幼儿园小班艺术领域：幼儿美术活动——吐泡泡
更新时间：2014-06-28 09:53:47
《幼儿园小班艺术领域：幼儿美术活动——吐泡泡》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。
2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。
3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。
活动准备：
1、康定斯基作品《圆之舞》的PPT。
2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。
3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。
4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
活动过程：
一、调动幼儿关于泡泡的经验
1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)
2、有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)
3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)
二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验。
1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?
2、他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)
3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)
(分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)
三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态
1、出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”
2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?
3、教师演示贴“泡泡”。幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”，在贴之前教师问：“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?”同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：“先用食指蘸上胶水，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点，或者离它很远呢?”
(分析：此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)
4、再次交代操作要求。
(1)今天我们要学习用胶水来黏贴“泡泡”。(教师逐一介绍工具材料——胶水、抹布。)你们会用胶水黏贴吗?
(2)谁会用胶水贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。)
(分析：此环节的目的有二：一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领<其实教师在上一个环节中已经有目的地讲解并演示过>，增强幼儿自主观察、学习的意识；二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)
四、幼儿创作
教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。已完成的幼儿坐白线上看书。
五、引导幼儿欣赏作品
编辑：cicy
-
《快乐的舞蹈》（小班美术活动——绘画）活动目标：1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。2、迁移观察经验以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。3、体会用身体、手指、画笔跳舞的乐趣。 活动准备： 1、教具： ⑴课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹)、⑵电脑、⑶电视 2、学具： ⑴画纸四张（蜜蜂、螃蟹、花园）⑵油画棒若干 3、幼儿经验： ⑴提前给蜜蜂、螃蟹涂色 ⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的 活动过程： 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 一、活动导入，逐个出示范画 昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣
-
小班下期绘画课《小蝌蚪找妈妈》案例与反思活动设计背景：结合主题活动亲亲一家人，为了让孩子对妈妈的特征进行仔细观察，培养孩子的观察能力。 活动目标 1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。 2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 3、培养幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 教学重点、难点 1、对事物的细致观察 2、掌握曲线添加的方法 3、对蝌蚪各种动态的表达 活动准备 故事小蝌蚪找妈妈的PPT、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布 活动过程 (一)引入 1、老师：呱呱呱、宝贝们听一听，是谁在讲话呀?(
-
幼儿园小班美术活动：将春天搬到画面上活动目标： 1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。 3、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。 2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。 活动过程： 1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？ 2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么
-
幼儿园春天教案：我给花儿穿衣服活动目标： 1、对使用新材料感兴趣，并愿意大胆地使用和表现。 2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。 3、学习正确使用油画棒涂色的方法。 活动过程： 1、教师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。 2、幼儿使用活动材料进行活动。 3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。 指导重点： 1、教师用游戏口吻吸引幼儿的注意，引起幼儿参与活动的兴趣。 2、教师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。 3、教师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。 4、教师鼓励幼儿大胆与同伴进行交流，告诉幼儿自己的感受。 环境材料：废旧的
-
-
幼儿园小班美术教案：勇敢的小鸡（一）活动目标： 1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来力量大的道理。 （二）活动准备： 1、听故事《战胜大灰狼》，理解篱笆的含义。 2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在小鸡家周围。 （三）活动过程： 1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。 2、插篱笆，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 （1
-
小班美术活动课《树叶鸟》教学反思这是结合冬天这个季节开展的落叶飘飘这个主题活动中的一个美术活动课。这节课是在孩子们已经对落叶有了一定的认识之后开展的。树叶鸟画对孩子来说是一个比较新颖的形式，他们很喜欢，在开始的想像讨论时，孩子们把树叶比作小船、羽毛、火箭、飞船、站着的人、宝剑当我一步步的示范为树叶添上眼睛和嘴巴后，有的孩子说是小鱼、有的孩子说是小鸟 这是一个注重幼儿操作的美术课，在制作树叶鸟的过程中孩子们需要掌握黏贴、添画圆圈、直线的技术。在树叶鸟的情景引入中老师用了树叶鸟一家出来散步的场景引入，因此在制作的过程中孩子们需要黏贴至少2片
-
小班美术活动《小汽车去旅行》反思今天开展了小班美术活动《小汽车去旅行》的第二次活动，经过上一次活动后的修改，这次的活动较第一次执教有了一定的进步。但也存在一些不足。 ⒈图片运用更直观。 活动提供了一些车轮在高山、沙滩、沙漠等地方留下的脚印，帮助幼儿更直观的了解车轮留下的脚印是什么样子的，孩子在看看说说中了解车轮的形态差异，具有了具体的经验与感受，为作画打下了一定的基
-
小班写生画《花瓶》教案活动目标：1.通过观察，了解花瓶的外形特征。2.尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。活动准备：1.花瓶、纸、油画棒。2.事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。 活动过程： 一、导入 1.出示花瓶 2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的? 二、分析花瓶 1.了解花瓶的外形特征 师：它是什么形状的呀? 小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。 2.学习花枝插在花瓶里的画法 师：你们看，这儿有一束美丽的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么