观《社会领域教学策略解析》有感

暑期里我有幸聆听了无锡教研中心李俐主任关于“幼儿园课程”方面的讲学，收获匪浅。之后的消化理解中，我对于幼儿园课程也有了自己的一点思考和认识。 首先，幼儿园课程追求什么?李俐主任认为课程追求发展、创新、个性，这是从幼儿园出发的思考。而如果从孩子出发，首先应该是追求快乐，即我们的课程应该能让孩子从中获得愉快的情绪情感体验，用快乐承载幼儿园课程。幼儿园教育是体现快乐的教育，在教学活动中，在一日活动的各个环节中，在与孩子各种新奇问题的一问一答中，在课程实施的各个环节中，我们要满足孩子的追求，帮助孩子实现快乐的童年

今天早上体锻时，钱钱小朋友不小心摔倒了。没想到，雨彦、非非等几个小朋友却哈哈大笑着跑过去压在他的身上，旁边的孩子见状也纷纷效仿。我赶紧走过去，把压在最下面的钱钱扶起来。本来想向雨彦、非非等压在别人身上的小朋友发火，可又想，对于小班的孩子来说，他们这样做只是觉得好玩，并不了解被压孩子的感受，因此也不会设身处地为他人着想，简单的批评几句效果未必好。我开始思考解决的对策，正好这两周是“学雷峰爱妈妈”小广播，每天都会讲一些雷峰叔叔帮助人的故事。吃完饭后，大家又安安静静地坐在小椅子上听小广播，今天的故事内容是雷峰叔

活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”，如各种方便袋

在一备活动结束后，发现孩子们对于歌曲节奏地把握得不好，调整为将节奏放在前面的环节作为一个难点解决，可加入圆舞板帮助幼儿掌握节奏。考虑到歌曲的问答形式应该区分问与答，所以调整为将图片根据问和答分开摆放。歌曲的后半句是倒装句形式，对于幼儿来说也属于一个难点，放点前面的学唱歌曲环节重点解决。歌曲的演唱形式上可以进行多种方式，除了幼幼分角色演唱，还可以师幼分角色演唱，增加师幼间的互动。在创编歌词环节，出示动物图片之后应先引导幼儿观察图片，发现动物的特点，或加上教师的动作提示进行歌词的创编。整个活动幼儿应感受到歌唱

在生活中，孩子们知道拓印的方法、知道印磨也可以复制。后来，通过图片，孩子们认识了复印机、印刷机、复写纸、活字印刷和石板拓

《月亮被偷了》这是一个大班的科学探索活动，通过小灯泡发光的小实验，知道灯泡发光的原理，感受光的重要性。 孩子们喜欢这样的科学探索活动，当孩子们看到今天的操作材料的时候显得很是惊奇，特别是晨晨，他好奇的问：老师，电线干什么？而其他的幼儿也瞪大了眼睛看着我。于是我就马上提出了探索活动的内容你是怎样那个使电珠放光的?带着问题，孩子们探索起来了。听完了我的话，小朋友们马上就开始尝试起来。幼儿的探索欲望很高，整个活动都是在幼儿的不断操作中度过的，有的幼儿同样的实验尝试了几遍，也有的幼儿尝试不一样的方法，特别是扬扬朋

实录：最近在我们班里开始形成我是老大的这种说法，有一天户外活动后，孩子都脱去了衣服，值日生则把衣服拿了进来，请小朋友自己来拿，这时我的耳边竟听到我是老大你去给我拿衣服我回头一看只见坤坤正用手指着尘尘说。尘尘说我也是老大，我不去两里开始争吵了起来，我看见这一情景立刻请出了两位要争做老大的孩子。请他们说说为树名要吵架，两人都低着头，边上的浩浩则说：因为他们都要争做老大，所以吵架了。接着我没有直接的去教育他们或批评他两，而采用了集体教育的方式，把话题和问题抛给了孩子们。让他们说说坤坤和尘尘的行为好不好？是老大？

事件的发生： 今天是孩子们第一次尝试写生画，等我讲完请小朋友到场地上找一棵树，画画自己喜欢的树时，孩子们显得很兴奋，春天到了，他们已经感受到了外面的树木发生的变化。在操场上，每个孩子都能全身心地投入到活动中来，时而抬头看看树，时而在自己的纸上涂涂画画。孩子们画的树千姿百态，很漂亮，不久很多孩子开始为自己的小树涂色了。当我走到恒恒的旁边，我发现恒恒小朋友坐在地上，欣赏着自己的画，我一看，纸上有一棵很大的树，但是树枝上的每片树叶都没有颜色，感觉他的图画纸上都是空空的。我连忙问他为什么，还没有等恒恒说话，旁边的

当孩子进入大班下半学期时，孩子的常规似乎略有松懈，尤其是户外活动后，回到教室里总是乱哄哄一片，我们在稳定幼儿常规的同时，运用了多种管理模式，当然这样的管理模式都是得到孩子的认可，所以在管理上还是比较轻松的。我一般在户外活动后安排一些听说游戏，一来可以让孩子快速安静下来，二来可以让兴奋过后的身体得到缓解和疲劳。昨天我们也开展了听说游戏的活动，这氛围可以说真的不错哦。 大班下半学期的孩子，真的让我们刮目相看了，一个个都是小精灵，能说会道。在听说游戏《十二生肖》开展时，我想了解孩子们的生活经验和对这话题的兴趣，