幼儿园托班亲子活动：小花帽

幼儿园托班亲子游戏：大山

游戏目的：锻炼宝宝脚部的肌肉，发展身体的平衡能力，促进宝宝走步的能力。 游戏过程： （1）在房子的地板上放几块积木，积木所放的形状应该是直线型的。积木与积木之间的距离应与宝宝所跨的步子大小相一致。 （2）爸爸先领着宝宝从一块一块的积木上跨过去。 （3）直到宝宝学会熟练的跨过积木后，家长适当的增加难度，如把两块小木板堆在一起，让宝宝在跨的过程中不能把上面的小木板弄掉。 家长提示： （1）此游戏进行过程中，最好是大人先在积木上作跨步动作，再领着宝宝做，最后让宝宝自己做。 （2）家长还可以在地上设置小河、小木墩

有利于孩子开口说话的小游戏

想要宝宝早说话，妈妈没有一定的技巧是不行的，以下就让我们一起来看几款可帮助宝宝开口说话的小游戏吧，不仅可以让孩子们在玩中得到快乐，也在不知不觉中发展了语言的能力！ 1 游戏名称：悄悄话 游戏方法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈妈的耳语。当宝宝2岁后，可全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。 注意：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯，并可锻炼宝宝准确发音。 2 游戏名称：我是老板 游戏方法：准备一些办家家酒的小道具，让孩子扮演

亲子游戏：踩气球

利用资源：水池 参加对象：10个大班家庭 目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。 2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建议：为幼儿准

有利于孩子右脑开发的游戏

游戏一：神奇的纸盒 玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：请你把不可以吃的东西拿出来请你把不是圆的东西拿出来等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。 游戏二：猜一猜这是谁? 玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出

认识身体部位的亲子小游戏：认五官

认识身体部位的亲子小游戏：认五官 1、知道五官的名称和功能。 2．提高反应速度。 3．共同体验游戏的快乐，增进亲子感情。 玩法： 家长和宝宝面对面，家长用动作比划，并且用语言描述一种五官的功能，例如，用什么闻味道?用什么看东西?用什么吃东西?等等，引导宝宝快速用手指出它的位置，并说出它的名称。如果指错了或说错了，就会被轻刮一下鼻子。 建议： 1．家长可以根据宝宝的能力适当增加身体其他部位的名称(如脖子、胳膊等)，如果宝宝指对或说对了，家长可以亲亲他或抱抱他，以示鼓励；如果宝宝指不出或说不出，家长要适时帮助

认识身体部位的亲子小游戏：拍拍踏踏

目标： 1．能边听音乐边模仿做动作，加深对身体各部位的认识。 2．喜欢音乐游戏，逐步增强音乐节奏感。 玩法： 家长和孩子随音乐边拍手边唱拍拍手，再随音乐边踏双脚边唱踏踏脚。还可以替换身体部位的名称并做动作，如拍肩摸耳，拍腿叉腰等。 建议： 1．活动前，家长可带领宝宝复习身体各部位名称：宝宝，拍拍小手，踏踏小脚以调动宝宝游戏的积极性。 2．本游戏的难点在歌曲第五和第六小节，宝宝可能对拍手和踏脚两个动作的转换存在一定困难，家长要耐心，不要急于求成，并可通过放慢歌曲速度的方式，给宝宝思考的时间。开始阶段，宝宝可

康复班家长半日活动方案

地点：康复班教室、操场，出席对象：两位班主任阿姨、及全体幼儿、家长 一、来园活动： 1、开窗通风，整理教室。 2、热情接待幼儿。 3、对个别幼儿家长进行随访。 二、感觉统合训练：内容 小乌龟看爷爷 1、今天来了一位朋友是谁？出示：乌龟图片。学说：乌龟 2、小乌龟的爷爷生病了，今天我们跟小乌龟去看望它的爷爷吧 幼儿姓名 训练内容 训练目标 训练效果 备注 叶 爬的动作练习 能够四肢趴在垫子上听指令向前爬 可以听指令完成 王 爬的动作练习 能够听指令四肢交替地向前爬行到终点 愿意配合并完成 诚 爬的动作练习

胆小的孩子“不见了”家长半日开放活动

12月9日，我们开展了家长半日开放活动，虽然是工作日，但家长还是在百忙中叶抽空来参加了本次的活动。可以看出家长对孩子学习情况的关心、重视。 活动中有个别家长和我进行了交流。问的最多的就是：我家的孩子在幼儿园里表现怎么样?特别是小婷的爸爸，他小班来听过一次课，发现小婷在学校里胆小，不愿意举手回答问题。看到这个情况他特别着急，和我们老师多次交流，寻求好的办法，经过一段时间的家园合作，取得了一些效果，但不是特别明显，不过我们没有放弃，还是一直配合，保持联系。在这次活动中，他看到了女儿明显的改变，愿意在集体面前表

周末特色活动：漂亮的泡泡

周末活动过程记录： 当我拿出准备好的材料时，孩子们都很好奇，睁大着眼睛问我：林老师，我们要干什么呀？由于是第一次看到五彩的颜料，他们都异常兴奋，跑过来一看究竟， 孩子们由衷的发出感叹：哇！好漂亮的颜色啊！于是我对孩子们说：今天啊，老师请小朋友用瓶盖和漂亮的颜色画泡泡。 老师：昨天我们用泡泡水玩了吹泡泡的游戏，你们看到的泡泡是什么形状的？ 孩子：是圆圆的。 老师：那泡泡是什么颜色的？ 孩子：白色的七彩的 老师：今天我们要用各种大大小小的瓶盖来画出圆圆的泡泡。 老师：怎么样才能画出漂亮的泡泡？大小不一样的泡泡