教学反思：为幼儿创设一个真实的学习情景

小班幼儿都非常喜欢小动物，他们对小动物有着一种很特殊的感情，我从幼儿的这个兴趣出发选择了儿歌《小动物过桥》作为本学期的展示活动内容。我预设的活动目标是：1、初步学习儿歌，体验趣味性和同句型反复出现的儿歌节奏美。2、尝试仿编短句**过桥***，发展表达和仿编的能力。在活动设计方面，我并根据小班幼儿好模仿，喜欢游戏的特点，在活动设计中注重以游戏的形式，创设情景，让幼儿在轻松自由的环境中学习儿歌，通过让幼儿用语言、动作等方式来表达对此作品的理解，并在原有的基础上扩展想象，学习仿编一句短句。 经过反复修改与准备，

活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声：“我想当爸爸

文/江苏省溧阳市实验幼儿园 方莉华 缘起——追求有效的教学 作为一名教师，特别是一名自认为尚有着一些责任感、且还不算平庸的教师，我常问自己：我最大的职业梦想是什么？在历数了教育生涯的点点滴滴后，我给自己找到了方向——追求有效的教学。试想，在充满科学之理性、闪耀人文之精神、洋溢文化之芳香的活动现场，和孩子一起进行思想碰撞、心灵交流、生命对话，是一件何等美妙的事啊！ 恰逢此时，我园自主特色亟待彰显，绘本阅读方兴未艾。于是，对绘本教学曾有的零星感悟逐渐汇聚起来：阅读总从封面开始，然后环衬、正文，一竿到底；过程总

不同的老师同样的课，同样的课不同的方式表达，感受也不一。今天听了3个老师的课，同样上了《月亮船》，但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象：沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课，感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气，还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉，深深地吸引我开始听课。 第一堂课下来，发现对于这节语言课，老师的重点幼儿学到了，故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人，更深一步的带动幼儿学习这个故事，强调性的学习几个难点，这是使幼儿吞透的重要一部感受很深，学习

周一下午，我按照周计划表开展了教学活动《画小草》。 在事先，我就预料到如果让孩子单一地进行绘画活动，孩子们肯定提不起什么兴趣，因此，一开始就选择了棉签这个特殊的工具。因为，新鲜的工具及作画方式会引起孩子们的兴趣，让他们热情地参与到活动当中。然后，我又想到了，如果只在材料上创新，那还是不够的，应该在方式上也有所创新。托班的孩子虽然年龄较小，但是他们却是非常好客的，他们也非常喜欢小动物，因此，我设计了农场这个特定的环境，鼓励孩子们，只要小草多，就会有许多动物来吃，你的农场里面就会有很多小客人了。在我的精心设计

在开展《白天和黑夜》的主题活动中，我创设了找影子的墙面板块，孩子们非常感兴趣，经常挤到这里来探索、操作。可能是由于孩子们小手常在上面摸、碰的缘故，贴在墙上的影子总会掉下来，而孩子们也能自觉、及时地用固体胶把掉下的影子贴上去，然后又开始找影子。 今天早上，几个先来的孩子又开始玩找影子游戏了，他们拿起卡片认真的在一一比对。突然，鑫鑫拿着他的图片对我说：老师，老师，你看这个小猴子的影子错了，它的尾巴反了。佳佳也发现了同样的错误。我仔细一看，原来孩子们把影子贴反了，由于孩子贴上后我没有仔细的检查，以为贴对了，经过

今天是开学第三天，班上幼儿的情绪基本上稳定了，所以上午我让孩子们开展了第一次区域活动。 因为区域角里更换了许多的材料，所以在活动开展之前我和孩子们一起探索了各区域内玩具的玩法，并再次详细说明了需注意的规则，看着孩子们期待的眼神，我知道他们很想快点参与进去。孩子们在自己选定的区域里面认真地玩了起来，可很快我就发现了很多问题，有的孩子忘记了要先拿卡再进区；有的孩子东逛逛西逛逛，没有目的性；还有的孩子呆在区域里不知所措，特别是几个刚从小班调班上来的孩子，根本不知道怎么开始玩，活动室里乱糟糟一片。到了结束的时候，

亲爱的宝宝： 你们来到幼儿园算算已经三个星期了，在这段时间里也许爸爸妈妈都在担心你们这些小家伙能不能适应幼儿园的生活？会不会哭？幼儿园的饭你们会不会喜欢等等。作为老师的我们也一天天感受着你们带给我们的惊喜。当看到宝宝一天比一天更开心，吃的更多我们再累也觉得很值得。 宝宝，今天的饭好吃吗？ 恩，好吃的，我都快吃光了！ 老师，宝宝自己吃！， 这个菜宝宝不是很喜欢吃，那我们今天先吃吃一点点好吗？ 好的！ 妈妈是不是三点钟来？等宝宝睡好觉妈妈就来了对吗？ 请你坐过去一个位置好吗？ 这些天里你们的话多了，很多小朋友

今天，高智宸和陈欣怡在红红家里做爸爸妈妈。欣怡系上了红色的小围裙，宸宸戴上了红色的小领结。宸宸扫了会地后就看着妈妈欣怡烧菜，他看了许久，说：给我烧一会儿，好吗？欣怡听了就将铲子递给了宸宸，这下他可起劲了：炒炒，炒萝卜，我喜欢吃萝卜。那我来烧条鱼吧，我喜欢吃鱼。欣怡说。宸宸装作没听见，继续一边烧一边嘴巴里在嘀咕着。欣怡看了会儿开始眼红起来：高智宸，该我来了，我烧的菜最好吃。可宸宸却不让：你去做别的，我会烧的，我烧的菜也很好吃的。见商量不成，欣怡就动起手来，去抢铲子，两个人起冲突了。 行为分析: 今天在红红家