给幼儿园的孩子满满的爱

托班的孩子活泼好动，他们喜欢跑、跳，对体育游戏特别地感兴趣。本次活动的名称：赶小猪。目标是练习持物控球跑，提高控制能力，发展动作的协调性。活动一开始，我以小猪要去旅行，激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离；然后把孩子带入到活动中，孩子们参与的热情非常高。但在活动中，孩子们对棒棒很感兴趣，有小朋友拿到手到便开始挥挥，兴奋的不得了，由于想像丰富将棒棒想成其他的玩具进行游戏，如：拍打等。这样很快就耗损了材料。其中的原因可能是托班的孩子还没有很好的自控能力，所以一开始我应该让孩子做好充分的准备

刚刚遇到了一件对于我来说，很大很大的事！我经常来幼师网找素材，幼师网给了我很多帮助，希望这一次，也能帮帮我！ 我当幼儿园老师快三年了，第一次做公开课，区里的领导和好多园的老师来观摩，园长给我这个任务，我特别重视！备课了一个月，准备了好多材料，自己一遍遍的练习，还找我们园的老师们帮忙看课。这次我是借班上课，还好是大班的孩子，他们都特别配合，表现得很好。 我简单说一下这个活动： 活动名称：铺地板 活动目标： 1、感知图形面积的大小，初步学习测量。 2、体验单位的意义，用多个单位覆盖的方法测量面积，并用数字表示

每天早上一来幼儿园，宝宝就会到阅读区拿书看。杨毅宝宝每次拿得都是阅读树中的儿歌篇，而且特别喜欢读春芽这一课。翻到就问，老师这是什么。我一看，图画书上的图片有点象小鸟的窝，又有点象路牌。我就随便说了，是路牌吧！他听了，和同伴说：是路牌。小芽芽从窗户里伸出手来，它要出来了。和太阳打招呼。非常高兴地阅读图画书。 一天早上，他又翻到了这一课，问老师，这是什么。我一看，又是问同样的图画。这次，我没有随便说说，而是告诉他正确的答案。是邮箱，春天到了，春姑娘把信放到了邮箱里，大家就知道了春天来了。他一听，哦了一句，是邮

幼儿园半日活动，是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动，从游戏中，让孩子学到各种有趣的知识！而教师承担的角色，不但是一个引导者，还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢？作为年轻教师，要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合，才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五，市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导，在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动，包老师给了我们两位老师在各个环节中，都给了很多的宝贵意见，让我铭记在心。 片段一：语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新

上周三，我们进行了《蝴蝶找花》的活动。本次活动前，我感觉这会是一个非常成功的教学活动，孩子们可以从中学到很多东西，但是在实际教学的过程中，我却发现了很多问题。第一，很多孩子还不能很好地说一句话红花红红的，我喜欢它。第二，在游戏《蝴蝶找花》的时候，孩子们只顾自己随意地飞，根本不听教师的指令，更别说跟小花对话了。第三，在数学活动中，孩子完全需要老师的指引，才会去拿相应的雪花片，而且，有的孩子根本不知道到底该拿几块雪花片。针对问题，我进行了思考，找到了以下原因：第一，本班有一些孩子年龄较小，而且从小没有一个很好

《纲要》中提到，要让孩子接触多种形式的美术活动，激发孩子的兴趣。《装饰小毛巾》中，可以让孩子们接触到颜料，这可能是孩子们第一次接触颜料，这对于他们来说，必定是新鲜的，有趣的。在平时，为了贪图简单、方便，我们的绘画活动多以蜡笔为主。让他们摆脱蜡笔，接触颜料，这是多么吸引人啊！另外，由于托班幼儿年龄较小，他们的绘画活动多以涂色为主，对于孩子们来说，让他们一直拿着一支油画棒单一地涂色，是十分无聊的，要让他们愉快的完成需要花很多的精力。而手指点画既简单，又有趣，作画的速度也可以快很多，不需要孩子长时间地集中注意力

今天是开学第三天，班上幼儿的情绪基本上稳定了，所以上午我让孩子们开展了第一次区域活动。 因为区域角里更换了许多的材料，所以在活动开展之前我和孩子们一起探索了各区域内玩具的玩法，并再次详细说明了需注意的规则，看着孩子们期待的眼神，我知道他们很想快点参与进去。孩子们在自己选定的区域里面认真地玩了起来，可很快我就发现了很多问题，有的孩子忘记了要先拿卡再进区；有的孩子东逛逛西逛逛，没有目的性；还有的孩子呆在区域里不知所措，特别是几个刚从小班调班上来的孩子，根本不知道怎么开始玩，活动室里乱糟糟一片。到了结束的时候，

发生了什么？幼儿近期相关信息：宸宸平时胆子较小，不太愿意在集体面前表现自己。他对数学活动的参与性不高，喜欢参加建构活动。他的数学认知水平低于同龄儿童，对于1~4以内的点数还在逐步学习的过程中。最近开展了轱辘轱辘与车子相关的主题，是宸宸所感兴趣的。根据他这一兴趣，教师在活动区投放了数轮子的游戏，希望他在数一数、送一送的活动中加深对数的认识，学习1~4的数量对应。 早晨，宸宸来园后来到了数学区，他拿起一张操作纸看了看纸上的车子认真的数了起来。宸宸从第一辆车子的轮胎开始数1，这是辆独轮车，他从框里拿出一个轮子送

观察目的：对游戏的选择单一，能够持久的看书，或者参加一项活动，但是和小朋友的互动不积极。观察目标：幼儿可以进行自我服务，在游戏结束时能进行物品整理归类，和小伙伴多点互动。 观察 记录 镜头一：婷婷用彩色纸砖搭建了一幢很高很高的楼房，她哇哇大叫：嗨，你们看哪！早来的几个孩子都不约而同地朝发出声音的地方看去，哇，这是世界第一高楼啊！大家惊叹，这时候大家看到婷婷搬来椅子，拿着一块纸砖，想站在椅子上继续往上搭。轩轩立马跑过来说：老师，婷婷太危险了，她想爬到椅子上去搭。婷婷看看老师，迟疑地站在那里，不知所措。 分析