科学活动反思：有趣的磁铁
更新时间：2018-10-25 14:04:28
《科学活动反思：有趣的磁铁》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
磁铁是幼儿生活中常见的物体，大多数孩子都玩过磁铁，对磁铁有一定的了解。这节课从幼儿已有的经验出发，对磁铁进行观察，用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，想办法探究磁铁各部分磁性的强弱，全班孩子都能积极参与研究磁铁性质的活动中。在活动中，我能充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重活动的综合性、趣味性、活动性，寓活动于游戏之中。通过层层探究引导幼儿积极动手动脑，反复验证探索发现磁铁的特征，并初步感知磁性和生活的关系，充分激发了幼儿探索周围事物的兴趣。在整个教学活动中我注重幼儿的操作过程，让幼儿在操作卡中用画图的形式把能够被吸起来与不能被吸起来的物品分别画在表格中，帮助幼儿学会用图形、数字、表格的形式记录实验结果。（虽然对中班孩子来说记录有些困难，但孩子们的积极性很高。）在准备这节课时，我的起初设计里提供的钥匙、硬币都是含铁的，都能够被磁铁吸起来，但在收集操作材料时，我无意中发现有些钥匙和硬币是不能被磁铁吸起来的，才猛然想起一些钥匙和硬币是不含铁的。于是我将活动内容作了调整，增加了探索的挑战性，投放了两种质地的材料，为幼儿创造了广阔的思维空间，引导幼儿多方面、全方位的思考问题、发现问题，更深层次地去探索，总结发现能被磁铁吸住的物体都是含铁的这一道理。
幼儿的思维是从动作开始的，听会忘记，看能记住，做才学会。做老师的要积极引导孩子探究，他们有了“做”的机会，才有自主学习的空间。本次活动中，我提供了丰富多样的操作性材料，让每个幼儿运用多种感官、多种方式进行探索发现哪些物体能被吸起来，了解铁制的物体能被磁铁吸住，充分感知磁铁的特征。整个活动中，孩子们在做中学，学中做，大胆探索磁铁的性质，并能和同伴相互交流自己的发现。
-
小班科学活动：小火车【活动目标】 1、能够在点数的基础上说出总数。 2、认读数字14，能够做到数物对应。 【活动准备】 1、图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物。 2、幼儿用书第一册第3031页。 【活动过程】 1、以故事的形式引出 （1）今天是小熊的生日，小熊的好朋友都会来给小熊过生日，现在我们看看这是谁来了。出示小动物头饰（小白兔）。这一天小白兔要到小熊家去做客，小白兔到了小熊家很有礼貌的敲了敲门咚。教师提问 小白兔敲了几下门啊？待幼儿回答后，出示相应数字，也可以让幼儿用手指表示数字1。 （2）出示第二个小动物头饰（小
-
认识春天常见的花（小班科学）活动目标 1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。 2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。 3．了解春天常见花和人们的关系。 准备 带幼儿实地去观察 过程 一、交代活动内容 1．回忆春天看见过的花。 2．今天我们要到外面去找一找春天的花。 二、带幼儿实地去观察 1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。 2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。 学习用好听的词、句来描述。 三、回班里集中分享 1．描述观察到的花 A．重点剖析一种花。 B．了解花的结构，疏理归类。 2．老师板书整
-
幼儿园小班科学领域：小手请谁来帮忙设计意图 新《纲要》中强调：尝试使用工具的经验将对幼儿终身的生活、学习和工作有益。《小手请谁来帮忙》通过加工食物的实际操作，引导幼儿学习使用工具的正确方法，探索如何选择合适的工具改变菜的形状，从而让孩子体验到工具的不同功能和使用工具的便捷，从而获得使用工具的经验。另外，在活动中也渗透了情感、数学等方面的内容，如，通过加工食物场景，孩子体验做父母的辛苦并感受父母对自己的爱。 活动目标 1．尝试运用小工具改变食物形状的正确方法，体验使用工具的方便。 2．引发对生活中常则小工具的关注。 3．能够表达自己的想法，
-
