更新时间:2014-07-20 12:02:44
《中班绘本教案《我是彩虹鱼》》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【作品分析】在进行绘本课题研究过程中,给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事,孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引,通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己,彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的小朋友,好奇的问:“他没有了鳞片,就会死掉了呀!”“他会自己又长出来的!” 另一个孩子煞有其事的解释着。从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的,但也不是孩子想的那样,鳞片全没了会重新长出来。这毕竟是童话故事。然孩子的想象是丰富的,是超现实的,利用孩子的心理特点,我回答:“说的有一定道理哦,我们来想个办法吧!”孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。问题解决了,也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。镇江市实验幼儿园 王颖 有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。小蛤蟆,你知道吗,爷爷说,我们的世界里到处都是饥饿的敌人。那我们该怎么保护自己呢,爷爷?小蛤蟆问。好吧,爷爷说,我来给你讲讲我的秘诀。第一条秘诀是勇敢。面对危险地敌人,你必须勇敢。正在这时,一条饥饿的蛇出现了。喂,蛤蟆蛇滋滋地说,我要把你们当午饭吃掉!小蛤蟆尖叫着逃走了,但爷爷害怕了吗?有本事就吃吧!爷爷凶狠地吼道,但你可能吞不下去!爷爷使劲吸进空气,让身体越来越大。好吧,下次再说。他游走了。小蛤蟆从灌木丛中跳出来,他叫道:爷爷,你真勇敢,真了
太仓市实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红 绘本教学已经实实在在的渗透在我们教学的一日生活当中,这个学期,孩子们通过多种形式多种途径阅读了好多本绘本,对绘本的喜爱程度越来越热烈了。本学期,根据期初制定的绘本计划,重点在绘本的续编故事和续绘故事方面进行研究,先将研究情况作一小结。 一、挖掘适合孩子阅读的绘本,提高孩子的语言表达能力和想象能力。 这学期孩子们阅读了很多的精彩的绘本。如《石头小猪》、《驴小弟变石头》、《国王生病了》、《外公》等等,对这些故事内容都非常感兴趣。其中《国王生病了》这一绘本,在续编故事
这学期的大声朗读,我打算分两块进行,绘本阅读,放在阅读课,整本书阅读放到每天的中午或课堂上的剩余时间。因为绘本阅读要做很多准备工作,而整本书阅读只要确定读哪本书了,那么随时可以进行,随时可以停止,非常灵活。今天的阅读课,我给孩子们读绘本《德沃夫爷爷的森林小屋》,这个故事来自日本,作者青山邦彦据说是个建筑设计师,写绘本故事只不过是他的业余爱好。可能本身是搞建筑的,所以书里面那几个小屋的模型图画的还真是好看呢! 故事的主人公德沃夫爷爷是一个倔脾气的怪老头:长长的头发、白白的胡须,可是这个怪老头,却拥有着高超的
情境描述: 我用老鼠指偶引出问题:我叫阿文,明天就要上幼儿园了,可我有一条心爱的小毯子,想把它带到幼儿园去,小朋友你们说,可不可以呢?孩子们都知道不可以,但为什么不可以就说得不太具体。 于是,我就带着这个问题讲述了故事,再进行提问,孩子们就纷纷举手小老鼠拿着毯子就不能吃饭,不能滑滑梯,太麻烦了。 小朋友,你们最喜欢的玩具是什么?奥特曼喜洋洋汽车..那你们在上学时它们在干嘛呢?我把它放在家里我把它放到箱子里孩子们讨论得很热烈 评价分析: 故事是幼儿最喜欢的文学形式之一,通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮
(一)、观察图一,引导幼儿猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣。 (二)、师幼共同阅读图书 提问:1.狐狸发现了什么?这时它的心情是什么样的?引导幼儿观察、理解狐狸选择是吃鸭蛋还是鸭肉的复杂心情。2.刚开始,狐狸他怎么孵蛋呢?你觉得这个办法好吗?3发生什么事了?你能帮他想个更好的办法吗? 4.狐狸是怎样孵蛋的呢?他在学谁孵蛋呢?可是,这个姿势就像受苦刑,还不到五分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了,哪些地方能看出狐狸酸的受不了?5. 当他看到小鸭快要出壳,他的心情怎样?你从哪里看出来?6.引导幼儿了解狐狸心情
2010-2011 学年第 一 学期 绘本名称:《黄色正方形历险记》 时间 2010、11 形式 集体教学 我看绘本 《黄色正方形历险记》是一本益智、有趣的立体绘本,作者用巧妙的艺术手法,将黄色正方形藏于精心设计的作品中,让幼儿在想象的世界里寻找黄色正方形的踪影。 书本以黄色正方形历险的过程为线索,让幼儿在情境中从多个角度观看绘本,寻找黄色正方形,整个过程充满了探索想像的空间,可以培养孩子的观察力、想像力和表达能力。活动中可以用详读和略读相结合的方式进行绘本阅读,以提升孩子的阅读兴趣。 教学建议 建议把目
2010-2011 学年第一 学期 为什么喜欢这本书?我很喜欢故事中的小猪托托,它很讲信用。 宝贝趣语: 《赶回家过圣诞节》里的小猪托托是个讲信用的小朋友,因为它答应了它朋友的事情,所以它一定要努力做到,我觉得我们小朋友要向它学习,如果你答应了同学什么事也一定要努力做到,否则下次别人就不相信你了。 家长感言:通过对《赶回家过圣诞节》这个故事的阅读,能让孩子懂得诚信是很重要的,小朋友们从小要做个讲信用的人,和朋友要真诚相处,就知道真诚的友情会带给你坚定的信念和力量。 思考:我喜欢这个故事是里面温馨的气氛,还
活动目标:1.自主阅读图画书并观赏视频,初步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2.尝试用肢体动作来表现毛毛虫变蝴蝶的过程,感受游戏阅读的快乐。 活动准备: 1.幼儿人手一本《蝴蝶的大餐》 2.毛毛虫变蝴蝶PPT(虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶) 3.毛毛虫变蝴蝶的视频动画和背景音乐 4.问号夹子 活动过程: 一、由图书中的毛毛虫画面引入: 1.提问:这是谁呀》? 2.提问:毛毛虫的妈妈是谁呢? 3.讨论:毛毛虫是怎么变成蝴蝶的? 二、让幼儿自主阅读图书,寻找答案。 1.请幼儿打开问号夹子仔细阅读图书,寻找答案。 2.鼓励幼儿
现在的孩子大部分挑食,不喜欢吃这不喜欢吃那,就像故事里的小熊,不喜欢吃粥。爸爸妈妈爷爷奶奶并没有因此生气,训斥它,而是用智慧的方法和耐心去感化引导它:他们每次都是把小熊不吃的粥端到屋外的老树桩上,并给小熊编了故事,说给魔鬼熊吃了,小熊也弄不明白到底是不是真被魔鬼熊吃了,直到它做了一个梦:魔鬼熊在树林里追它跟它抢粥。这个梦,激起了小熊吃粥的欲望,以后它再也不说不吃粥了,也知道帮大人干活了。当小熊知道了粥是被那些小动物们吃掉时,明白了大人们的良苦用心,也从大人们身上学到了勤劳的美德,并体会到了父母对小动物们的