学习故事：自己学会了独立思考

中秋团圆这个活动是节后进行的,意在继续让幼儿了解一些中国传统节日中秋节的风俗人情,同时参与、感受节日活动的热闹气氛,激发爱家人的情感，并尝试用棉签添画中秋团圆中家中人物的五官。 活动的第一部分是导入，课件月饼的出现一下子使幼儿的眼睛定格了，月饼在什么时候吃中秋节。幼儿纷纷告诉老师和同伴，自己刚吃过月饼。那么中秋节是谁的节日呢?幼儿一下子答不上来，外国人有中秋节吗?没有那么是谁的节日我们中国人的节日!第二部分的设计是希望在幼儿互相介绍一家怎样过中秋节的同时，继续了解这个节日的风俗，萌发幼儿爱家人的情感， 你

上节课，我和孩子们一起学习了《红灯绿灯眨眼睛》这一主题课程。这节课的活动目标是让孩子知道在马路上要遵守红灯停，绿灯行的交通规则，体验模仿游戏的快乐。为了能让孩子亲身体验从而获得经验，我的教具准备的很充分。孩子们一起收集来的小汽车模型，还有警车，等等。我采用绘画的形式做了一个红绿灯，当灯亮起的时候就用小手电筒照一下，或用小手在警示灯旁边眨眼睛。 孩子们通过自己的体验从而认识了红绿灯，明白了交通规则。我也给小朋友设置了一个困难，如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？孩子们七嘴八舌的讨论，那我们的车会越来越多，

3月16日，我们博园迎来了平湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研，很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐妹园领导的调研我们也做足了充分的准备。首先，我展开了语言活动《小水滴旅行》，这是一个科学童话故事，我们都知道自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，这个活动，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水

本学期小班语音常教研组一课三研的课题是谈话活动好吃的水果，我上的是三研课，在一研、二研课之后，我根据大家的建议，略加调整和变动，现将我的课反思如下： 在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作好吃的水果介绍宣传单，布置了我班主题墙和自由墙。在家长的共同参与下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。我班的主题墙内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等

吹泡泡活动向来是小朋友们非常喜欢的，尤其是小班的孩子，看到泡泡从管子里吹出来时特别的兴奋，他们觉得这真是太神气了。记得在托班的时候，吹泡泡活动就引起了孩子们强烈的兴趣，产生了要和泡泡亲密接触的愿望。但是，也有一个弊端，那就是小朋友为了抓泡泡，容易挤在一起你推我，我推你，很危险。所以，在这次活动中要想办法克服，尽量避免碰撞事件发生。 本来活动的过程里有小朋友自己取材料来操作的环节，但是我考虑到孩子的实际水平和能力，如果让他们自己操作，有些孩子可能会将泡泡液吸到嘴巴里，，所以为了预防意外的发生，又让幼儿体验自

纸趣特色在我们幼儿园已经成为常规化教学了，但对于我们小班的孩子来说折纸是个大难题，一个折纸活动下来，会折的小朋友虽然有一大部分，但还有一下部分孩子还很难折会，很想手把手的教会每一个小朋友，但时间有限，所以这是我们小班折纸活动的一个难题。争对这一情况，我们在教研活动时进行了探讨，结果有个以大带小，让大班孩子手把手一对一的教是个很好的尝试，经和大班的老师联系协商后，她们也很赞成这样的方式，既能在纸趣中找到快乐，提高动手能力，又能使社会交往面更加广泛，还能增强其自信心。于是，以大带小的活动我们就开始尝试了。 在

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然契合。丰富多才的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。今天我和孩子们一同进入落叶世界，感受落叶飘落的啊给我们的无限遐想。 《会响的小路》是一个很优美的故事，这个故事给我们一个非常美丽的落叶世界，在这片金黄色的树叶中给人无限的意境。这个故事的优美意境把我深深的吸引了，仿佛让我也融入在其中。为了给幼儿创设下美好的意境，我们班的小朋友在课前就利用休息时间去小区的绿化地捡落叶，聆听树叶飘落的声音，感受自己在一片金黄色的树叶中跳舞，感受大自然的美。让幼儿深深地感受秋天带给我们

本次活动来自小司机主题，其形式是在观摩了黄浦星光幼儿园送教活动后模仿借鉴而来的。活动从孩子的兴趣出发，将孩子引入寻找秘密的氛围，从中巩固对几种车的认识，获得更丰富的知识经验。 兴趣是活动的基础，经验是活动的保证。本次活动很好地将孩子的兴趣和经验融合在一起。孩子们在老师神秘的话语引导下进入了活动，主动、积极地想方设法打开一个个有趣的口袋，如解开纽扣、拉开拉链、打开扭扭棒、拉开掀纽等，从而找出里面的秘密。整个活动幼儿的参与性很高，始终处于乐学的状态，表达积极，思维活跃。老师准备的地毯一层又一层，提供的材料直观

小班科学活动《吹泡泡》是让幼儿喜欢进行吹泡泡活动，发现所吹的泡泡有大有小，并尝试运用泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。在审议的时候我们经过讨论觉得本次活动的重点是让幼儿了解泡泡的特征，难点就是孩子们能吹出泡泡。为了克服难点，我们曾经多次的尝试、调整，最终终于调制出了方便吹出泡泡的泡泡水，并一同制作了吸管。为了防止幼儿将吸管对嘴的一头和蘸泡泡水混淆，我们还在对嘴的那头贴上了即时贴。除了将这些物质方面的准备好以外，我们利用平时与家长交流的时间就与家长聊聊在家吹泡泡的情况，做好经验的准备工作。 活动正