自然角种植主题教案精品集锦幼儿园托班教案：课堂教学实录《种子》 幼儿园托班科学活动：种子 幼儿园小班种植活动教案：种瓜啦 幼儿园小班常识系列活动方案――各种各样的种子 幼儿园大班教案：生豆芽 幼儿园大班科学教案：小小的苔藓 大班科学教案：叶子小秘密 幼儿园大班科学系列活动――树与土 幼儿园大班科学教案：春天的花 幼儿园大班科学活动两则――植物的家园：土壤 幼儿园大班科学活动设计――观察播种室外活动 大班科学活动――植物的身体（优质课） 大班科学活动――土壤――植物生长的摇篮 幼儿园大班优秀教案：种子发芽 大班科学活动设计：藏在植物
-
幼儿园小班教案：打电话设计意图 电话是现代生活中常见的通讯工具，幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。结合主题活动好听的声音以及小班幼儿数学教育的内容和要求，根据数学教育生活化的理念，我选择了打电话这个贴近幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的游戏情景，运用打电话祝小动物生日快乐作为预设的集体活动内容，旨在链接、迁移幼儿已有的有关5以内数量感知与数字认读的零星经验，帮助幼儿进一步梳理与提升相关经验。 活动目标 1．在玩玩、唱唱、说说中，体验打电话的乐趣，懂得基本的电话礼仪。 2．
-
幼儿园小班数学教案：圣诞礼物设计意图： 在小班，我们常常发现幼儿不能用语言正确表达方位，为此我们借助圣诞老爷爷给小朋友送礼物的情景，通过生动、有趣的游戏，让幼儿轻松便捷地理解并掌握上下、里外等方位词。 目标： 1．在游戏中理解并掌握方位词上下里外。 2．积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。 准备： 1．两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。 2．各种包装好的礼物(内装各种糖果)，圣诞老爷爷手套一只。 3．音乐《圣诞礼物》。 过程： 一、圣诞节到了 师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧! (析
-
幼儿园小班科学教案：冰中取糖幼儿园小班科学教案：冰中取糖 活动目标 1．感知冰的各种特性。 2．尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。 活动准备 吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 活动过程 一、导入 1．出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。 提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果) 2．教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。 提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃
-
小班科学探索活动：请你摸一摸目标：⒈感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征。⒉愿意并能用简单的语言表达自己的感受。准备：魔术箱（里面放有各种软硬、光滑、粗糙等物品，如瓶子、海绵、粗糙的板刷、塑料玩具等）、冷的杯子、有热水的杯子 每一组分别放有冷热、软硬、光滑、粗糙的物品 过程： ⒈出示魔术箱，激发幼儿探索和表达的兴趣。（让幼儿触摸质地不同的材料，说说感受。） 师：看，老师带来了一个神奇的魔术箱。这个魔术箱里有一些好玩的东西，想请你们来摸一摸。摸出来之后，请你说说你摸到的东西是什么感觉，然后让其他小朋友来猜一猜，看看谁能够猜出来。 注
-
小班主题小花园——认识竹笋作者: 朱桢 活动名称：认识竹笋（小班科学领域） 活动目标：1、认识竹笋的外形特征。2、体验动手剥竹笋的乐趣。活动准备：1、经验准备：参观竹园，寻找竹笋。2、材料准备：竹笋实物若干、盘子人手一个。 活动过程： 一、猜笋 价值分析：通过猜谜激发幼儿对活动兴趣。 1、提问：今天老师请来了一位好朋友，猜猜它是谁？ 谜语：头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。 2、教师介绍竹笋的名称 二、说笋 价值分析：通过观察，认识竹笋的外形特征。 1、看一看：竹笋长得怎么样？ 2、摸一摸：摸上去有什么感觉？ 3、尝