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观察记录:制作多彩的花生
发布时间: 2017年12月22日 07:10:20
幼儿活动情况记录:“老师,你看我的花生是红色的外衣,剥掉外衣就是白白的里面。”某某说。“可我怎么剥不开。”“你看这里有条线。”某某指着花生壳中间的缝,说:“你要剥这里的呀。”婷婷用力剥了一下,就发现花生米碎了,露出白白的骨肉。“老师,这么多的花生米都剥出来了,花生壳怎么办呢?”婷婷问。“我们把它们放在美术区里等下涂颜料吧,好吗?”某某的建议引起了大家的共鸣,婷婷马上去拿来了一个白色的盒子,把花生壳装进去,放在自己熟悉的材料架子上。
行为分析:
案例中的某某是个细心的孩子,他对于周围事物的观察有一定的观察能力,同时也对新鲜的事物感兴趣,特别是当他发现留下的花生壳可以用来涂色制作(幼儿教育m.smTxjs.com)
,这又是一个非常好的废物利用,同时也是一项非常好的制作,孩子们都认可了他的想法。
案例中的婷婷是个遇到什么事情都喜欢找老师的小朋友,但是当她遇到困难的时候,某某会第一时间帮助她,说明孩子之间的人际关系已经建立,同时也能互帮互助,共同完成游戏。
教师后续的支持:
⒈帮助孩子找全材料,认真制作多彩的花生。
⒉把孩子的观察花生的过程制作成主题版块,同时也能有所延续。
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