让绘本成为孩子的故事老师

更新时间：2014-07-20 12:02:38

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心血来潮的我用了一个半天的空班时间，在网上找了好多关于幼儿绘本阅读的材料。有pps格式的，打开就像ppt播放时的样式一样，图片是点击一下，出来一张。每张图片上都有对本副图的讲解，只是短短的一句话，但幼儿足以理解。教师在讲故事的时候还可以加以美化，细化。比如《小蓝和小黄》，这个一个有关美术知识的故事。蓝色和黄色调和在一起就成了绿色。在故事中，小蓝和小黄不是颜色，而是两个拟人化的好朋友。其中一张图片是这样的，画有蓝色、黄色、红色、橘黄色。下面的文字就是：小蓝有好多好朋友。虽然只有8个字，但是孩子在一边看一边听的同时，很直观的就知道了小蓝有好多好朋友，他们是小红、小黄、小桔。教师在讲故事的时候就可以进行扩展，小蓝和他的好朋友们喜欢到处去玩，他们天天都黏在一块等等。这个pps格式的绘本我还没有在实践中尝试，我感觉应该有它的优点也有缺点吧。

对于有声的绘本我在今天中午起床后马上给孩子们看了，他们感到非常欣喜。故事原来还可以在电视里出现，而且又有声音又有好看的图画。我播放的是《小熊包力刷牙记》，是一篇教育孩子要勤刷牙，今天的事情今天做的故事。故事的画面都是油画画成的，非常鲜艳、逼真和卡通。孩子们的眼球一下子就被吸引住了。先是一个题目的呈现，“小熊包力刷牙记”会念出来。接着下面有一个“故事开始”按钮。可以根据孩子的纪律、注意力来确定什么时候开始故事。

故事有一个旁白的声音，很沉稳，没有起伏。小熊的声音就显的比较可爱，语调与情节有机的配合，听起来很自然。每副图片上都相对应的文字出现，我认为这也可以帮助孩子在故事中识字。当一段结束后，会出现一个“点击”，是要选择“上一页”还是“下一页”。在孩子都听的津津有味的时候，没有人有疑问时，大可顺势的讲下去。如果有些孩子出现疑问了，可能在下面窃窃私语，我认为可以按上一页，再去重现一遍。这样对于故事的理解我认为是很有帮助的。在加上画面自己的交替、移动、变化，使故事一点也不枯燥，显的很生机。最令我觉得较好的是，在结尾部分，有一个对整个故事的提问，这个提问可能是揭示了这个故事要告诉孩子的道理或者是孩子听了故事，看了图片之后要如何去做的问题等等。

我认识常规的图书虽然可以让孩子自主阅读，但是可能会缺少一种集体阅读的乐趣。绘本阅读真是一个孩子讲故事的好朋友，要让绘本成为孩子的故事老师！