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小班幼儿欣赏和观察活动教案:小猫去郊游

小班幼儿欣赏和观察活动教案:小猫去郊游

更新时间:2015-01-31 08:26:53

《小班幼儿欣赏和观察活动教案:小猫去郊游》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计意图《小猫去郊游》该绘本故事改编自《十一只小猫》,故事有趣、主题突出,非常适合小班幼儿欣赏和观察,而故事中的对象——小猫,就像生活中的小班幼儿,调皮可爱、不太遵守规则,它生动有趣、拟人化的形象非常能吸引小班幼儿的阅读兴趣。活动中,我将认识标志和语言表达结合在一起,努力为幼儿创设表达的机会,通过幼儿与小猫的对话,告诉小猫要遵守规则。希望通过活动,幼儿能关注生活中的标志,知道一些简单标志的作用。

活动名称:小猫去郊游

活动目标:

1、在故事情景中,学说短句“小猫小猫告诉你……”。

2、看看说说三个禁止标志的含义,初步了解遵守规则的重要。

活动准备:

前期经验准备:观察过生活中的一些标志

物质准备:课件PPT

活动过程:

一、观察图片,学说短句。

1、今天的天气真晴朗,看看谁来了?有多少小猫?(许多小猫)

许多小猫排着队一起出门去郊游。我们和他们一起去吧。(放音乐)

我们来到了什么地方?

提问:你们看见山坡上有什么?牌子上画的是什么?什么意思?

对呀!山坡上开满了鲜花,那里还插着一块大牌子——“禁止摘花”。

小结:红红的圈圈、斜斜的线,原来是禁止摘花的标志。

花太美了,你们猜猜小猫们会怎么做?那我们一起去看看。

(许多小猫心里真痒痒。“喵呜,喵呜,只摘一朵没关系吧?”小猫都这么说。)队长怎么说?

(队长拼命反对:“不行、不行”)

看看最后小猫们头上都带着什么?

最后,每只小猫还是各摘了一朵插在头上。花真美,连队长也忍不住摘了一朵。

重点提问:你们看看花园里的画的摘了,花园会变成什么样?

那我们小朋友赶快提醒他们,可以怎么说?

小结:小猫小猫告诉你,花儿好看不要摘。

2、(放音乐)大家跟着一起走。

提问:现在来到了哪里?(来到了桥边上)可以过桥吗?为什么?

因为那里也竖着一块大牌子,这块牌子是什么意思?

牌子上“危险,禁止通行!”

小结:红红的圈圈、斜斜的线,是禁止通行的标志

这些小猫又是怎么做的呢?

 “喵呜,喵呜,没关系的,大家一起走,就不害怕啦!”许多小猫一二一二走过了吊桥!

提问:你们看小猫走吊桥的时候,吊桥怎样了?

那我们怎么对小猫说?

小结:小猫小猫告诉你,小桥摇摇不要走。

3、提问:现在小猫们到了哪里?你们看到了什么?树下也有一块牌子,是什么意思?(原来是“禁止爬树”的标志。)

小结:红红的圈圈、斜斜的线,原来是禁止爬树的标志。

你们猜猜小猫会怎么做?

小猫爬到树上,树枝也压断了。

那我们一起告诉小猫应该怎么做吧!

小结:小猫小猫告诉你,大树高高不要爬。

二、回忆情节,熟悉标志。

小猫郊游的路上到了很多地方,我们一边看看图,一边告诉小猫哪些事是不能做的?

幼儿看图操作,把标志放到位置上。

小结:旅途中小猫看到了禁止标志却违反了,摘了花、过了危险的小桥、爬上树还吃了点心,那不遵守规则到底要不要紧呢?(幼儿自愿回答)

三、相互交流,拓展经验

重点提问:

我们生活中的各种规则标志可多了呢!这些标志你们认识么?他们都有什么样的特点?

小结:我们幼儿园有哪些是不能碰的?(插头、水瓶等)小朋友说的都很好,那么那些地方有禁止标志吗?我们可得做一些标志贴上,更重要的是提醒我们的小伙伴要遵守它!

反思:

    本次活动符合小班幼儿的年龄特点,故事有趣,孩子们很感兴趣,活动过程中幼儿情绪较高,和老师的互动较好。用儿歌小结的形式也是小班孩子易于接受的。但是,由于PPT制作的问题,使幼儿观察画面不够,先不要出现标志,可能更有力孩子们观察画面,这样孩子们的语言表达的机会跟多。
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