更新时间:2014-07-20 12:02:48
《小班绘本活动:拍花箩》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.通过活动,让幼儿初步感知绘本内容的节奏感及押韵感。2.激发幼儿边念儿歌边玩拍手游戏的兴趣。活动准备:教师绘本大图书一本、幼儿小书每人一本、D1—5数字卡片和孩子们一起阅读《小木匠学手艺》,在阅读之前,我先请孩子们观察木匠用的工具:刨子、锤子、锯子、刻刀(图片),让他们猜猜这些是什么?孩子们积极性很高,能说出锤子、刻刀,但对刨子、锯子比较陌生。当问到这些工具是谁使用的呢? 彬彬说:工人师傅用的。 君君说:干活的人用的。 博文说:这些工具是木匠用的。 我和孩子们为博文的精彩回答送上了掌声。接着我向孩子们介绍了这些工具的用处,为接下来的阅读作准备。当我拿出图书时,识字的孩子已经大声地说出了书名。看着书的封面,听到书的名字,猜猜这个故事讲了一件什么事情呢?我请孩子
今天,我带着宝贝们共同阅读了《鼠小弟的小背心》这本书。当孩子们抱着书本看了第一遍时,对故事有新鲜感的小孩儿就迫不及待的一页一页的翻完了正本书。书上所画的动物一个没差的全部认了出来!特别是那些憨态可掬的小动物,深深打动了孩子们。我越是让孩子们慢慢的翻看每一页,他们就越是翻得快,着急的想要看下面一页会是哪个小动物出
乐乐和爸爸一起阅读了无字书《小鸡和狐狸》之后,给了它五颗星的评价。在阅读的过程中,乐乐又提出了不少有意思的小问题:1。小鸡和狐狸为什么事好朋友呢?2。 狐狸和小鸡怎么躲在一个很安全的洞里面下棋,还睡在一起。3。沙滩上怎么没有狐狸的脚印呢?4。狐狸是想和小鸡一起玩吧?爸爸把这些问题记录在宝宝的宝贝趣语中。他这样说道:宝宝翻开故事书是一直戴着疑问和好奇看到结束的,刚开始狐狸抱着小鸡走也是有点紧张,当看到狐狸和小鸡钻进了地洞里下棋就感觉到意外了,知道了狐狸不吃小鸡。陪着他看完故事也听他把故事讲了一遍,感觉宝宝对
这是本非常地道的数学绘本,讲述了一个小魔法师如何通过三轮考验最终成为真正魔法师的故事,它是全套数学绘本的第一本,也是数与计算系列中的一本,数与计算系列中,通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以内的加减法等主题加强孩子们的数学思考力,而这本内容侧重于序数。 在平时的数学活动中,通常讲到序数,能想到的就是第1、第2这样的概念,其实这是不全面的。在这本绘本中就有了比较全面的介绍:序数不是指绝对位置,而是指事物间的相对位置,即根据基准位置的不同,所指事物或事件的位置也随之变化。如同样都是
周末和淇淇去书店买书,一路上淇淇噘着小嘴讲条件:妈妈,这个周我很听话,很早就起床了,买3本书,行吗?我也没玩电脑,我还给你收拾玩具了(这小家伙,玩具还不是你玩的?)一路喋喋不休,不过听到她为买书讲条件,我的脸上还是挂满了微笑。 走进书店的大门,淇淇马上松开了我的手,小眼睛紧紧地盯着一本本书,小手翻翻这本、动动那本,在等待她挑书的时候,我也打开身边的一本书《安柏的等待》奇怪的名字。 《安柏在等待》,刻画了一个小女孩安柏在幼儿园里等待爸爸来接的心理活动。安柏的爸爸每次都是最后一个来接她,这一次又是如此。画面上
活动目标:1、尝试运用绘本中的一寸虫进行测量,了解首尾相连的测量方法。 2、欣赏理解绘本故事内容,感受一寸虫的机智和勇敢。 活动准备:绘本《一寸虫》PPT ,幼儿两次操作的测量材料。 活动过程: 一、你好,一寸虫 1、出示PPT 师:今天老师和你们来分享一个关于一寸虫的故事。这个一寸虫只有一寸长,找一找它在哪里? 2、出示一寸虫小结:一寸虫是以它身体的长度一寸起的名字;一条一寸虫就是一寸长。 二、初次测量 1、PPT故事推进 师:一寸虫生活在美丽的草丛里,过着自由自在的生活。在一个春天的早晨,天气晴朗,一
书吧是每个班级都拥有的区角,在书吧里面孩子们可以把自己心爱的绘本放在这里,书吧给孩子们创设了良好的看书平台,孩子们在这里可以自由的选择自己喜欢的绘本看书。然而对于小班新入学的孩子们来讲,他们对书吧的认识是陌生的,他们不知道怎么看书,不知道怎么爱书更不知道在书吧里面可以做些什么。小班的孩子犹如一张白纸,上面的色彩斑斓需要老师和家长的共同引导。为了让小班的孩子能够走进书吧,爱上看书,我们可以尝试从以下几方面开始实施。 一、情况分析 我们葫芦班共有幼儿35名,其中女孩子16名,男孩子19名,根据前期的阅读经验调
《一根羽毛也不能动》这个绘本故事,展现这时候的孩子争强好胜的心理,以自我为中心,如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落,透过故事我们要让孩子明白,什么样的成功猜算的上是真正的冠军,在生命中什么才是最重要的是友谊。 活动中的问题整合 一、投票中的混乱 1.在活动中,组织了三次幼儿进行投票的环节,第一环节在鸭子和鹅开始比赛阶段,第二环节在比赛中,第三环节在比赛后。幼儿根据自己的理解能力,进行投票。第一环节的投票是分批进行的,但是第二和第三环节处于疏忽,没有分批投票,幼儿一起来帖小花,显得拥挤和混乱。 2.投票
《生活的意义》首先我们从这本书的封面看到了一群卡通人物,他们看起来好像是深思又好像是什么也没有想,但他们都在忙碌地向前赶。好熟悉的场景,这正是我们每天都会看到的景象__太阳才只是刚刚出来,马路上就车水马龙的,站在一个个十字路口茫然等待绿灯的你我他,也正是这般情景。有时我会在等待中想想今天要完成的事;有时我会东张西望的看看左右满脸冷漠的路人;有时我看着跑过去的公交车上挤滿了摇摇晃晃的人;有时我什么也不想就那么盯着红灯一天的生活就这样开始了。可是,这本书的封面在一群漠然的行人中有一个人,他正盯着镜头看,看着正