小班上册健康活动——小心路滑

活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备： 1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 你们看，谁来了?(小熊) 小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕) 发生什么事情了呢，我们一起来看看。 原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕! 二、经验迁移，说出自己

由于我们幼儿园正在开展的课题是民间游戏，在区域活动时，发现孩子们在自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是《青草包》这一活动就出来了。我设计的目标是：⒈学习头顶沙包在低矮的平衡木上行走。 ⒉大胆参与游戏，体验沙包一物多玩的乐趣。 我在设计活动时,主要分三个部分。第一部分让幼儿在羊妈妈和小羊羊

活动目标： 1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。 活动准备： 各种饮料瓶等。 活动过程： 一、师生共同讨论，大家带来了哪些饮料。 1、今天，我们这里有许多的饮料，一起来看看，都有什么呢? 二、为饮料瓶分类。 1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，如果我们希望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。) 2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。 3、幼儿上前操作，将瓶子分类。 三、师生共同讨论：口渴了喝什么。 1、秋天到了，

一、活动名称：报纸飞飞 将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）。 二、活动名称：游戏《开火车》 活动目标： 1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 活动过程： （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列

一、活动目标: 1、培养幼儿躲闪跑的能力。 2、培养幼儿在活动中遵守规则。 二、活动重点难点: 幼儿在活动中能遵守游戏的规则。 三、材料与环境创设 户外塑胶地 四、设计思路: 在平时发现我班的孩子特别的活泼好动,最喜欢玩的就是抓人的游戏,但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开展了这次活动。 五、活动流程: 做准备活动自由玩集体活动放松 1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操 2、幼儿自主玩 让幼儿自主玩你追我赶。 3、集体活动,捕小鱼 介绍玩法,规则

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标 1．练习手膝着地爬过不同的障碍物，提高动作协调性，发展肢体的平衡能力。 2．萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐。 活动重难点： 重点：在各种障碍物上爬行。 难点：爬越有间距的物体。 活动准备 蚂蚁头饰、背篓人手一个，红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个，设置路径的材料：小班方桌四张、泡沫垫若干、软垫、高低不同的大块海绵积木、木箱，苹果、红星图案的粘纸若干。场地布置见下图： 活动过程 一、准备部分：热身运动 (教师扮演

目的：练习两手两膝着地向前爬。 准备：椅子是孩子人数的一半，垫子若干，花猫和老鼠的头饰各一。 过程： 1、老师交待游戏名称与方法，听铃声找座位，找到座位的为娃娃，余下为老鼠，躲在娃娃的背后。 2、花猫作睡觉状，蹲在椅子后面的老鼠悄悄地来到垫子上爬行。 3、花猫醒来叫妙、妙、妙！去捉老鼠，小老鼠们侧赶快跑到椅子后面躲好。 4、如此类推进行游戏2至次。（亦可交换游戏角色进行） 编辑：：cicy

游戏规则： 用一块布把老鹰的眼睛蒙上，老鹰要用手摸索着捉小鸡。小鸡们一边拍手一边跑着喊：老鹰，老鹰，我在这里。做这种游戏不要跑得太远，所以事先要指定一个范围。被抓住的人就是下一个老鹰。 编辑：cicy

一、活动目标： 1、运用滑板锻炼幼儿的我平衡能力和协调能力。 2、 使幼儿能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。 3、让幼儿在游戏中感受到快乐。 二、活动准备： 1、人手一块滑板。2、自制松果若干。 3、场地布置。 三、活动过程： （一）、引起兴趣 1、带领幼儿爬到松树上作睡觉状。 2、松鼠宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！ 3、幼儿听音乐做律动，自由表现松鼠的生活情景。 （二）、提供材料进行练习 1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（松果）闻起来真