大班语言活动教学案例：好消息坏消息

更新时间：2019-07-19 20:48:16

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活动目标：1围绕讨论的话题，仔细观察画面，愿意根据画面大胆表达自己的想法。
⒉尝试从不同的角度看待问题，初步感受要以积极的心态面对困难。

活动准备：

⒈PPT课件；一张大记录表，笑脸和哭脸各一个；各种图片。

活动过程：

一、抛出话题，聊天导入

⒈谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢聊天吗？我也喜欢聊天，在与人聊天中学到新的本领是一件非常快乐的事。今天，就让我们聊聊开心的事和不开心的事吧！

2.交流分享：我的开心事和不开心事。

师：最近发生了哪些让你非常开心的事情？（个别幼儿交流）不开心的事情呢？（个别幼儿交流）

3.小结：生活中总有一些令人开心的或者不开心的事，它们就是我们身边的“好消息”和“坏消息”。接下来请小朋友们看看这些图片，你觉得图片里的事是“好消息”还是“坏消息”呢？

二、根据画面，表达想法

1.出示寒冬图片，根据笑脸和哭脸相对应张贴幼儿眼中的“好消息”和“坏消息”，并讨论寒冷的冬天对人们来说是好消息还是坏消息。

师：你看到了什么？你觉得寒冷的冬天对人们来说是好消息还是坏消息？为什么？

小结：看来，同样寒冬对有些人来说是“坏消息”，对有些人来说是“好消息”。

2.讨论“高个子的姚明”出示高个子图片，讨论高个子对人们来说是好消息还是坏消息。

师：这是谁？他有什么特别的地方？有很多人和姚明一样是高个子，你觉得高个子对于这些人来说是好消息还是坏消息？为什么？(和旁边的小朋友相互讨论2-3min）

3.小结：朋友们，原来高个子对有些人来说是好消息，对有些人来说是坏消息。

三、迁移经验，回归生活

1.观看视频并进行讨论，了解“坏消息”通过努力就有可能变成“好消息”。

⑴师：接下来，我们来看一段视频，看看视频中的阿姨遇到了什么事情？

⑵观看视频。（播放视频到阿姨高跟鞋断）

师：你觉得阿姨遇到了什么消息？你们来猜猜看阿姨会怎么做？

⑶播放完视频。

师：现在看到了吧，视频中的阿姨是怎么做呢？

⒊小结：虽然阿姨她的鞋跟坏了是个“坏消息”，但是她动脑筋想办法解决了这个问题，让郁闷的事变成了高兴的“好消息”。在我们的生活中总有一些“坏消息”和“好消息”，有时候换个角度看待问题，勇敢地面对困难，动动脑筋，也许有些“坏消息”就会变成“好消息”。

四、欣赏故事，感受快乐

1.我还带来一个有趣的故事，它的名字叫《好消息坏消息》（出示封面，让幼儿观察）。故事的主人公是兔子和老鼠。它们要去干什么呢？它们遇到的事情是“好消息”还是“坏消息”？让我们接着往下看。

（出示画面1：兔子邀请老鼠野餐。）

师：兔子拿着什么？它准备去干什么呢？

（出示画面2：下雨了。）

师：“哎呀，突然遇到了什么呀？是呀，下雨了，野餐就不能继续啦，这可真是一个坏消息，可是这真的是坏消息吗？

（出示画面3：兔子拿出一把伞。）

师：原来兔子拿出了自己的为小老鼠打伞，你看野餐还是能继续的呀！这真是一个好消息！

（出示画面4：老鼠被风吹，最后落在大树下。）

师：“接下来呢？你看到了坏消息还是好消息，请你告诉我。

师：“是呀，一阵大风吹来把雨伞和老鼠差一点吹跑了。老鼠说：”啊，这真是一个坏消息！“可是，雨伞挂在了树上，老鼠没有被风吹跑，安全的着陆了。兔子说：“你的运气真不错，这可真是一个好消息呀！”兔子和老鼠决定在大树底下野餐！

2.你在画面中找到了“坏消息”还是“好消息”？

（出示画面5：老鼠被苹果砸到了头。）

（出示画面6：兔子和老鼠准备吃树上落下的苹果。）

师：“是呀，树上的苹果正好落在老鼠脑袋上，老鼠疼死啦，这真是一个坏消息，可是乐观的兔子说：“你看，我们不用够就有新鲜的大苹果吃，这可真是一个好消息啊！”

师：朋友们，那你们更喜欢故事里的老鼠还是兔子呢？为什么？

五、抛出问题，展开延伸

兔子和老鼠一起去野餐，一路上发生了很多特别的事，可是在老鼠眼中的“坏消息”，在兔子眼里却都成了“好消息”。它们的野餐还在继续，故事就藏在这本书里，有兴趣的小朋友可以去阅读角找一找这本书，看看接下来发生了什么“好消息”和“坏消息”。