你是一个善于坚持的孩子

一直以来都在寻找一种能让孩子们接受，又能让老师舒服的教育方式。中班的孩子潜意识里自尊心已经相当的强，特别是对“小红花”非常敏感，加上家长“望子成龙，望女成凤”地心态，大家对“小红花”就尤为的重视。其实，这只是激励孩子们的一种措施而已，每一次，看着孩子们对“小红花”渴望的眼神，常常在思索，如何才能既保护了孩子幼小地心灵，又能起到激励教育和提升的作用。 班上几位性格内向地孩子，平时不善于和老师交流，上课也很少发言，不是他（她）们不懂，而是出于害羞，为了激励他（她）们主动交流的积极性和逐步改掉害羞心理。于是，到

案例：午饭后的时间是孩子们自由的时间，他们会把各自带来的玩具在这个时候拿出来一起玩。但洲洲却是个例外。洲洲很珍惜属于自己的玩具，带来幼儿园里，自己不玩时，都会很小心的放进抽屉里。“我的玩具很贵的，别人玩的时候会玩坏的。”可是别人的玩具也是很诱人，于是洲洲就藏好自己的玩具，很不客气地拿别人的玩具玩。如果别的小朋友要玩自己的玩具而他还没玩够，他是不肯轻易放弃的：“我再玩一会嘛。小朋友不能这样小气的，老师说小朋友要大方。”[小孩子常常会有这种利用规则而不是遵守规则的“投机”行为。]如果遇上个大方的还好，要是遇上

教育工作极具连续性，孩子们在教师身边成长，他们需要日复一日、年复一年的积累性教育和帮助，这就要求教育者对自己的工作做到有计划、有目标地连续进行。假期轮休就像个驿站，在这里需要调整加油，做好继续出征的准备。冯英杰 绘 教师的工作是“动静交替”的，进入1月份，繁忙的学期就要告一段落，各地幼儿园陆续迎来了寒假。幼儿教师除了在寒假这个“教学驿站”中放松休息外，如果能及时地反思工作、提前规划、提升修养，不仅可以缓冲压力，为从容迎接新学期奠定基础，更可以为职业长期发展注入新的生命力。 别把放假当成“集中补觉” 据笔者

老师，请你帮帮我之反思 孩子刚来园时，由于家庭的包办，致使很多事情都需要老师的帮忙，那个阶段，每当孩子们来求助时，我们的要求是：请你有礼貌地对老师说，老师，请你帮帮我。到现在，他们的这句话已经说得很顺口了，但我却越来越觉得不对劲，孩子们自己能做的事，也习惯性地要求得到老师的帮助，有时候很多孩子围着你，等着你一个个地为他们卷袖子、整理衣服。我思索着：必须逐渐改变孩子对老师的依赖，他们才能获得更好的发展。 首先，我要让孩子认同同伴的能力，懂得在我们的周围，有很多好朋友，都愿意、也能够帮助我们。于是，我处处留心

在期中检查开课时，我们进行的是《可爱的金鱼》这个整合活动，我的任务是美术活动：替金鱼绘画水，即学习曲线的画法。 活动一开始，我就利用小何老师刚才留下的金鱼形象，用拟人的方法引出主题：小金鱼在哭，你知道它为什么哭吗？孩子们马上回答出来了，于是我就趁热打铁：那怎么办啊？孩子们很自然地就说出替小金鱼画水这个方法。于是，我就开始进行了示范：小蜗牛爬山了，从下面爬上去又爬下来，又爬上去，如此往复，示范了曲线的画法，并且请孩子们徒手和我一起练习了两遍。 让孩子们开始进行操作了，却发现有的孩子达不到我的要求，只会画直线

在开展《白天和黑夜》的主题活动中，我创设了找影子的墙面板块，孩子们非常感兴趣，经常挤到这里来探索、操作。可能是由于孩子们小手常在上面摸、碰的缘故，贴在墙上的影子总会掉下来，而孩子们也能自觉、及时地用固体胶把掉下的影子贴上去，然后又开始找影子。 今天早上，几个先来的孩子又开始玩找影子游戏了，他们拿起卡片认真的在一一比对。突然，鑫鑫拿着他的图片对我说：老师，老师，你看这个小猴子的影子错了，它的尾巴反了。佳佳也发现了同样的错误。我仔细一看，原来孩子们把影子贴反了，由于孩子贴上后我没有仔细的检查，以为贴对了，经过

区域活动开始了，铭宇和豆豆又急急忙忙前往棉签画区域。这两位小朋友最近对棉签画得兴趣很高，今天是本周内连续第二次选择这个区域了。按照我给孩子们布置的任务：今天在棉签画区域的小朋友要完成一个完整的作品。因此，铭宇和豆豆开始寻找所需要的材料，豆豆先选了一个人物模板，然后再白纸上用棉签勾画，接着，铭宇也挑选了一个人物模板开始画画。然后，他们俩就一起去寻找其他的模板。正当他们俩边找边商量要画什么的时候，区域活动的时间快到了，有同伴来提醒他们俩还没有吃小点心。于是，铭宇和豆豆赶紧去用好餐店再回来想继续画画。正在这个时

这是在上午角色游戏时看见的一幕。早上小毛毛选择了理发师傅，当游戏开始时，他快速地拿好游戏所需要的材料。嘴巴里还在说：有谁要理发的，快到我这里。扮演爸爸的杨苏宸小朋友一边打电话一边往理发店里走，小毛毛问他：你要理发吗？是的，我想把头发剪短些，你帮我剪得好看一点哦，我家宝宝今天生日。于是，理发师毛毛先帮杨苏宸洗了头，接着拿着小剪刀给他剪头发，当剪刀剪到耳朵边上时，杨苏宸急忙说：当心剪到我耳朵上，我要疼的毛毛回答：我不会剪到耳朵的，你别害怕。剪完头发，杨苏宸高兴得离开了理发店 照片思考： 理发店这个游戏是几个男

泥工活动开始了，大家都在认真地操作中，我在巡回指导时，突然发现你的橡皮泥罐和彤彤的橡皮泥罐并在一起了。可能你也发现了吧，你拿起罐子，想用双手把它们掰开，还使劲怒着嘴巴，可是罐子一点都不听你的话。你换了一个方法，将罐子的底朝下，往桌子使劲敲，四五下之后，罐子仍纹丝不动。你拿起罐子看了看，将罐子换了头，改为口朝下，在桌面敲了三四下后，发现两个罐子仍紧紧地并在一起。你有点着急了，环视了一下桌子，拿起一把小小的塑料刀，将刀头插进两个罐子之间的缝隙里，可是这个刀一点也没有让两个罐子松动。你抬起头，对彤彤说：你抓这头