更新时间:2016-03-25 14:33:59
《我一定可以拼出爱心》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的建构区,小朋友们更热衷于玩雪花片。我看到你拿着雪花片认真地拼着,你说:“我要拼出一个爱心。”我说:“恩,好呀,等会做出来了给你放在展示台上。”我看到你微笑的嘴角。一、设计意图:当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转,特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数的孩子以自我为中心,认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的,他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀,更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是,结合主题,以为爷爷奶奶送礼物为情感线索,以我爱爷爷、奶奶为切入口,使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物,从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感。 二、评价反思 活动中,利用了
在幼儿园小班儿歌教学中,儿歌凭借其篇幅短小精巧,结构单纯,并且语言活泼,节奏明快,读起来琅琅上口,易为孩子所理解又富有趣味性等特点,深受孩子的欢迎,乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点,迎合了孩子的口味,切入孩子的心灵,使孩子乐意与儿歌进行互动,快乐学习。 活动从以下四个环节:认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手,充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述,学会吃完---吃----的句式。第一环节,我以玩具毛毛虫展示,吸引幼儿的兴趣,让他们认
《大家都醒了》这首歌曲的原名叫做《猜面具》,是一个音乐游戏,歌曲的曲风活泼,歌词连贯富有节奏,旋律简单朗朗上口,充满了童趣。歌曲中的歌词句型都是一样的,如我是小猴我是小猴,咯咯咯咯笑,咯咯咯咯笑,吵醒了小猫它喵喵喵喵叫。动物对于大班的孩子来说是比较熟悉的,从生活与幼儿园的主题活动中都积累了一定的经验,给了孩子创编的空间,所以我选了这个歌曲来设计教案。 我原来设计的教案组织形式比较老套,没有什么吸引力,师傅给了我很多的帮助。经过了多次的修改,最后把重点把握在了节奏的练习以及创编两个方面。通过身体、声音对节奏
趣中求效是我们本学期美术教研的目标,结合乡土特色,曹老师给我们展示了艺术活动《太阳的新发型》,现谈谈自己的一些感悟。《纲要》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺晶等来美化自己的生活或开展其他活动。这既符合当代教育改革的趋向,又体现了艺术与生活密不可分的关系。艺术来源于生活,生活是艺术的源泉,艺术中的许多要素在生活中都可以找到原型,艺术正是用它特有的感性、直观方式去表现生活、发现生活的意义。在艺术活动《太阳的新发型》中,曹老师倡导艺术教育与生活紧密联系,曹老师根据我们新埭箱包、服装这两大龙
本次体育游戏,流程清晰,层层递进,富有童趣,幼儿在轻松愉快的游戏氛围中完成了各项动作目标。 一、 游戏活动的亮点 1、游戏的趣味性强。老师以快乐美猴王的游戏为主线,贯穿了整个游戏始终,以游戏的情景方式吸引幼儿主动参与游戏,使本身枯燥无味的垂吊训练变得生动有趣,幼儿积极性很高,热情很高。 2、老师扮演猴王参与到游戏活动中,真正成为游戏活动的引导者、合作者,增加了幼儿参与游戏的积极性。 3、针对不同个体差异的孩子,老师设计了游戏情境,垂吊的时间由幼儿根据自己的能力决定,老师没有硬性要求,把主动权交给了孩子,体
该活动中的目标为一,让幼儿体验学小动物走的乐趣,萌发喜爱小动物的情感;二,能情绪愉快地参加歌唱活动,大胆歌唱,用肢体动作模仿小动物。在活动中创设了许多让幼儿动起来的机会,延长了幼儿的注意力持续时间,让幼儿对模仿小动物走路的样子产生了浓厚兴趣,每个人都表现出积极的态度,跃跃欲试。为幼儿创设更多地语言表达的机会。虽然幼儿在语言能力上较弱,但作为教师也应该在活动中为幼儿创设语言表达的机会。如运用幼儿喜欢的儿歌说说小动物走路的特征,小兔子走路蹦蹦跳,小鸭子走路摇啊摇等,让幼儿边说边做,加深幼儿对动物走路特征的记忆
这次活动通过看一看、说一说、做一做、尝一尝四个环节让幼儿正确辨别水果的颜色,区分红、黄、绿三种颜色和幼儿正确的点数,复习了3以内的数数。教师亲切的教态,自然的语气让孩子们始终沉浸在轻松愉快的氛围中,整堂课用游戏贯穿,有认识数字、分类、认识颜色等,在老师的引领下,环环紧扣,使小班的幼儿想说想动,整个活动表现的很完整。 不足之处:数字1、2、3,这是作为目标要完成的,但是教师在执教过程中并没有很明显地 让幼儿来念一念,认一认这些个数字。是否可以在第二环节数一数时适当时候出示一下,当诱饵回答红红的苹果有几个后,
大家吃真快乐教学反思 一、设计思路: 最近一段时间,我们小班正在开展了《好朋友》的主题活动,孩子们对此很感兴趣,活动中表现了极大的积极性和主动性。但是,好朋友概念对小班孩子来说是比较抽象的,为了加深他们对好朋友含义的理解,就预设了本次活动,一方面是体验与同伴分享食品的快乐;另一方面是初步懂得,只有学会与别人分享,才会有更多的好朋友。 二、主要环节: A 欣赏故事两只老鼠并讨论: 1.林达为什么会晕倒? 2.那她为什么还能顺利的回家呢?(因为拉拉将土豆片喂给他吃了,所以他们能顺利的回家。) 3.如果拉拉不这
一大早,孩子都拎着一大袋子过来了,打开一看,蛋卷、蛋糕、饼干生怕漏下什么似地,都准备了满满的一大袋蛋制品,真是感谢家长,为我们的教学做好了准备。 《蛋族秀》这个活动主要是让孩子了解各种蛋制品,在品尝的过程中认识各种蛋制品,也愿意与同伴分享食物。 活动开始了,我问孩子:鸡蛋宝宝有隐身术,它会躲到很多好吃的食物里,你猜会躲到哪里呢?孩子眼中只有整个鸡蛋,鸡蛋会藏到哪里呢?孩子纳闷了,于是我引导孩子看着桌上的物品,蛋卷、蛋糕、面包原来这些食物中都有鸡蛋。当再次问到:鸡蛋宝宝藏在那呀?孩子会和声说:鸡蛋宝宝在蛋糕