更新时间:2014-06-28 09:27:28
《幼儿园大班语言教案:故事后羿射日》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一个暑假过来,发现每个孩子都明显长大、长高了。在排高矮队伍的时候,有幼儿排到了后面,虽然显得不是很情愿,但经我一夸奖说:你长得真高,长得比前面的小朋友长得快了很多。然后他们会非常骄傲地排在后面,这是一个排队的小插曲。开学初最多的话题就是:孩子们你们长大了,是大班的哥哥姐姐了,要做弟弟妹妹的好榜样哦!就拿我执教的教学活动来说吧,也是关于,长大的话题。我在周五执教了《小熊,你长大了吗》,本活动以故事为切入点,让幼儿充分理解什么是长大,并用动作、表情、语言表达小动物们成长喜悦心情,然后引申到幼儿自身的长大情况,
活动目标:1、依据故事提供的线索,根据动物不同特征合理地进行想象。2、 能大胆表述,积极参与故事的续编。3、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备:图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。 活动过程: 一、出示教具开出租车的小猴,引起兴趣。提问:你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车,看看都带了谁? 二、 教师边演示图片边有表情的讲故事,引导幼儿理解故事内容。提问:小猴说别急,包你满意,他会帮小熊想出什么好办法呢? 老师继续讲述故事内容,并提问: 1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪? 2、 小猴是怎样帮助
活动名称: 大班语言握握手 活动目标: 1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌,体验儿歌游戏的快乐。 活动准备: 春夏秋冬景色图,春、夏、秋、冬四季娃娃、相应胸饰等。 活动过程: 一、谈话 1、师:四季妈妈有四个娃娃,你知道它们是谁吗?(春天、夏天、秋天、冬天)。 2、春天、夏天、秋天、冬天每年都会吵着出来玩,你知道四季妈妈会让谁最先出来玩吗?(春天)。 师:对了,春天第一个出来玩。 问:春天来了,天气变得怎么样了?(天气变的更暖和了)。 师:说的真好,春天来了,天
设计思路: 一块钱能买什么?好吃的、好玩的,三只熊每天都在做如果我有一块钱的游戏,梦想着自己需要得到的好东西.。终于有一天他们真的有钱了,却为了帮助朋友,放弃了自己的梦想。通过故事让小朋友们体验在一起做游戏的快乐心情,想对小朋友们说,如果你有一块钱,你最想买什么?如果你是小熊,你会这样去做吗?你会用什么方法去帮助别人呢? 活动目标: 1、仔细观察画面,理解三只熊梦想用自己的一块钱买想要的东西,以及用一块钱帮助雪人的故事内容。 2、尝试模仿故事中简单的语式如果我要进行表达。 3、体验故事中三只小熊帮助雪人的
活动目标: 1、初步学会儿歌中的句子,体会儿歌中的动作。 2、激发孩子向解放军学习的愿望。 活动准备: 解放军图片一张、军帽每人一顶 活动过程: 一、谈话导入 小朋友,你们看是谁来了?(解放军) 你们喜欢解放军吗?(喜欢或者不喜欢) 你知道解放军是什么样的人呢?(启发孩子说出:守纪律、听命令、勇敢等) 二、儿歌讲述。 老师把刚才说的话变成了一首儿歌,儿歌的名字叫《我是解放军》。 示范念儿歌:我是解放军,我会听命令,稍息,立正,敬礼做操有精神,认真学本领。 提问:解放军听什么?做操怎样?孩子跟老师一起朗诵儿
案例:当时班级正好开展主题活动《动物,我们的朋友》,幼儿对小动物进行了解,开展了两个星期的教学活动,帮助幼儿了解动物的特征及其与人们生活的关系;激发幼儿探索的兴趣和求知的欲望。因此,开展了这节教学活动《小螃蟹找工作》,目标就是帮助幼儿更加了解动物某一方面的特征,还有一方面是如何进行有效提问来增强教学活动的互动效果,为了解决这些问题,我们在三次活动中一次次进行研究、实践、改进和调整的过程。 (一)目标: 1.理解故事情节,了解螃蟹的特点与各类工作的关系,为其寻找适合的工作。 2.鼓励幼儿大胆表达自己的见解与
活动设计背景:由于我班幼儿大多数来自乡村,土言土语,地方语言特色较浓,语言很不规范;幼儿性格孤僻内向,不爱和老师、伙伴交流活动。由此,我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动,鼓励幼儿把自己观察收集到的信息,传达给老师或小伙伴,以此培养幼儿活泼开朗的性格,培养幼儿正确规范的语言表达,提高幼儿说普通话的兴趣。 活动目标 1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。 2. 让幼儿学会关心身边的人和事。 3. 训练幼儿的胆量,正确诱导幼儿心理的健康发展。 教学重点、难点 重点:培养幼儿的观察力和规范
活动设计背景:经常听到很多孩子在一日活动时无意识的说出好多好多广告词,连一些平日里不愿讲话,不愿交流的的孩子都能够自然的说出来,因此决定利用广告设计一节语言活动,营造一个自然宽松的语言环境,启发幼儿的好奇心的想象力,鼓励幼儿大胆讲话,使其体验到语言交流带来的愉快,感受语言的美。 活动目标 1、正确认识广告词,知道其作用。 2、发挥想象力,参与创编广告词。 3、增强幼儿的语言表达能力。 教学重点、难点 教学重点: 让幼儿流利说出自己知道的广告词。 教学难点: 引导幼儿创编更多有意义的广告。 活动准备 1、录
第二次组织大班语言活动《母鸡萝丝去散步》,虽说在不同的时段、不同的孩子,但活动的效果还是比较相同:孩子们神情投入、猜想积极、笑声不断如此情境也勾起我对活动的梳理想法,赶紧通过文字的梳理留下设计活动时的思考痕迹。 对教材的分析: 《母鸡萝丝去散步》讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。绘本的最大特点是:情节曲折:母鸡萝丝悠然自得地去散步,绕过池塘、翻过草堆、经过磨房、穿过篱笆兜了好大一个圈子,它又悠然自得回到家中,可它完全不知自己的身后正紧跟着饥肠辘辘的狐狸,一直在伺机而动,却又屡屡失手。