幼儿园大班艺术领域：音乐游戏——传帽游戏舞

大班音乐游戏《开锁》教学观摩反思

12月16日，在区里组织的新教师培训活动中，我观摩了一节大班音乐游戏《开锁》。歌词是这样的：金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，咔嚓咔嚓，哪一把，哪一把，请你自己来开锁，来呀来开锁。 《开锁》的歌曲在第一课时已经教授，在本次活动中，需要带领孩子们根据《开锁》的音乐来进行音乐游戏。活动刚刚开始，教师先是进行复习歌曲，在熟悉歌舞旋律及歌词的基础上，和幼儿共同讨论游戏规则。该游戏的规则类似于切西瓜。游戏的大致过程是：幼儿手拉手站成圆圈，请一位小朋友站在圈中扮演开锁者，全体幼儿在原地边唱边踏步。开锁的幼儿顺着圆圈走

幼儿园大班音乐教案：歌曲——会变魔术的绳子

活动目标： １．初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。 ２．借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。 ３．体验绳子带来的乐趣。 活动准备： １．教师教学图谱一套； ２．幼儿创作图谱若干； ３．人手一根绳子。 活动过程： （一）导入 师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？ (二)学习歌曲。 1．简单了解绳子的特征。 （1）幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。 师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？ 师：你还看到绳子是

幼儿园大班艺术领域：节奏活动——小小导游

活动目标 1.熟悉两种节奏，并能用语言、声势动作来表现。 2．能大胆、自信地尝试创编新的节奏型。 3．激发热爱家乡的情感。 活动准备 1．二分、四分、八分音符，节奏卡。 2．运城市的景点，如关帝庙、鹳雀楼等的投影图片。 活动过程 一、熟悉并巩固二分、四分、八分音符的时值 1．教师带领幼儿拍手、拍腿表现两种节奏。 2．巩固二分、四分、八分音符的时值。 提问：谁能告诉我，刚才拍的节奏里都有哪些音符呢?(用展示台逐一出示音符，复习其时值。) 小结：单个八分音符表示半拍，连在一起的两个八分音符表示一拍，四分音符表

幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》

一、教材分析 歌曲《拉拉钩》是一首2/4拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。这首歌曲运用了切分音和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。对于现在独生子女家庭来说，个个在家备受宠爱，处处以自我为中心，容易发生争执吵架等生气不友好的表现。《拉拉勾》是幼儿身边的经验感受，通过这首歌曲的教学对幼儿进行教育，以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康成长。 二、教学目标： 1、感受和表

幼儿园大班音乐教案：小小配音师

活动目标 1．激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。 2．提高对音乐节奏的感受力和表现力。 活动准备 1．拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面，制成碟片。 2．废旧物品若干，动画片一张。 3．幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累。 活动过程 一、自由探索、尝试 1．出示各种废旧物品，让幼儿自由、自主地探索、发现。提问：生活中的这些废旧物品都能发出哪些奇妙的声音? 2．启发幼儿尝试、辨别各种物品在不同状态下所发出的不同音响效果。如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动，或放在手里搓揉的

教学设计：大班歌唱《山谷回音真好听》

大班歌唱：山谷回音真好听 执教：南京市第一幼儿园胡文娇 活动目标： 1、 学唱歌曲，尝试用强弱对比的声音来表现回声。 2、 学习创编说话及回声部分。 3、 体会战胜困难、闯关成功的喜悦之情。 活动准备： 图谱：山谷背景图、歌词小图片、喜羊羊及羊群小图片； 幼儿经验准备：幼儿课前已了解回声的相关知识。 活动过程 幼儿行为 教师反馈 1、情境导入，了解回声的特点。 师：喜羊羊和他的小伙伴一起去山谷里探险，可是走着走着，小伙伴们都不见了。他着急的大声喊，你们在哪里呀？只听见山那边也传来了你们在哪里呀？他很害怕，

将孩子们学过的歌曲进行复习巩固

各个班级都会将孩子们学过的歌曲进行复习巩固，一般都会在课余的时间开展。但在这一过程中会发现一些问题，如孩子们听到熟悉的歌曲旋律觉得没有新鲜感，没有挑战意识，特别是大班的孩子们他们还会说真没劲，然后坐姿放松，唱出来的声音不自然，应付着老师的琴声。如何让大班孩子能有精神，很投入跟着老师的琴声唱学习过的歌曲呢?我尝试了一种方法。让孩子们在唱歌中配上适当的乐器效果很好。 如我在带孩子们复习歌曲《云》时，让一半孩子手上配沙锤、铃鼓，三角铁等乐器。这样一半孩子演唱，一半孩子配乐，注意力一下就集中起来，歌曲中有钢琴声，

大班小提琴学习案例——唱唱练习曲

唱唱练习曲6 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、继续熟悉A弦上的音宝宝， 2、学唱练习曲6。 一、复习 1、引导幼儿尝试自己夹琴。提醒幼儿注意：两脚分开与肩同宽，收腹挺胸，琴的方向45度，琴头与鼻子同高。琴的接触点在锁骨。 2、握弓：弓子宝宝也想和你们做朋友，我们一起来握弓吧。 大拇指和食指相对，大拇指要弯曲，无名指蒙住眼睛，小拇指轻轻地放在六角上 3、游戏 放松手部游戏：引导幼儿做做游戏：小燕子飞、小鱼游、拍皮球、扇风、小风车、大风车、握拳游戏 4、认识A弦上的音 引导幼儿唱唱A弦上的音宝宝 游戏：你说

大班小提琴学习方案——拉空弦

作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、初步学拉空弦，体验拉琴的快乐。2、继续熟悉琴上的4根弦 一、复习 1、引导幼儿尝试自己夹琴。提醒幼儿注意：两脚分开与肩同宽，收腹挺胸，琴的方向45度，琴头与鼻子同高。琴的接触点在锁骨。 2、握弓：弓子宝宝也想和你们做朋友，我们一起来握弓吧。 大拇指和食指相对，大拇指要弯曲，无名指蒙住眼睛，小拇指轻轻地放在六角上 二、拉小提琴 1、你们想不想让小提琴唱歌？ 2、你们来试试，怎样使小提琴发出声音。老师引导幼儿自由探索，提醒幼儿注意夹琴姿势和握弓。 3、游戏：小手摆造型 师引导