幼儿能学着像小学生那样去整理学习用品、整理自己的物品。在有操作任务的教学活动中,幼儿也能不依赖老师独立、认真完成操作任务。孩子们还学会了自己书写名字、能说出自己与别人的不同。本月,幼儿在学习的过程中,音乐活动中轮唱的技能进一步熟练,幼儿在绘画活动中非常投入,绘画的能力也提高较快。 3月中,主要开展了《大自然的语言》主题活
一、存在问题 1、教学内容方面的问题 在实施过程中我们发现新教材还存在局限性,部分实践内容需要带孩子出去参观,在实际教学中很难实现;而且有些音乐歌曲内容不及原有教材中少儿歌曲;教材中虽然增加了数学部分,但是缺乏逻辑性,数学操作用书不能与教材很好的结合,部分内容对幼儿来说难度太大;在大班语言领域的故事教学中包含的内容太多,即有故事教学又有纸工,一个活动需要两个课时才能完成,对教师的教学工作增加难度。 2、配套资料方面的问题 让我们感到最头痛的就是早期阅读教材,开学一个多月了才盼来姗姗来迟的教材,没有配套的磁
儿童是天生的艺术家,人世间能与真正的艺术家媲美的只有儿童。儿童具有无限的创造力。线条画作为幼儿绘画的一种形式,它非常适合幼儿的年龄特点,能满足幼儿的表现欲望,极大地发挥幼儿的创造力。所谓线条画我理解就是指单纯用线画成的画,对于中班幼儿来说主要工具是黑色记号笔。我们绘画较多的主题是想象线描画,主要是通过老师的启发的引导,画幼儿记忆或想象中的事物。现阶段,我班幼儿深受我班孩子的,下面我就介绍一下我班的具体做法。 结合孩子的思维特点,给了幼儿一个无限的想象空间。早在涂鸦时期,孩子们就会用笔画出一些散乱的点和线,
活动设计背景:我们幼儿园的前面有一条小河沟,我看见受到污染的河沟水,心理很难受,我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。 活动目标: 1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染; 2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染,以培养幼儿良好处理垃圾的习惯; 3、培养幼儿爱护大自然的情操,增强环保意识。 教学重点、难点 怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片 活动准备 清清河沟水的图片 活动过程: 一、 出示图片让幼儿观察,看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论:这幅图画得是什么
孩子是最好的演员,教师为他们创设怎么样的情景,幼儿就会自然而然地进入其中,身临其境地感受、恰如其分地表演。本次活动中,教师穿上贴有枯叶的披风扮演秋妈妈,为幼儿创设了一个秋天的情景,一下子激起了幼儿学习的欲望。 本儿歌的难点就是果娃娃的名称和顺序,我就利用实物和图片的摆放来突破,但是在实际操作中,念儿歌时当念到相应的水果名称时就出示相应的水果和图片,这样有利于孩子记忆水果名称的先后顺序。 另外,在目标中有一个是有节奏地朗诵,要突破这个教师必须要言传身教,自己要说的有节奏来潜移默化地感染幼儿,在幼儿的心目中留
背景:我们正在进行我在马路边的主题,孩子们对马路上的各种车辆,包括一些标记如红绿灯、斑马线等,都十分感兴趣。我也曾经带着孩子们一起来到马路上观察、交流,还鼓舞家长带领孩子到马路边参观了解。但孩子们依然兴趣十足,问题多多。 实录: 为了加深孩子们的印象,我又精心绘画了一幅名为十字路口的图画。画面上,行人匆匆、车水马龙。不过,在红绿灯的指示下,一切都是井然有序的。我想,这个主题活动,应该会是成功的。 可是,万万没有想到,意外的事情发生了: 当大部分孩子迎着老师的话题、围着主题、沉醉于车水马龙之间时,宏宏却指着
欣怡、晓雪、婧怡是最早来幼儿园的小朋友,他们选择了刚刚更换的气球游戏,桌子上有几个打气筒和不同形状的气球,晓雪选择用打气筒来给气球充气,欣怡觉得打气筒很费事,自己一只手拿着气球,一只手打气似乎有些不协调,于是她选择用最简单的方法,吹气球,她们俩就开始比赛起来,看谁先把气球充满气,晓雪奋力地打着气,欣怡用力地吹气球,婧怡在旁边给她们俩加油,突然嘣的一声,晓雪的气球爆炸了,孩子们虽然没有被气球爆炸的声音吓到,但还是愣住了一会,她们似乎在担心老师会说她们。而我走上前去跟他们说:你们觉得气球为什么会爆炸呢?孩子们
观察目的:在午睡时引导鱼儿安静睡觉,不影响其他小朋友午睡。观察情况记录与分析:片段:午睡时间又到了,今天我把鱼儿的床调到了靠墙的单独别的床位上,并跟她都进行了谈话,承诺到今天老师会一直在旁边陪着你睡觉,如果你能安静闭眼睡觉,那么待会会奖励一个漂亮的粘粘纸。鱼儿努力的点点头。躺在床上,她的眼睛又睁着东张西望,我走过去,请她轻轻的闭上眼睛。 她闭了一会,不自觉地睁开眼睛瞄瞄我,发现我正在看着她,她就马上闭起眼睛,又过了一会,她的眼睛又睁开来,看到我对我说手指头又痒了,要求我帮她挠,并保证,给她挠了她就会乖乖睡
活动背景:在我们的自主游戏中,材料和环境都是孩子按自己的需求进行收集和创设的,所以每天的环境和游戏内容随着不同孩子的灵感而不断的改变。在这样的前提下,孩子们的经验得到共享的同时,他们能相互的激发灵感,丰富他们的游戏,使游戏不断的发展。 活动情景: 下午的自主游戏开始了,每个孩子都开始了自己忙碌的工作。他们布置店铺、进货、张贴广告忙得不亦乐乎!忙碌过后是热闹的商业街景象,逛完这间逛那间人流涌动。 当我在走廊上看完表演走进教室时发现怎么逛街的人好像少了一半,于是我环顾四周,发现天天和岩岩坐在生活区的垫子上,旁