大班音乐游戏《谁是灰太狼》案例分析

《七巧板》教育活动设计（大班） 江苏油田二幼原创教育活动 创编人： 李义君 执教人 ： 王新华 设计意图： 七巧板是我们民间的一种智力游戏材料，由七种颜色不同、形状不同的大小不一的木块组成。幼儿通过自由拼搭，就能初步感受七巧板可以变成各种各样形象有趣的造型，可以拼出丰富多彩的图案，还可以表达无尽的含义，正是这样才更加吸引幼儿想去玩七巧板，想去参与操作探索的欲望。我们设计本次活动，是有机地整合了语言、科学、艺术、社会等学科领域的相关内容，通过各种游戏形式，由浅入深的让幼儿掌握七巧板的初步玩法，并以此为切入点

游戏辅导意向：大目标：不惧怕新环境，新任务，能积极面对挫折，为达到一定的目的坚持到底，遇到困难不气馁。小目标：遇到困难与挫折不退缩，愿意尝试解决。游戏准备：多米诺骨牌人手一筐，约16张。 游戏玩法与规则 1、 排骨牌时，注意牌与牌之间的距离既不能太近，也不能太远，尽量保持适度的距离。 2、 推牌时用手指轻推第一张牌，用力适当。 行为观察 1、 观察幼儿对探索游戏是否感兴趣，是否能积极投放到探索中去。 2、 观察没有成功的幼儿面对困难和失败时，是否愿意再次尝试，或者想办法解决。 3、 观察已经成功的幼儿是否

教学目标：在游戏中体会互动时高兴的心情。在游戏中开动脑筋如何取胜。 教学准备：彩色尾巴 教学过程：1、玩法：两个人成为一组，自己在腰上系好自己的尾巴。每组幼儿要在游戏里开动脑筋，想办法抓到另一组的尾巴，同时也要看好自己的尾巴。(教师也要参与到游戏里) 2、规则： 画好一个大圆圈，幼儿可以在圈内四处散开。在保护好自己尾巴时，捉到对方尾巴胜利。(在游戏过程中一定要经常提醒幼儿注意安全，获胜者要表扬。)

方法：时间抽样法 观察记录：游戏刚开始的那段时间，是孩子们比较忙碌的时间，都忙着穿工作服和分配角色。因此我特地抽了这段时间前来观察孩子们的游戏表现。 游戏一开始，点心店里的杨依晨已经系好了头巾和围裙，在厨师煮饭的灶前忙活开了，她先是把饺子都摆弄了出来，然后放到锅子里，开始煮。其他的小朋友也自顾自的在系头巾和围裙，接着李倩也站到了灶前，开始忙活开了。张茜最慢，过了好久，她终于都穿戴好了，她也想做厨师，但是杨依晨和李倩说：你去做服务员吧，这里人已经很多了。但是张茜明显很固执，她也想做厨师。于是她们三个人之间一

作者: 沈巷幼儿园，实录一：第一次室内玩泡沫板，幼儿人手一块泡沫板，有的把板当成扇子在扇风，有的把板放在地上跳过来跳过去，有的把板顶在头上做不倒状，有的用腿夹着板跳。自由玩了一会儿，我请他们在旁边等候，然后将一块块地板铺成一条小路，请他们在板上爬，脱掉鞋子在板上走等等。大家都有序地玩着。 实录二：第二次室内玩泡沫板 幼儿人手一块泡沫板，各自找了一块空地在玩，孩子们的玩法和第一次玩的时候差不多。分散过后，依旧是片刻的运动量调整。我照例将所有的泡沫板都分散放在了地板上，并告诉他们接下来的游戏抓小鱼。我请了一位

观察目的：正值 大中国主题活动开展阶段，观察轩轩能否根据主题的行进设计出新的游戏内容。观察目标：⒈观察轩轩在设计新的游戏内容时，有没有自己独特的创意。⒉轩轩在游戏中与同伴的合作安排能力，能否努力推进游戏进程，丰富游戏情节。 观察记录 场景一：开展游戏的时候，轩轩作为小当家，和邀请的朋友们商量游戏时意见不能达成一致。有的主张开这个店，有的主张开那个店。闹嚷嚷的，主意都很多。可见孩子们长大了，知识面开拓了，积累了一些游戏经验，因此很想尝试多种多样的游戏。最后轩轩作为小当家，拍板决定开设一个新的游戏旅游公司。他

活动背景：孩子们每天都能看到各种店铺，而且会亲眼看见父母的买卖，有些幼儿还会帮助父母去买一些东西，对于买卖他们是熟悉的，但又是充满好奇的。为了满足孩子们的愿望和兴趣需要,我们开展了顶呱呱小吃店的角色游戏。小店刚开出来时，班内大部分的小朋友进了店里，争先恐后地挑选食物。其中也出现种种问题，再一次次的调整中，幼儿的小吃店游戏有了改善，趋于和谐自然。 第一次游戏 活动目标： 1.喜欢参加小吃店的游戏,能积极参与游戏中,并能表现出愉快的情绪。 2.知道小吃店中人员的分工和职责。 活动准备: 1.经验准备：请爸爸妈

1、大班游戏教案棋牌区　　游戏目标：　　1、喜欢玩益智区--棋牌乐　　2、学习棋牌区的玩法　　3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。　　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏

1、大班游戏教案停车场反思　　预设月总目标：　　1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。　　2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。　　第一阶段　　一、活动准