幼儿园大班数学教案

  • 大班数学教案各种各样的尺反思
    大班数学教案各种各样的尺反思

    1、大班数学教案各种各样的尺反思  设计意图  大班幼儿即将进入小学,在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具,其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具,尺却使用的较少。尺有什么用?怎样使尺子?小学生为什么要用尺?是幼

  • 教案大班数学找朋友反思
    教案大班数学找朋友反思

    1、教案大班数学找朋友反思  设计意图:  本节课教学设计是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容,对于幼儿来说这部分内容比较难理解,是抽象的数字概念。因此本节教学设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在“

  • 大班数学教案小狗的明信片反思
    大班数学教案小狗的明信片反思

    1、大班数学教案小狗的明信片反思  活动目标  1、认识多种梯形,巩固对梯形基本特征的认识。  2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。  3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操

  • 大班数学教案按差异画图形特征反思
    大班数学教案按差异画图形特征反思

    1、大班数学教案按差异画图形特征反思  活动目标  尝试根据图形标记表示的差异数目,画出相应的几何图形。  根据勾画的图形特征,画出相应的几何图形。  仔细检查作业,养成认真细致的良好习惯。  通过各种感官

  • 大班数学教案一分钟有多长反思
    大班数学教案一分钟有多长反思

    1、大班数学教案一分钟有多长反思【活动目标】  1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。  2、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,明白要做一个守时的人。  3、初步培养观察、比较和反应能力。  4、知道按事物

  • 大班数学教案排序方法多反思
    大班数学教案排序方法多反思

    1、大班数学教案排序方法多反思  活动目标  1.对排序活动感兴趣。  2.通过动手操作,探究多特征排序的方法。  3.感受排序给生活带来的便利。  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。  5.乐意参与活

  • 大班数学教案不同的电话号码反思
    大班数学教案不同的电话号码反思

    1、大班数学教案不同的电话号码反思  《不同的电话号码》适合大班科学领域活动,就是运用到了生活中的序数经验,引导幼儿体验生活中数字的作用,感受参与数学活动的乐趣。《指南》中要求大班幼儿能够熟记自己家人的电话

  • 大班数学说课稿照相反思
    大班数学说课稿照相反思

    1、大班数学说课稿照相反思  在日常生活中,我在组织幼儿排队或游戏时发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所在的位置,根据这个发现,我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和

  • 大班数学说课稿有趣的数字组合反思
    大班数学说课稿有趣的数字组合反思

    1、大班数学说课稿有趣的数字组合反思  一、设计意图  本节课在我们大班年级组进行了一次研讨活动,本次的教学活动是在上次的基础上进行了修改,在开始部分我就利用幼儿园老师相同款式的两辆汽车直接导入,从而让幼儿

  • 大班数学说课稿熊妈妈几点了
    大班数学说课稿熊妈妈几点了

    1、大班数学说课稿熊妈妈几点了  今天我说课的题目是:大班数学活动《熊妈妈,几点了》它是大班数学认识单双数第二课时的活动。  一、说教材  1、教材来源:  认识单、双数是幼儿园大班幼儿上学期学习的数学内容之

  • 大班数学说课稿小动物搬新房教案反思
    大班数学说课稿小动物搬新房教案反思

    1、大班数学说课稿小动物搬新房教案反思  神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落,凸显着不可替代的功用,给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们,却在很多时候不知道它们的意思,如:门牌号。它一般由三到四

  • 大班数学说课稿去超市购物反思
    大班数学说课稿去超市购物反思

    1、大班数学说课稿去超市购物反思  《纲要》指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用,应充分利用社区资源,拓展幼儿生活和学习的空间,借孩子感兴趣的事物,充

  • 大班数学说课稿反思区分左右
    大班数学说课稿反思区分左右

    1、大班数学说课稿反思区分左右  一、说幼儿、说设计意图:  孩子是认知的主体,但作为大班的幼儿,思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力还不是很强,尚处于探索的状态。他们在游戏的时候,常常会分不

  • 大班数学说课稿排序反思
    大班数学说课稿排序反思

    1、大班数学说课稿排序反思  一、说教材  1、教材分析  本节课作为幼儿大班的学习内容--排序。排序这部分知识已经安排学习过大小、粗细的教学内容,在这基础上再继续学习按颜色、形状等规律特征进行排序,教材要求

  • 大班数学说课稿分水果反思
    大班数学说课稿分水果反思

    1、大班数学说课稿分水果反思  一、教材分析  水果是人类生活中最常见的,也是幼儿最熟悉的。通过这样的材料让幼儿来主动的探讨和数数.培养幼儿的主动性和积极性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择