大班科学活动：认识鸟

小班幼儿语言发展方面的特点是：逐步具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。但这一时期的儿童由于听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还存在着发音不清楚，不准确的现象，对语言的理解与表达还带有明显的情境性，因此，在平时的活动中，我就多留意了孩子们在语言表达方面的发展，引导幼儿敢于说，愿意说。 晨间谈话时，我邀请举手的孩子到前面来讲一讲，也鼓励没举手的孩子在座位上说一说。尽管有的孩子还不太会讲普通话，但只要他们愿意说，敢于说，我就会多鼓励他们。有时，他们说的内容我实在是听不懂，奶声奶气还会有些大

活动的构思：摩擦力在我们的生活中经常遇到，如：孩子穿得运动鞋，鞋底就应用了摩擦力的原理；下雨天，教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理，这些现象幼儿经常看见的，但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理，因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力，并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在，了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活，让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象，并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。 活动目标： ⒈通过观察、比较、实验等活动，感知摩擦力的存在。 ⒉结合生活经验，初步

［教学目标］1、激发幼儿探索自然现象的兴趣; 2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系，发展幼儿的思维能力；［教学准备］电脑课件 录音机 磁带 幼儿操作材料和玩具若干 笑脸娃娃 哭脸娃娃 ［教学过程］ （一）开始部分：听欢快音乐拍手进教室. （二）基本部分 1、请幼儿观看昨天户外 找风游戏的录像; 探讨: （1）你是怎样找到风的? （2）你是怎么感觉到风的? （3）教师小结,请幼儿欣赏风的课件. 2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来; （1）请幼儿自己探索变出风来 ; （2）教师出示材料,请幼儿利

活动目标：1、通过戴太阳镜观察身边事物颜色的变化，了解太阳镜的秘密。2、观察各种各样的太阳镜，知道它的用途。活动准备：1、各色儿童太阳镜，成人太阳镜。 活动过程： 一、迁移幼儿生活经验，说说夏天自己保护眼睛的方法。 教师：现在是什么季节?夏天太阳怎样?你们是怎样保护自己的眼睛的呢? 小结：夏天的太阳非常的炎热，火辣的太阳光照得我们的眼睛非常的痛，所以带出的时候人们都喜欢戴上太阳镜来保护自己的眼睛。 2、出示太阳镜，说说它的用途。 教师：太阳镜有什么作用呢? 3、幼儿相互欣赏同伴的太阳镜，说说它们各自的特征

科学活动不一样的我这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。活动一开始我让幼儿观察斑点狗、树叶等物品的不同之处。然后我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，接着再让幼儿作记录。第三步我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。最后做游戏寻人启示本节课的重点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。 从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。分析原因，首先我觉得可能是我没有让幼儿的充分的观察与交流，使幼

活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。 2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。 3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。 活动重点：在欣赏与讲述中理解绘本内容，感受数学活动的有趣。 活动难点：让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。 活动准备： 1、PPT《小刺猬的项链》。 2、排序练习操作纸人手一份。 活动过程： 一、故事导入，引起兴趣。 1、看ppt封面图片，提问： 教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人

目标： 1、能大胆地、创造性地用几种图形拼拼、贴贴、说说。 2、体验图形组合变化的乐趣。 准备： 1、白纸每人一张，各种大小形状不一的彩色图形纸若干，浆糊，抹布。 2、教师用几何图形拼贴的范例图一张。 过程： 1、激发幼儿自己用图形拼贴画的兴趣。 ·出示范例图，引导幼儿说说拼贴图案的几何图形的名称。 2、练习用图形拼摆物体造型。 ·幼儿自己选择所需的图形尝试拼物。 ·教师帮助幼儿合理安排画面。 ·粘贴造型时提醒幼儿正确使用浆糊、抹布等。 3、展览幼儿作品，相互欣赏。 ·幼儿相互讲述画面的内容，体验图形的组

活动目标： 1．尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景 中问题，体验5以内数的多种分合方法； 2．理解并遵守游戏规则。 活动准备： 1．花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。 2．磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程： 一： 体验“种花生”游戏 交代玩法与规则---引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？ ----交代玩法： 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。 ----

【-设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。 【活动目标】 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相