认识红黄绿-托班游戏教案

小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑筋。 一天早餐后，孩子们在分组玩玩具，一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室，翻看活动计划，当我看到数学活动的题目：送宝宝回家时，立刻有了主意。（准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。）到了收玩具的时间，我边放音乐，边对孩子们说：小朋友要上手工课了，我们先把玩具送回家吧。有的幼儿还没有领悟过来，

晨阳幼儿园 徐美锋 活动目标： 1、帮助幼儿练习正确使用量词，如：一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。 2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。 活动准备： 1、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。 2、准备一些能拼搭成小火车的积木。 活动过程： 一、教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么，创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。 二、教师介绍游戏的玩法和规则。 教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。

智力游戏：我的朋友在哪里 目的: 1、使幼儿理解5以内相邻数之间的关系。2培养幼儿学习相邻数的兴趣。准备：1---6的数字头饰，1----6的数字卡片若干。玩法：将全班幼儿按12人一组分开，分别围成一个圆圈，并把老师给的数字头饰看好是几后戴在头上。教师指令戴数字的幼儿找朋友后，全体幼儿一齐唱《我的朋友在哪里》的儿歌：1234567我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友就是你。如数字3找朋友，戴数字3头饰的幼儿就找到比3少1的数字2，拉起手来。反复唱儿歌时，再找到比3多1的数字4，拉起手来，3人站成一排，

百玩不厌的游戏石头剪子布 寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 1、游戏名称：石头、剪子、布 2、适合年龄：大、中、小班幼儿。 3、所需材料： 4、制作步骤： 手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布; 脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。 游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。 5、游戏价值： 此游戏具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩。 (1)、动手动脚，能培养幼儿的灵敏性。 (2)、动口

小游戏：猎人捉兔子 目的：训练幼儿快速反应和奔跑能力。 准备：场地上画有直径10米的大圆圈，将幼儿分成六人一组(人数和分组方法可自定)，每组任选一幼儿为中心围成小圆圈，各组分散站在大圆圈上。 玩法： 分组后剩下的两名幼儿，一名当兔子，另一名当猎人;每组圈中心的幼儿也当兔子，另五名幼儿手撑手打成兔窝。 教师发令后，猎人追捕窝外的兔子，兔子可躲跑进任意一个窝内，跑进后，窝内原来的兔子必须接着跑向别的窝里，兔子在躲跑中若被猎人捉住，那么兔子就变成猎人，猎人变成兔子，游戏继续进行。规定时间到，游戏结束。 规则：

目标：1．锻炼动手能力，加深对红、黄、绿色的感知。2．对周围事物产生观察的兴趣。准备：背景音乐《伸出双手来》《圆舞曲》《唐老鸭》，波波球若干，盘子若干，毛笔若干，红、黄、绿的颜料若干，篮筐一只，报纸若干，碗若干。过程：对家长的指导语：现阶段的宝宝在大动作上有了新的发展，能后退、侧走、跑，能轻松立定蹲下，还能独立上下楼梯，动作也较以前协调。精细动作也日见灵活、协调，会穿珠子，会把积木搭建成桥梁。手部的控制能力也有很大的提高，能模仿画垂直线、水平线和圆圈等。这个阶段的宝宝自我意识逐渐增强，总是想摆脱成人的控制

活动目标： 1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。 2、鼓励幼儿与家长合作参加活动，培养亲子感情。 幼儿园托班其它教案―亲子活动：盖房子 活动准备： 积木、小车、录音机、音乐带 幼儿园托班其它教案―亲子活动：盖房子 活动过程： 一、把家长和幼儿分成六人一组，共三组。 二、游戏玩法： 1、音乐一起，幼儿把积木放进小车，拉着送给爸爸或妈妈盖房子。 2、音乐一停，比一比谁的房子又高又稳。 游戏规则： 1、以音乐为信号决定游戏的起始。 2、幼儿拉小车时，如果翻车必须重新开始。 3、幼儿拿积木时，不能争抢同伴的积

玩具小汽车是小朋友们喜欢的玩具之一，特别是男孩子。平常玩具小汽车都只是开来开去的玩，今天我们玩点不一样的，让玩具汽车搭配着我们建构的积木来进行游戏。 首先我给小朋友们讲解今天的活动，小朋友们一听都雀跃了，可以去建造一个汽车之家他们都显得很兴奋。我说：在汽车之家里你想要建造什么呢？我要建造一个停车场，里面可以停好多好多的汽车。我要造一条很宽的路，里面可以开很多很多的汽车。我要建一个加油站，你们没有油了都要来我地方。小朋友们七嘴八舌的讲着自己要搭建的东西。接着我给小朋友们看了一些道路、立交桥、加油站等图片。最

观察与指导要点：⒈新增咖啡店游戏，观察幼儿的游戏情况和正确玩法。⒉观察小医院游戏中，作为病人在就诊过程中，与医生之间的交流情况。⒊观察幼儿明确角色的社会职责和角色的相互之间的社会关系的能力。 观察与记录 思考与调整 周二 咖啡店里吸引了很多小顾客，一下子就挤满了人。服务员小喜一个人招呼客人，一个人忙着泡咖啡。你们不要挤呀，排好队，我们只有两个位置。小喜大声地说。给我来一杯咖啡！我也要！客人络绎不绝。眼看着小小的咖啡吧被挤得水泄不通，我坐过去说：我们可以到边上的蛋糕店的沙发上坐坐，吃点蛋糕，喝喝咖啡，在看看