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小班科学实验《颜色对对碰》

小班科学实验《颜色对对碰》

更新时间:2016-09-22 20:45:36

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山东省莱州市驿道镇中心幼儿园    刘佳 冯瑞英,户外活动时,睿睿在花坛旁边用小石头将红花和绿叶捣在了一起,围观的小朋友一起说颜色变了,不是红色也不是绿色了。看着孩子们对颜色的混合发生的变化,产生的浓厚兴趣,诱发了设计“玩颜色”的活动。通过幼儿亲手操作两种颜色混合后发生变化,培养幼儿观察和动手操作能力并发展其思维能力。

《指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题,分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验并运用新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。在小班科学活动设计《颜色宝宝聚会》中,利用颜色聚会的的情境,引发幼儿兴趣。提供各种颜料,空矿泉水瓶,瓶盖贴有相应颜色的标记。在瓶盖中不同的颜料,通过摇一摇,使瓶子宝宝跳舞,观察瓶子里的水的颜色的渐变。利用幼儿的感官思维,激发幼儿不断探究的欲望。为培养幼儿对科学探究的好奇心提供前提和可能。幼儿通过颜色的渐变到最终颜料完全融于水,瓶宝宝里面水的变化,感受色彩带来的奇妙。在颜色对对碰实践活动中,幼儿初步感知由两种原色混合产生的间色。如黄色和蓝色混合变成绿色、红色和黄色混合变成橙色。



通过这节科学活动,丰富了幼儿对颜色的认识经验。在操作活动中感知两种颜色混合带来的变化,从而建构了自己的知识经验。

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