幼儿园小班科学教案：小动物盖新房

记我的小班科学活动《小动物家作客》

这学期，平湖市教研室对幼儿园科学教学进行重点研训。确实，科学教学很严谨，逻辑性很强，相对而言比较抽象和枯燥，而我们面对的是活泼可爱富有个性的幼儿，如何正确把握好两者的关系，值得我们去探究和尝试。利用这次园级优质课评选的机会，我也想在科学教学方面进行尝试和反思，促使自己在科学教学方面有新的收获。 在本次科学活动中，我之所以用《小动物家作客》作为科学活动的题目，主要是考虑到它即是这个教学活动的贯穿，又可以把这样的数学教材融入到主题教学中去。一般来说，34岁的幼儿对数的概念已有一定的认识，但他们感知数量的发展水

小班科学活动课《有趣的冰》说课稿

说教材： 冰是幼儿生活中常见并接触过得物质，幼儿很喜欢玩水玩冰。在玩冰中幼儿不仅充分享受玩冰的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对冰的认识会随着年龄的增长知识的丰富不断深入。对于小班幼儿来说，让他们在玩的过程中学习关于冰方面的知识，也是必须的。 说目标： 活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对于事物的了解往往要通过自己的亲身活动来实现。因此，整个活动已有而得操作摆弄为主，同时，因为小班幼儿的认知能力比较弱，很难自觉发现冰的一些基本特征，所

幼儿园小班科学教案：雨前雨后大不同

活动目标： 1、了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然地兴趣， 2、学习按照从上往下的顺序观察图片。 活动准备：幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、活动开始。(观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。) 老师：小朋友们好，这节课我们要上科学课，我们先一起来看看图片吧!你们在图上你看到了什么呢? (引导引导幼儿按照从上往下的顺序看图) 老师：云朵怎么样的?为什么会这样呢?会发生什么事呢? 老师：水面上的蜻蜓怎样了?为什么它会飞得低低的呢? 老师：青蛙在做什么呢?我们来学一学。 老师：这是谁?它们

幼儿园小班数学教案：去小熊家做客

[设计意图] 抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。 [活动目标] 1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。 2、 通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。 [活动准备] 1、 信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子2

幼儿园小班科学活动教案：《找朋友》

执教：黄敏君 活动目标： 1、在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。 2、大胆表述自己的发现，体验与朋友一。起活动的快乐。 活动流程： 一、导入：音乐游戏找朋友 幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。 二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对) 提问：这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友 小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友；小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友；原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。 三、找

幼儿园小班科学领域：小手请谁来帮忙

设计意图 新《纲要》中强调：尝试使用工具的经验将对幼儿终身的生活、学习和工作有益。《小手请谁来帮忙》通过加工食物的实际操作，引导幼儿学习使用工具的正确方法，探索如何选择合适的工具改变菜的形状，从而让孩子体验到工具的不同功能和使用工具的便捷，从而获得使用工具的经验。另外，在活动中也渗透了情感、数学等方面的内容，如，通过加工食物场景，孩子体验做父母的辛苦并感受父母对自己的爱。 活动目标 1．尝试运用小工具改变食物形状的正确方法，体验使用工具的方便。 2．引发对生活中常则小工具的关注。 3．能够表达自己的想法，

“六一”全园主题混龄活动：节日插花

更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标： 1、 通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。 2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。 3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。 二、准备： 1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。 2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。 3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，

幼儿园小班科学活动：谁的小脚丫

活动目的：1.认识几种有特征的动物的脚丫 2.体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备：动物的小脚丫图片 毛绒玩具（小鸡 小鸭 大象 小猫） 在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认 活动过程： 一.请孩子看看，唱唱自己的脚 1.我们来唱唱我们的小手小脚 歌曲《小手小脚在哪里》 2.数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀？ 教师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们（转载自第一范文网//www.diyifanwen.com，请保留此标记。）的好朋友 二.幼儿辨认这是谁的小脚丫 1.出始小脚丫的图片，让幼儿找一

小班科学活动《全家福》课后反思

家是一个宁静的港湾，浓浓的亲情会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。正好小班开展了以《亲亲一家人》为引线的主题活动，开展了一个科学领域的一课三研活动。根据小班的年龄特点设计了《全家福》这个活动，主要以全家福的照片为线索，贯穿整个活动，把教学重点放在孩子学习手口一致点数5以内的数量，并整合了有关数学方面的知识。这个活动一共进行了三次，在三次不同的研课过程中，我学到了很多，也进行了反思。 一、第一次的课后反思 当我第一次拿到数学领域的时候，我有点迷茫。因为数学活动本身具有抽象