幼儿园托班语言教案：雨中的舞

幼儿园托班语言教案：雨中的舞

活动目标： 1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣 2、根据观察想象，学说相关短语。 活动准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。 活动过程： 师：宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？ 幼：有小草、小花、大树、各种各样小动物 师：看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。（音乐《春天》） 师：宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？ 幼：下雨了 师：沙沙沙，下小雨了，呀！小

幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞

活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 3、

幼儿园托班语言教案：苹果娃娃

一、活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 二、活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 三、活动过程： （一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？ （幼儿发散思维，随意猜） 究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，大家好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一起跟红苹果娃

幼儿园托班语言教案：我是小主人

教学目标： 1、能有礼貌的招待客人。 2、学会使用待客语言：您好、请进、请坐、再见。 教学准备： 1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色游戏玩具若干。 教学过程： 1、外班教师按门铃引发幼儿兴趣。门铃响了，我们应该怎么做?(问你是谁?) 2、外班教师回答：我是x老师，我是x老师的朋友，x老师在吗？ 3、现在应该怎么做?(请进，x老师好) 4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)

幼儿园托班教案：大手小手

活动目标 : 1．知道自己有两只手，手能做很多事; 2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分 感受到老师的爱; 3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解举、 转、握、藏的意思。 活动准备 : 指偶一个; 每人一把小椅子。 活动过程 : 1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手） 2．说一说，做一做。 以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿

幼儿园托班语言活动：一起玩

幼儿园托班语言活动：一起玩 一、设计思路 现今社会，独生子女的数量越来越多，随着环境和家庭教育的变化，孩子得到了长辈们的百般疼爱，他们的无理要求总会得到家长的认可，导致现在的孩子养成了自私、孤僻、霸道、不合群等种种不良行为。无论在家里或是在外面，孩子们的交往能力也明显降低。这样的状况如果一直延续下去，就会直接影响孩子将来的社交能力和所从事的事业。就拿本班幼儿来说吧，有几个孩子就非常的内向，整天一个人坐着，当然就没有朋友了；有的孩子比较霸道，经常动不动就打小朋友，也没有孩子跟他一起玩。没有了朋友，就会使孩子

幼儿园托班语言教案：《尾巴的用处》

幼儿园托班语言教案：《尾巴的用处》 活动目标： 1、熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。 2、了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。 活动准备： 幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。 活动过程： 师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小朋友们早上好！ 幼：老师早上好。 师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物朋友？ 幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（如果没有幼儿知道就告诉他们这是壁虎） 师：对，可是，你们再仔细看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开始就到它的尾巴不见了，

幼儿园托班语言活动--蚂蚁的一家（托班）

要求： 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 准备： 小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带 过程： 一、导入活动，做准备动作。 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。 蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。 二、游戏：找饼干 饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干 3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿

学会念儿歌：好朋友

活动目标： 1、学会念儿歌 2、通过儿歌能掌握你、我等词。 3、乐意和小朋友一起玩游戏。 活动准备： 1、幼儿能说出同班小朋友的名字。 2、歌曲《找朋友》，电脑。 3、欢快的背景轻音乐。 活动过程： 一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛。 教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。 二、请幼儿说说班级小朋友的名字。 1 、提问：我们在幼儿园里认识了很多新朋友，你的新朋友是谁？他/她叫什么名字？ 2、小结：我们全班小朋友都是好朋友，可以每天在一起做游戏，唱歌跳舞真开心。 三、幼儿学习儿歌 1、教师示范朗诵儿歌