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家园互动反思:《只要妈妈露笑脸》
发布时间: 2014年06月21日 04:51:40
每一次的课堂总让我想起儿时自己还是学生的那刻,听着老师耐心的讲述,看着同伴调皮的开小差,不时的发呆,想着自己偶尔的出神,做学生还是挺有意思的。现在的我同样在课堂上时而有一种紧张的感觉,情绪波动在不时转换,只有不停地鼓励自己,给自己信心,才能迫使我更快的成长。
三八节时,面对每一位妈妈,我上了一节《只要妈妈露笑脸》让我记忆犹新。
在“熟悉旋律”这一环节中,运用打节奏的方式,让幼儿在音乐声中感受旋律的节奏感。
反思:幼儿在初步跟打节奏时只会拍“XXX”每一个段落的形式没有转换,我只是让他们自己琢磨,没有特别强调与指出。这里可以适当的强调下,让幼儿进一步意识到会更好。
在“学唱歌曲”这一环节中,教师的清唱(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,图谱的学唱,钢琴的配奏,加深幼儿对歌词的记忆与理解,从而学会这首歌曲。
反思:教师清唱时,幼儿的注意力非常集中,图谱的出示吸引了幼儿的眼球,图片的色彩更是让幼儿目不转睛。几处重复的画面让幼儿在不同的地方找到歌词,根据图片的意思理解歌曲的内容。我也一直在想,因为重复的图片有好几张,是不是可以适当的从色彩中有点变化,让幼儿知道这几处不是原来的地方,而是表达的意思相同而已呢?在学唱歌曲中,幼儿兴致比较高,虽然有个别地方不是很快就记住了,但反复的强调中,他们很快理解了图片的意思,在边唱边打节奏的情况下,依然保持了良好的心态,学得非常开心。
在“创编动作”这一环节中,幼儿对歌词已有一定的记忆,因此,进一步让幼儿喜爱歌曲,感受歌曲的优美,表达对妈妈的爱。
反思:结合图片边唱边打节奏我们换成了边唱边用动作表示,刚开始孩子还有点害羞,动作的幅度不明显,我就引导胆子大的孩子让他们先动起来,渐渐地带动其他幼儿
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