孩子们由好奇而产生的问题

活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声：“我想当爸爸

折纸活动进行了一段时间，最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容，不求进步，可能他们的折纸兴趣会慢慢消退。所以我在想一直要要让他们有新的内容学会。所以，我一般是对孩子的折纸内容一个个地进行过关，学会一项，再进行下一项，这样才能扎扎实实地学下去。 本来以为小朋友告诉我说自己会了，应该就真的已经会了，但是从今天的表现来看，可能孩子的所谓会了还是有含有水分的。所以我应该更加细致地确认他会了，才算通过。 所以，今天中午接下来，我让浩浩又一次折了，发现不会的地方也及时帮他教会了。

案例：午饭后的时间是孩子们自由的时间，他们会把各自带来的玩具在这个时候拿出来一起玩。但洲洲却是个例外。洲洲很珍惜属于自己的玩具，带来幼儿园里，自己不玩时，都会很小心的放进抽屉里。“我的玩具很贵的，别人玩的时候会玩坏的。”可是别人的玩具也是很诱人，于是洲洲就藏好自己的玩具，很不客气地拿别人的玩具玩。如果别的小朋友要玩自己的玩具而他还没玩够，他是不肯轻易放弃的：“我再玩一会嘛。小朋友不能这样小气的，老师说小朋友要大方。”[小孩子常常会有这种利用规则而不是遵守规则的“投机”行为。]如果遇上个大方的还好，要是遇上

在期中检查开课时，我们进行的是《可爱的金鱼》这个整合活动，我的任务是美术活动：替金鱼绘画水，即学习曲线的画法。 活动一开始，我就利用小何老师刚才留下的金鱼形象，用拟人的方法引出主题：小金鱼在哭，你知道它为什么哭吗？孩子们马上回答出来了，于是我就趁热打铁：那怎么办啊？孩子们很自然地就说出替小金鱼画水这个方法。于是，我就开始进行了示范：小蜗牛爬山了，从下面爬上去又爬下来，又爬上去，如此往复，示范了曲线的画法，并且请孩子们徒手和我一起练习了两遍。 让孩子们开始进行操作了，却发现有的孩子达不到我的要求，只会画直线

周一下午，我按照周计划表开展了教学活动《画小草》。 在事先，我就预料到如果让孩子单一地进行绘画活动，孩子们肯定提不起什么兴趣，因此，一开始就选择了棉签这个特殊的工具。因为，新鲜的工具及作画方式会引起孩子们的兴趣，让他们热情地参与到活动当中。然后，我又想到了，如果只在材料上创新，那还是不够的，应该在方式上也有所创新。托班的孩子虽然年龄较小，但是他们却是非常好客的，他们也非常喜欢小动物，因此，我设计了农场这个特定的环境，鼓励孩子们，只要小草多，就会有许多动物来吃，你的农场里面就会有很多小客人了。在我的精心设计

在《花蛇弯弯》活动中，孩子们就对我用扭扭棒弯曲造型很感兴趣，所以当知道我把扭扭棒投放在语言区，马上就有妮妮、佳琪、米米等好几个孩子参与到游戏中。刚开始他们就学着我做的花蛇弯弯造型，用扭扭棒做出各种简单的形状，如：爱心、弹簧、蜗牛等。能力强一些的佳琪后来还能自己动脑筋，用扭扭棒做出比较复杂的眼镜、蝴蝶等。而能力弱点的米米等几个孩子却只是自己在随意摆弄着扭扭棒，甚至只是把扭扭棒拧在一起一会就失去了兴趣。 刚开始我只是作为活动的延伸投放了一些扭扭棒，让孩子们自己利用扭扭棒进行弯曲变化造型，但是发现孩子们在游戏的

本次活动的主旨是为了发展和表现孩子们创造能力，我设计了用图形来联想现实的事物，进行美术创作活动。一开始我出示用三角形添画的小鱼和风筝，帮助孩子们进行联想和拓展。原来三角形可以变成这么多的有趣的事物。再出示圆形、方形、梯形等形状，让孩子进行联想，为创作进行铺垫。孩子们在自己创作的时候确实也体现出了孩子们自己的想法和创造，有用圆形画西瓜的，用半圆形画蘑菇的，用方形画汽车的。各种各样的创造和想法都纷纷的涌现了出来。让我感受到孩子们的想法都充满了创造性。 应该说本次活动，充分的发挥了孩子的想象与创造，孩子们是动脑

这是开展主题奇妙的声音所进行的一个区域游戏，在游戏的材料中我为孩子提供了话筒，这是用2个一次性杯子和一根细的绳子制作的，目的是让幼儿与同伴一起合作玩打电话游戏，感受传声筒的有趣。小辰辰早上来到幼儿园，他就直接走到直接的座位，拿起篮子里的话筒在看，这时候他拿了听话筒走到我边上问：老师，这个东西时干什么的？于是我和他各自拿了话筒的一端，让他往后退，我请他把杯子放在耳朵上，我就和他说话了，他听见声音后高兴得不得了，大声说：我听见声音了。这个时候，晗晗小朋友也来幼儿园了，小辰辰马上走过去迎接她，并把话筒的一端给了

班里总有几个大力士，能爆发出无限的力量，像蚂蚁一样不停地搬运他们心仪的运动器材：折叠木梯、轮胎、滚筒、大垫子等等，轻的重的，通通不在话下。 搬完了所需的材料，他们就要开始搭建理想的游乐场了。孩子们有的架起梯子，有的铺开垫子，有的搁起平衡板，有条不紊地摆弄着，但是人小鬼大的孩子们，也总有各自的主张，大虎刚在梯子旁架起了轮胎路，俊俊就拖过来一根平衡木，一头搭在轮胎上，一头搁在地面上，心满意足地离开了，随后而来的大虎看到平衡木已经架起，却不够心中的高度，又叠加了一个轮胎，慢慢地踩上去，单脚用力踩一踩，感觉挺稳，